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本書緊扣積極心理發展的主題，以大學生的心理健康成長為主線，借鑒了近年來國內外心理研究的成果，圍繞大學生的身心發展特點，針對大學生生活、學習中的主要問題，運用心理學理論和技術，闡述了心理健康、入學適應、學習心理、自我認識、人格發展、情緒管理、人際交往、戀愛心理、原生家庭、生命教育和心理危機應對等專題，旨在幫助大學生樹立心理健康意識，提高心理承受能力，學會心理調適，促進身心健康發展，擁有健康幸福的人生

本書以旅遊法律體系為立足點，對《旅遊法》及相關法律制度做了系統介紹。介紹了《旅遊法》的立法背景及基本情況，介紹了旅遊者權益保護法律制度、旅遊規劃與促進法律制度、旅遊資源管理與保護法律制度、旅行社法律制度、導遊與領隊人員法律制度、旅遊服務合同法律制度、旅遊飯店法律制度、旅遊安全法律制度、出境入境管理法律制度、旅遊投訴與監管法律制度等。

本書圍繞“審美”和“審美教育”兩個中心話題，以藝術欣賞、藝術創作、藝術創造為主線，從美的表現形態入手，以文學

本書緊扣“健康、適應、發展”主題，圍繞大學生的身心發展特點與生活實際展開論述。全書包括六個單元，每個單元以導入案例引入，單元末設有資源推薦。每節分基礎知識、拓展知識、常見問題(或案例解析)、實踐操練等幾個部分，體例清晰，各環節緊密相扣，讓學生帶著好奇心與興趣開始每一單元的學習，在輕鬆、愉悅的氛圍中掌握大學生心理健康與發展的專業知識，為日後的職業生涯奠定堅實的基礎。 本書既可作為大學生心理健康教

本書按照“修-學-演-練-趣”的體例安排每章內容。全書共八章, 分別是商務禮儀概述、商務形象禮儀、商務見面禮儀、商務往來禮儀、商務溝通禮儀、商務宴請禮儀、商務會議禮儀、商務儀式禮儀。

《大學計算機基礎/高職高專素質教育系列教材》是以高校計算機等級考試大綱為指導，針對高職院校計算機基礎應用教學需求，吸取近年來高職教育在教育思想與教育理念、教學方法與教學手段等方面已取得的改革成果，在對大學計算機基礎教學進行任務驅動式教學改革的過程中逐漸積累、醞釀而成的。教材針對高職院校的教學現狀和學生特點，以“任務驅動”和“課證融合”為編寫思路，教學圍繞具體的目標，基于多項任務，通過對學習資源

本書依據心理學的基本理論和方法,內容設計上較好地遵循了高職高專大學生心理發展規律,從大學生的心理健康、認識自我、人格完善、學習心理、職業生涯規劃與擇業心理、網絡心理調適、情緒管理、人際關係、壓力調適、戀愛與性、生命教育、心理危機應對與幸福人生等方面,通過對典型案例和問題的分析,拓展知識講解,幫助大學生掌握心理調適的方法,學會應對學習生活中的困難挫折的方法和策略,具有較強的針對性、實踐性和可操作性。書中穿插有大量朋輩心理微課、課堂互動、知識拓展、資源鏈接二維碼,讀者可掃碼查看。 本書可作為各類高職高專院校心理健康教育課程的教材,也可供其他相關人員學習參考。

本書遵循學生職業能力培養的基本規律和職場商務活動各個環節所必須的禮儀規範為基礎，落實“立德樹人”，堅持“三教改革”，並深度結合省級精品在線開放課程進行與時俱進、有針對性的選取素材，全面系統地介紹了禮儀修養與職場魅力提升的路徑。全書內容貫穿古今，分為4大模塊，26個項目，86個任務，除現代商務禮儀外，還提煉了中國傳統禮儀文化的精髓，包括禮儀文化、禮儀修養、職場魅力、禮儀運用等。模塊一重點介紹了禮儀文化，特地增加了禮儀名人名言及家國情懷，深入落實“課程思政”建設，並實行“一課一思政”。模塊二重點介紹了職場中的規範儀容、儀錶、儀態等專業知識。模塊三重點介紹了商務禮儀知識，將課堂理論融合課堂實訓和校外實訓，讓學生深刻感悟商務活動各個不同環節所需要的規範禮儀。模塊四主要是對前面知識在生活中的具體運用。全書素材豐富、案例新穎，生動具體、易於操作，在每一個項目完成之後都列表展示模擬實訓，強化知識的同時增強學生對技能的熟練程度，是集知識性、操作性、實用性於一體的職場進階指南。本書可作為高校禮儀公共課程通用教材，也可作為企事業單位員工內訓教材，還可以作為個人學習禮儀文化、禮儀知識、個人行為規範、待人接物規範等的學習參考用書。本書配套建設了省級精品在線開放課程，集微課、動畫、視頻、PPT等數字化教學資源豐富。全書精選團隊教師出鏡錄製的禮儀小視頻，視頻具有典型性、實用性、指導性，素材將以二維碼方式呈現在教材相關知識處。