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【核心賣點】1. 分設文言實詞、文言虛詞、文言句式、文言翻譯及文言閱讀五個階段詳解文言文學習的重點難點。2. 圍繞教育局推出的45篇建議篇章及大量範文作示例分析，讓學生學會融會貫通。3. 各階段內容分設考試提示及歸納整理備考資料。 【一句話推介】系統梳理文言文學習重難點 中學生語文考試溫習必備 【內容簡介】本書為幫助中學生學習文言文系統梳理了以下五大板塊：‧ 文言實詞 從一詞多義、古今異義、通假字、偏義複詞、詞的活用五個方面詳解，讓同學學會辨識文言實詞。‧ 文言虛詞 先了解虛詞的意義，再認識虛詞的分類，讓同學明白如何學習文言虛詞。‧ 文言句式 為同學歸納文言文常見的五類句式：判斷句、被動句、省略句、倒裝句、固定結構，從詞到句的過渡，為學會文言翻譯夯實基礎。‧ 文言翻譯 圍繞詞準、句順、意明三個文言翻譯的重點展開分析，為同學梳理翻譯中的特殊情況、翻譯的具體方法，以及翻譯常見的失誤。‧ 文言閱讀 選取大量文言篇章及練習題目分析，助同學了解文言篇章大意，明白閱讀文言文的基本要求。 從詞、句到篇章由淺入深，先引從香港教育局中學中國語文科的四十五篇範文中的例句點析，再增加大量文言例句及篇章分析，並梳理歸納文言備考資料，引導同學學會舉一反三，學會讀懂文言文，隨時為文言文考試做足全面的準備。

客家話是香港新界原居民方言之一，承載了香港客家人的文化傳統和族群特色。曾為香港第二大常用語，僅次於粵語。2014年，客家話被香港非物質文化遺產委員會納為口頭傳統和表現形式的“非物質文化遺產”項目。本書從語音、詞彙、日常用語等方面對香港客家話進行了深入全面的描寫和分析。並將香港客家話與廣州話、梅縣話等進行比較和歸納，是一部了解和研究香港客家話的學術力作，對保育香港地方方言和傳統特色文化有重要意義。

 親子互動讀本與孩子一起用日常口語以玩味形式講故事 用粵語讀名著以粵語文字改編四大名著之一的《三國演義》 掃碼即聽名著每章節的故事都有二維碼一掃即可聽粵語音頻1. 改編自《三國演義》的原著120章回小說，精選最精彩的30個故事；2. 輕鬆的閱讀版和粵語有聲版；3. 家長以慣常用語輕鬆讀床邊故事給孩子們聆聽，故事以廣東話字詞編著；4. 與孩子邊聽邊讀名著，由香港中文老師錄製講故事式音頻，輕鬆掃碼聽音頻；故事輕鬆有趣，配合趣味插圖，插畫師原創所繪。《三國演義》是中國古典小說四大名著之一，講述東漢末年群雄逐鹿，魏、蜀、吳三國鼎立，最後三家歸晉的歷史故事。各懷雄心的諸侯、運籌帷幄的謀士、叱咤風雲的大將、扣人心弦的大戰，譜成一個個精彩絕倫、百看不厭的故事。本書依據《三國演義》120回原著，選編出30個精彩故事，改編為輕鬆的閱讀版和粵語有聲版。讀者可以親子共讀，可以將閱讀版與有聲版對照聽讀，也可以單獨聆聽故事，藉名著故事感受粵語特色。每篇故事配以原創插畫，以及獨立粵語故事播音。

 邊聽邊讀每篇文章配有專屬音頻，一掃即收聽 精彩動畫動畫以生活出發，精彩演繹文學經典 輕鬆解讀五分鐘妙解詩文輕鬆重點學習《香港中小學中華經典詩文多媒體課程》簡介：《香港中小學中華經典詩文多媒體課程》由「知書」製作及出品，聯合電子出版有限公司及香港中和出版有限公司出版。課程分為「音頻篇」和「視頻篇」，輔以紙書版本，方便學生在閱讀中國經典古詩文的同時，可以利用音頻或短片加深對詩文的了解，豐富學習體驗。由中學中文科名師蒲葦編著及主講，妙解100篇經典詩文，更涵蓋了DSE範文及必學之經典，領略詩文之美之餘，更能靈活應用於生活。

