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簡體書 (4)
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商品定價

$200~$399 (4)
出版日期

2016年以前 (4)
作者

(美)全美教師教育學院協會創新與技術委員 (1)
徐斌豔 (1)
楊南昌 (1)
出版社/品牌

教育科學出版社 (4)

三民網路書店 / 搜尋結果

4筆商品,1/1頁
整合技術的學科教學知識:教育者手冊(簡體書)
滿額折
作者:(美)全美教師教育學院協會創新與技術委員  出版社:教育科學出版社  出版日:2011/09/01 裝訂:平裝
技術在不同學科領域有著極不相同的應用方式,認識到這一點是在教學中充分發揮技術威力的重要前提。然而,現有的教學研究和教師培訓往往只是讓教師關注技術本身,而非技術在各個具體學科領域的獨特應用方式。為改變這一狀況,全美教師教育學院協會創新與技術委員會主編的《整合技術的學科教學知識:教育者手冊》引入了“整合技術的學科教學知識”(TPCK)的理念。 在教學中運用技術主要涉及學科內容知識(Content
定價:288 元, 優惠價:87 251
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學習文化與教學設計(簡體書)
滿額折
作者:徐斌豔  出版社:教育科學出版社  出版日:2012/11/01 裝訂:平裝
《學習文化與教學設計》是研究者、一線教師與學生智慧台作的結晶,他們共同面對學習文化與教學設計這樣一個既理想又務實的話題,探尋其內在哲理及互動機制。全書主要回答了三個問題,即學習文化和學習文化轉變的內涵是什麼,它在教育研究和教育實踐中的戰略意義何在,教學設計能通過何種途徑為學習文化的轉變提供哪些理念、方法和經驗上的支持。 《學習文化與教學設計》將學習文化劃分為蘭個相互關聯的層面,分別是學習文化的
定價:240 元, 優惠價:87 209
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
學習科學視域中的設計研究(簡體書)
滿額折
作者:楊南昌  出版社:教育科學出版社  出版日:2010/04/01 裝訂:平裝
伴隨著知識時代腳步的日漸跟進,教育正經歷著一場深刻的變革——從工業時代“以教為基點”的教育范式總體朝向“以學為基點”的新教育范式轉變。“學習”作為極富活力的關鍵詞,成為這場變革的聚焦點。而20世紀90年代“學習科學”研究的興起則為這場革命性變革注入了強勁的推動力,它顛覆著諸多傳統的教學與研究觀念,并由此引發了教育研究范式的嬗變。在這種背景下,一種基於學習創新的教育研究所需的新型研究范式——設計研究
定價:270 元, 優惠價:87 235
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
數學理解性學習與教學:文化的視角(簡體書)
滿額折
出版社:教育科學出版社  出版日:2013/10/01 裝訂:平裝
本書首先從哲學、心理學、教育學等多個學科的視角審視與梳理了
定價:210 元, 優惠價:87 183
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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