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商品類型

簡體書 (8)
商品狀況

可訂購商品 (6)
無法訂購商品 (2)
庫存狀況

無庫存 (8)
商品定價

$199以下 (5)
$200~$399 (1)
$400~$599 (2)
出版日期

2022~2023 (2)
2018~2019 (1)
2016年以前 (5)
裝訂方式

平裝 (6)
作者

張漢熙 (6)
張漢熙、王立禮 (2)
出版社/品牌

外語教學與研究出版社 (8)

三民網路書店 / 搜尋結果

8筆商品,1/1頁
高級英語(修訂本)(2)(重排版)(教師)(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2010/10/22 裝訂:平裝
《高級英語(修訂本)(第2冊)(重排版)(教師用書)》包括了Lesson 1 Face to Face with Hurricane Camille、Lesson 2 Marrakech、Lesson 3 Pub Talk and the Kings English、Lesson 4 Inaugural Address、Lesson 5 Love Is a Fallacy、Lesson 6 Dis
定價:155 元, 優惠價:87 135
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
ADVANCED ENGLISH高級英語(修訂本)(第一冊)(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2007/08/01 裝訂:平裝
本書適用于已掌握英語基礎知識的進入高年級的學生。課文全部選自原文,有些經過壓縮或節選。課文的內容及題材力求多樣化,以便學生接觸不同的文體,吸收較廣泛的知識。課文與練習安排如下:每課課文后附有注釋,包括作家介紹、歷史背景、有關黃故及一般學生使用的詞典中難以查到的語言現象。“查詞典”一項旨在引導學生通過獨立工作,加深對課文的理解。練習項包括:1)內容理解部分,2)詞匯練習部分,3)修辭部分,4)口筆頭
定價:95 元, 優惠價:87 83
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
高級英語:教師用書(2)(第3版)(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2018/05/28 裝訂:平裝
本教師用書沿用第三版的經典內容,包括供教師參考的補充背景知識(Additional Background Material forTeachers’ Reference);課文詳解(Detailed Study of the Text);練習答案(Key to Exercises) ;'閱讀、思考與評論'解析(Aids to' Read, Think and Comment')。
定價:353 元, 優惠價:87 307
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
高級英語2(第三版)(簡體書)
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2011/12/01 裝訂:平裝
《高級英語》(第三版)在保持《高級英語》(修訂本)的基礎上適當增加新的課文,用更具時代感的新課文替換原教材的部分課文,並對一、二冊的課文內容做適當調整,在學生用書中加強了關于作品作者及作品背景的介紹;加強文章主題整體結構以及寫作風格的分析;調整了練習項目並做了適當修改等。
絕版無法訂購
高級英語(第四版)1:教師用書(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2022/08/01 裝訂:平裝
定價:419 元, 優惠價:87 365
海外經銷商有庫存,到貨日平均約21天以內
高級英語(第四版):教師用書2(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2022/08/01 裝訂:平裝
定價:419 元, 優惠價:87 365
海外經銷商有庫存,到貨日平均約21天以內
高級英語(修訂本)(2)(重排版)(簡體書)
滿額折
作者:張漢熙; 王立禮  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2010/10/15 裝訂:平裝
《高級英語(修訂本)(第2冊)(重排版)》是《高級英語》(修訂本)第二冊的重排版。《高級英語(修訂本)(第2冊)(重排版)》收集的14篇課文皆為本世紀現代英語的原文,除其中兩篇課文的個別地方外,文章一概未做任何刪改或壓縮。課文的難度逐漸增加。課文的題材和體裁力求廣泛、多樣,以利于學生擴大知識面和接觸不同的文體。課文的篇幅比較適中,文字規範化,適于精讀分析。
定價:101 元, 優惠價:87 88
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
高級英語(修訂本)(1)(重排版)(簡體書)
作者:張漢熙; 王立禮  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2010/10/15 裝訂:平裝
《高級英語(修訂本)(第1冊)(重排版)》適用于已掌握英語基礎知識的進入高年級的學生。課文全部選自原文,有些經過壓縮或節選。絕大部分課文在本校教學中使用過一次或多次。課文的內容及題材力求多樣化,以便學生接觸不同的文體,吸收較廣泛的知識。課文與練習的設計安排如下:每課課文后附有注釋,包括作家介紹、歷史背景、有關典故及一般學生使用的詞典中難以查到的語言現象。“查詞典”一項旨在引導學生通過獨立工作,加深
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