 邊聽邊讀每篇文章配有專屬音頻，一掃即收聽 專業內容大學及中學名師通力合作內容專業紮實 深入賞析原文誦讀和詳解詩文重點，學生輕鬆讀懂古詩文《香港中小學中華經典詩文多媒體課程》簡介：《香港中小學中華經典詩文多媒體課程》由「知書」製作及出品，聯合電子出版有限公司及香港中和出版有限公司出版。課程分為「音頻篇」和「視頻篇」，輔以紙書版本，方便學生在閱讀中國經典古詩文的同時，可以利用音頻或短片加深對詩文的了解，豐富學習體驗。由賴慶芳、黃坤堯、招祥麒、曹順祥四位中國文學名師撰文賞析並主講，妙解100篇經典詩文，更涵蓋了DSE範文及必學之經典詩文，深入解讀，感受詩詞散文之美。

【內容簡介】每篇作文，都少不了開頭、結尾、標題。寫好這三者，作文就成功了一大半。然而，為它們或其中之一、之二抓耳撓腮，是許多孩子的煩惱。本書作者是一羣愛學生的老師，也是一幫愛孩子的媽媽。從過往與孩子教學相長的經驗中，她們歸納出寫作文開頭、結尾，及擬作文標題的多種方法。 寫開頭開門見山法細緻描寫法背景介紹法對比強調法設置懸念法寫結尾直接總結法強烈抒情法情理昇華法自然意境法交流互動法擬標題明確中心法借用道具法 這些方法都有章可循、簡單易學、行之有效。可以帶領孩子，也帶領孩子的家長，開啟一場妙趣橫生、進步飛速的寫作之旅。 【核心賣點】內容特點：（1）針對中小學生寫作必然會遇到的「不會開頭」、「不會結尾」、「不會擬題」三個問題，提供工具性的指導方法。（2）提供名家名篇範例，讀寫結合。並有教學點評互動。（3）打破文體界限，以工具性的方法指導學生寫作，獨具一格。

本書是《輕鬆學漢語（第三版）》課本四的配套閱讀練習冊，結合課本四的語言難度、話題、課文、生詞及語法重點，設計配套的閱讀練習題。全書共有二十四套閱讀練習題，循序漸進地幫助學生提高閱讀能力。

學習古詩文，不只是為了應付讀書考試，更是為了了解古人的言行、思想、智慧和價值觀，與現今有哪些相似之處；只是因為這些作品年代久遠，用詞、句式和語法跟今天的不一樣，因而被奉為古董束之高閣。一書三冊的《讀寓言．學古文》，共有120個簡單而有意義的寓言故事，不但闡發蘊含其中的寓意，更藉此教授各種文言知識，協助讀者清除閱讀古詩文時遇到的障礙，為日後鑒賞層次更高的作品打好基礎。

粵音和中古音一樣具備平、上、去、入四聲，十分適合我們用來誦讀古典詩文，對保存古典詩歌文化發揮了很大的作用。 本書分為和兩部分。幫助讀者分辨平仄和運用反切；在遇到不認識的字時，知道怎樣尋找正確粵語讀音，從而鞏固中國語文基礎。討論粵語標準音的正確發音，讓讀者改正發音時有所遵循。 【核心賣點】1. 用淺顯的語言，有系統地介紹粵語標準音的基本知識，令到粵語為母語者都能清楚地分辨平仄，懂得運用反切，在遇到不認識的字時都能清楚如何尋找正確讀音。2. 從聲母、韻尾兩個角度，共列舉出八組易錯讀音示例，並用幽默漫畫點出以粵語為母語者在日常會話中常見易錯的讀音。

本書是為IBDP中文A教師編寫的單元設計參考用書，適用於文學課程及語言與文學課程，旨在探究概念教學法的理論及應用方法，幫助教師計劃和組織個性化的單元教學。 概念驅動：提供豐富的教學案例，緊扣大綱中的學科概念組織單元教學，設計評估活動。理論探索：解析概念驅動課程的理論基礎和教學主張，為單元設計提供理論指導。課程對比：對照IB課程與美國Common Core，探究不同的文本類型、評估維度和技能標準。個性創作：根據概念性理解、探究問題和評估活動靈活安排教學計劃，實現個性化單元教學This book is specifically designed for IBDP Chinese A teachers, which is applicable to Chinese A literature course as well as language and literature course. It aims to explore theories and application approaches of concept-based teaching method, so as to assist teachers to achieve personalized unit design. Concept-based method: Provide multiple teaching cases, design unit plan and evaluation closely related to core concepts of the syllabus.Theoretical exploration: illustrate related theories of concept-based curriculum and provide theoretical guidance for unit design.Courses comparison: Compare IB courses with American common core to explore different text types, evaluation dimensions and skill standards.Personalized design: Flexibly arran

