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出版日期


2022~2023 (1)
2016年以前 (4)

裝訂方式


平裝 (5)

作者


鍾啟泉 (5)

出版社/品牌


五南圖書出版 (2)
商鼎 (1)
華東師範大學出版社 (1)
高點文化 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

5筆商品,1/1頁
班級經營 (1IY5)

1.班級經營 (1IY5)

作者:鍾啟泉  出版社:五南圖書出版  出版日:1996/01/01 裝訂:平裝
本書共分三編。首編「班級團體論」,透視班級組織的演變,探討班級團體的本質、其形成過程的基本要素與心理結構。第二編「班級改造論」是以奧國精神醫師阿德勒的心理學為理論基礎,進而得出班級管理心理學分析。第三編「班級社會學論析」旨在為讀者提供必要的概念架構與觀點。
絕版無法訂購
美國教學論流派

2.美國教學論流派

作者:鍾啟泉  出版社:商鼎  出版日:1999/01/01 裝訂:平裝
絕版無法訂購
現代課程論 (1IH2)

3.現代課程論 (1IH2)

作者:鍾啟泉  出版社:五南圖書出版  出版日:1997/05/01 裝訂:平裝
絕版無法訂購
現代課程論(新版)
滿額折

4.現代課程論(新版)

作者:鍾啟泉  出版社:高點文化  出版日:2005/02/01 裝訂:平裝
《現代課程論(新版)》全書分兩大部分,共九章。第一部論述“課程理論與課程研究”(1~7章);第二部論述“課程改革與學校文化”(8、9章)。 第1~4章從課程發展的縱向維度,對學校課程的傳統與變革做了回顧與展望,並著力闡明從“現代課程論”到“後現代課程論”的發展脈絡及其理論背景,凸現了課程國際化、資訊化、綜合化、人文化的發展趨勢;第5~7章從課程發展的橫切面,詳盡梳理了當代最有影響的課程學者的觀點,
定價:500 元, 優惠價:95 475
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教學設計(簡體書)
滿額折

5.教學設計(簡體書)

作者:鍾啟泉  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2023/01/03 裝訂:平裝
產業社會時代的教學設計範式已經落後於信息社會時代,從“知識本位”轉向“素養本位”是當今教學設計的發展趨勢。這種轉型絕非否定“知識”,真正的“知識”不是單純的“內容知性”,也包括了其背後的“方法知性”。新型的教學設計著力於 “真實性目標-真實性學習-真實性評價”界定、描述與實施,藉以求得所有的學習者發揮各自的潛能、使他們的學習得以最大化。教學設計不是教師發展個人能力的孤獨的行為,而是尋求優質教學的共同作業。教學設計沒有唯一的正解。教師需要有對新鮮的教學信息的敏感性――今日有怎樣的機會與成功,遇到怎樣的挫折或失敗,等等。嘗試錯誤與持續反思,正是教師成長的姿態。
定價:372 元, 優惠價:87 324
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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