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「懂得愛自己，才會懂得愛別人。」藉由塔羅與人互動，幫助你探究自我深處可能性，讓自己充滿魅力！感情的迷宮中，塔羅牌是你的指引，引領你穿越各種情感的迷霧……在塔羅的世界裡，每張牌都是一扇通往心靈深處的門。從戀愛的初期到關係的轉折，每張牌都譜寫著你感情的故事。精研塔羅牌20餘年的吳景斌MIT與擅長關係解讀的馮暄澄，兩大名師攜手，為你重磅打造全新人生視角的塔羅解讀。教你善用塔羅牌卡，洞察生活現狀、看見內在潛能，學習重新接納自己，找回「心」能量！面臨學業、工作、家庭、感情、未來，你是否常感到困惑，究竟人生會不斷卡關的原因是什麼？每個人都有自己與他人互動的「塔羅關係」，型塑你的生命樣貌；透過本書，你將收穫――1. 自我探索：全方位角度解牌，重新認知情感、目標和價值觀。2. 內在直覺：透過牌卡、脈輪等多元解析，看見內心直覺與渴望。3. 心靈支持：獨到解牌秘訣，找到心靈力量，解除壓力與焦慮。4. 增進關係：透過解讀塔羅關係，重建人際間互動、開發潛能。5. 接納變化：學習各種人際和解，找到內在平衡，人生不卡關！【本書特色】頼鼟塔羅牌――「古老解讀問題的工具」塔羅牌，相傳與其相似的紙牌，最早歷史可追溯至14世紀的歐洲。作為一種古老的解讀問題工具，能夠幫助我們深入了解人與各種關係（家庭、工作、感情、人際關係）的本質。透過塔羅牌的啟發，可以揭示出關係中的動態、隱含的意義和未來的發展方向。有別於坊間將塔羅牌當作神秘算命工具，作者直言塔羅牌不是要預言未來，而是透過解析塔羅牌卡，掌握人際關係，善用「心」能量，就能擁有幸運指引！頼鼟誰最適合閱讀此書☆ 需快速上手的塔羅牌初學者☆ 汲取靈感的創意工作者☆ 想強化自信心者☆ 擁有宏觀視野的領導決策者☆ 關注自我成長者【自序】（緣起）讓影子成為背後力量那個月黑風高的夜讓人記憶猶新，我還記得那天傍晚的紅霞紅得令人目不轉睛。因為那陣子工作的停滯不前，我開車去了一個很陌生的路口，那邊剛好有一間氣氛不錯的咖啡廳。我拿上筆電，想讓自己享受完全陌生的靜謐，順一口拿鐵的濃醇。我才剛戴上耳機，身邊走近一位戴著貝雷帽的男子。「妳好，我是這間店合作的塔羅牌老師，我們現在有活動，點咖啡可以免費抽一張

著名中醫學家趙心波（1902-1979），字宗德，北京人。出身于中醫世家，受家學熏陶，曾在北京安定門余慶堂藥店學徒，后師從清末名醫王旭初為師，學徒四年，1925年起掛牌行醫。初疹治內、婦、兒科，后專攻兒科，因療效卓著，譽滿京城。建國后曾參加北京中醫進修學校學習，后留校門診部工作。1958年任中醫研究院西苑醫院兒科主任，并曾被派往蒙古人民共和國工作一年。1959年獲衛生部嘉獎。其臨證認真細致，強調望

本書首先將各單元的學習目標，學習的重點，單元知識的基本聯系，呈現給學生；然後將各小節的知識通過復習與思考、典型例題、及鞏固練習等欄目，指導學生課後復習；最後，每單元均配有單元自測題。

《數學(上冊)(基礎模塊)》，本書作者以“講”的形式，展示其深邃的語文教育思想及獨特的語文教學風格。內容包括：我的語文人生、我的語文理念、我的語文實踐、我的教學語錄四個部分。

《首都基礎教育發展報告(2013)》由張景斌主編，是首都師范大學首都基礎教育發展研究院以主題研究報告

本書共分四個欄目，分別為“學科知識與教學本質理解”、“課程建設與課程資源開發”、“教學策略與教學手段選擇”和“教學設計與教學模式研究”。

本書為“國家教師資格考試指導教材”中的一本，根據《數學學科知識與教學能力考試大綱》的要求，全書分為學科知識、課程知識、教學知識、教學技能四大模塊。通過考綱提要、內容詳解、模塊自測等形式，詳細地介紹了高中數學教師應該具備的數學基礎理論知識以及高中數學課程教學的基礎知識與基本技能。全書結合高中不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試數學學科知識與教學能力進行編寫。

《中國城投》前身為中國城市發展研究會城市建設投融資研究專業委員會暨全國城投公司協作聯絡會（簡稱“全國城投協會”）第一屆理事長單位瀋陽市城市基礎設施建設投資發展有限公司創刊於2002年的協會會刊《城投信息》。創刊伊始即為雙月刊，歷經16年發展，已累計發行98期，共刊發文章1000余萬字，已成為全國城投公司行業系統內研究政策、交流經驗的重要載體。《城投信息》得到了全國城投協會150餘個直轄市、副省級城

本書分五個單元，內容包括：集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數。

本書分五個單元，內容包括：集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數。

光藏覺醒卡在地球上的每一物種都是獨一無二的，人類也是如此！ 因此，我們都可過的美滿幸福的生活，但是我們忘記自己是誰？為什麼如此生活在地球上？我們為什麼吸引這樣的人事物來到我們的生命中？這些疑惑讓人無法活得自在！！所以，光藏覺醒卡就此誕生，就為了讓每一個人都能夠看到自己內在的光，收回自己內在的寶藏，借此這樣的方式把無形的光，眼睛看不見、雙手觸摸不到，用光、顏色、符號、型狀、元素等呈現在大家面前。這就

本書是針對公共管理專業的基本要求及特點編寫的行政法學教材，設計了新的私權起點的體系，針對公務員群體的工作特點進行內容設置。全書以行政權的運行為脈絡，分析行政權的來源及行政權如何正確行使，著力於行政法的基本知識和基本原理的闡釋，對行政法理論與行政法治實踐作出了系統闡述。書中附有相關實際案例，便於讀者理解和把握行政法的基本精神和基本原理。有利於讀者正確理解行政權的性質與內容，有利於培養公務員的人民公僕