本書旨在幫助學習者準備GCSE/IGCSE漢語作為外語考試。練習涵蓋了不同考試局考試大綱所需的主題、核心詞彙和語法點。通過活動和練習題，增強學生的漢語核心技能，全面備考以取得優異的中文考試成績。 特色：u 分類複習漢語詞彙，鞏固漢字和詞彙知識；練習各種漢字，並通過聽、說、讀、寫活動來建立對語言的信心。u 每章開頭的使用者指南中會提供對練習和活動的詳細說明。u 特別設置了針對不同題型、不同難度的練習，幫助教師進行差異化練習。基於腳手架和自我評估的設計，為學生提供寫作草稿的版式、練習檢查清單和提示，以建立他們的學習者檔案並跟蹤他們的學習進度。 This book is designed to help learners to prepare for their GCSE/IGCSE Chinese as a foreign language exam. The exercises cover the topics, core vocabulary and grammar points required from the different exam specifications. By working on activities and practising exam type questions, students build up strong key Chinese language skills, and fully prepare for achieving their best potential in the exam.Features:Revise Chinese vocabulary in chunks to consolidate Chinese written characters and vocabulary knowledge; practise the varied characters, and listening, reading, speaking and writing activities to build confidence with the language.Detailed instructions

本書是為IBDP認識論（TOK）課程編寫的教材，旨在探究知識的本質特徵，理解不同知識領域之間的區別與聯繫，通過探究知識的來源和認識者獲取知識的過程，幫助學習者打通各個學科的邊界，實現跨學科的理解。 特色:結合大綱：以知識框架為工具，對核心主題、選修主題和知識領域進行深入探索。探究學習：精心設計富有意義的討論活動和知識問題，啟發學生的學習思路。聯繫現實：提供實例，鼓勵學生以12個核心概念對知識進行深度比較和整體性反思。評估演練：解析評估標準，提供評估任務指引和相應練習。 This textbook is specifically designed for the instruction of IBDP TOK course. It aims to explore the essential characteristics of knowledge, understand the differences and connections of different areas of knowledge, and assist learners to transcend the boundaries of various disciplines and realize interdisciplinary understanding by exploring the source of knowledge and the process of knowledge acquisition.Closely related to the outline: Deeply explore the core theme, optional themes and areas of knowledge based on knowledge framework.Inquiry-based study: Design meaningful discussion activities and knowledge questions to inspire learners’ study.Connected to reality: Provide authentic cases to encourage learners to make in-depth comparis

學習功能設有多個學習欄目，包含字形、字用、文化等知識，滿足學生語文學習的需求字理：追溯漢字字形的來源及本義形近字：區分字形結構相似的字小知識：講解相關的語言文化知識詞義辨析：比較、辨析易錯及易混淆字詞 收字豐富收錄字頭共8395個，收字範圍以《通用規範漢字表》為依據 字形標準字頭採用楷書，字形參照香港教育局《常用字字形表》標準 詞彙擴充收錄詞條4300多個、正逆序詞語490多組，有助豐富詞彙量 檢索方便字頭按漢語拼音排序，另設有部首及筆畫檢字表，方便查字

真實地呈現手足之間的衝突與親暱！★ 感情真摯：故事對小朋友成為長兄長姊後的感受描述得相當細膩，父母與小朋友一起閱讀時能互相理解，一起面對。★ 這系列有別於一般功能性強的漢字繪本，反而讓小朋友在閱讀有意義的故事中，自然地接觸到不同部首的漢字，並帶出更深層次的文化意義──手足之情。★ 取材貼近孩童生活的故事，以近乎童詩的形式連結同部首字詞，凸顯部首與字義之間的關係。 《漢字部首繪本》系列用溫馨和有趣的故事，以近乎童詩的形式呈現同部首字詞，一方面讓孩子在有意義的情境中學習，另一方面按部首將字詞歸類，突顯部首與字義之間的關係。文字是文化傳承的重要載體，還展現了濃濃的人情。本系列共四冊，每冊的重點字詞都是同一部首，用孩子看得懂的文字，帶領他們走進漢字的世界！ 《當哥哥》部首：手妹妹即將出生，哥哥好奇地與家人一起準備迎接新生命。但當妹妹出生了，他發現當哥哥原來要做很多事情，還會很寂寞。不過當妹妹捉着哥哥的手指時，他終於體會到一份手足之情。故事以第一身描述哥哥迎接妹妹到來的苦與甜，故事笑中有淚，更巧妙地將一系列「手」部字詞串連起來：當哥哥是一件很棒的事！扶媽媽上樓梯，幫爸爸拿公事包，還要掩住耳朵，揑住鼻子？！ 《生日會》部首：口在妹妹的一歲生日會，哥哥生平第一次當配角，他有什麼感受？故事以一系列「口」部字詞串連起來：大家給妹妹唱生日歌，媽媽替妹妹吹蠟燭，可是………哇哇哇，妹妹哭了！ 《人心果》部首：心從哥哥的角度寫出孩子認為爸媽偏愛妹妹的心情，這個心情如何化解？故事以一系列「心」部字詞串連起來：妹妹常常搗蛋，惹我生氣。為什麼爸爸總是責怪我？為什麼媽媽不懲罰她？他們一定是偏心眼！ 《跟屁蟲》部首：足妹妹漸漸長大，喜歡像跟屁蟲一樣跟在哥哥的後面，哥哥覺得這個小跟班怎麼樣？故事以一系列「足」部字詞串連起來：我跑，她也跑。我跳，她也跳。我蹲下來，她也蹲下來。妹妹是正宗跟屁蟲！

中國的方塊字已有數千年的歷史，秦始皇統一文字後，篆書便逐漸演變成今天通行的漢字，從此對中國內外、文化交流和文明積累，都起著重要的作用。中國人是非常重視文化和歷史的民族，為了保存及傳承，很早便發明了紙和印刷術，流傳至今的古籍數量之多，內容之豐富，舉世無雙。因此我們要學好中文，才能承傳古人書中的智慧，造福中華，也造福世界。──鄧少冰 本書特點：一、本叢書為中小學生而寫的輔助讀物；二、強調趣味

本字典專為高小至初中學生而設，收錄超過1,700個字頭，依部首分類排列。這些字頭及其義項、例句，絕大部分來自教育局課程發展處（中國語文教育組）所編訂的《積累與感興：小學古詩文誦讀材料選編（修訂）》、本地小學及初中中國語文課本中的古詩文篇章，以及本地學校自行編訂的文言教材。學生能以本字典輔助日常課堂學習，使學習更有效率。 此外，本字典更加插超過380張不同類型的彩色圖畫，並特別設有「部

本書是著名語言學家王力先生的經典之作。作者針對廣東人容易讀錯的語音、用錯的語法以及不同方言的用詞作出分析、比較，並分別挑選出大量例字例句予以糾正，對於操廣州、客家、潮州、海南方言的人學習掌握普通話無疑大有裨益。

粵謳是清朝中葉自上世紀中期，盛行於省港澳的曲藝說唱形式。源自珠江三角洲一帶的民間歌詠，由招子庸、黃魯逸等文人整理創作而成。其以粵語吟唱，曲詞半文言半白話。內容風格多樣，或纏綿悱惻，或嬉笑怒罵，亦有慷慨激揚關懷社會之作，可謂雅俗共賞。本書由粵語語言學家歐陽覺亞先生和古漢語語法學家麥梅翹先生編著而成。收錄粵謳代表作368首，兼收南音、廣東俗話詩，對字句、寫作背景加以闡釋解讀，並整理歸納這些嶺南民間文學

本書是為正在或即將修讀IBDP中文ab initio、BSL和BHL的學生所編寫的入門指導，旨在幫助學生儘快適應課程要求，做好考試準備。1.緊扣四項技能，覆蓋五大主題：以聽、說、讀、寫組織全書，在每項語言技能下按五大主題設計練習，方便配合任何教學計劃來靈活使用。2.練習分三個難度，方便差異化教學：按DP課程的難度銜接，在每個主題下設計三個難度的練習，應對混合編班的教學實際，開展差異化教學。3.精講

以粵拼語音系統編寫，按主題編排，包括自我介紹、認識新朋友及日常生活的基本對話，例如：點菜、買東西、議價、問路等。 【核心賣點】a) 以粵拼語音系統編寫，讀者對象是外國學生、交換生和留港工作或定居的外國人。b)主題貼近生活，包括自我介紹、認識新朋友、點菜、買東西、議價、問路等。語境在香港，讀者可活學活用，同時認識香港文化，有助適應在港生活，融入社區。d)&