三民網路書店 中國圖書館分類法 / 醫藥、衛生 / 神經病學與精神病學

朱建軍編寫的《意象對話心理治療》一書對意象對話的理論和實踐進行了全面總結，對于想全面了解意象對話療法的人來說，這本《意象對話心理治療》是很有價值的。2007年出版后，一直受到讀者的歡迎。為了讓讀者*好地了解意象對話療法及其新發展，編者決定修訂后再版，以滿足那些急切需要此書而不得的讀者的需要，也讓*多還不了解此方法的人有機會去了解這種心理療法。

《超越奇跡：焦點解決短期治療》是一次對焦點解決短期治療藝術及時而富有價值的整合。它在不同的章節分別對SFBT的核心原則和理念進行了較為簡約的敘述，因此對於正在學習使用這種模式的初學者來說，這是一本非常有價值的讀物。本書的章是對整個模式精彩而又概括的簡述，逐字逐句地說明了SFBT的原則。而本書細節描述的水平，又能讓有經驗的治療師對自己的知識進行一次滿意且徹底的回顧。

《精神分析治癒之道》是自體心理學創始人科胡特的最後遺作，不僅回應了針對《自體的分析》與《自我的重建》的批評，而且從根本上修正和發展出了完全不同的精神分析治療的思想基礎，並對共情、俄狄浦斯情節和自體客體轉換等核心概念作了細緻的闡述；結合重新評估自體心理學的臨床實踐，陳述了自體心理學的理論框架，並通過臨床案例，著重強調了精神分析治癒的本質。

《中風患者自我管理手冊(第2版)》是第2版，《中風患者自我管理手冊(第2版)》系編者在系統總結與歸納多年臨床經驗的基礎上，參考有關專業書籍資料以及臨床實踐標準，針對中風患者及其家屬在生活中遇到的問題和處理方法編寫而成的。《中風患者自我管理手冊(第2版)》共10個部分，內容涉及中風相關知識、安全用藥管理、日常膳食管理、生活起居管理、情志管理、康復鍛煉管理、偏側空間忽略、併發症預防、中醫特色康復及社會家庭和人際關係管理。《中風患者自我管理手冊(第2版)》圖文並茂、深入淺出，示例得當切題、簡明準確，有較強的實用性、知識性和創新性。

比起通過外在的環境、事件或人獲得安全感，自我的內在安全感才更有效，更能解決問題，也更能使我們有能力挖掘內心深處的需求，從而開啟真正的成長。 本書探討了壓力、韌性、倦怠等問題，作者憑藉 25 年作為生理學專家、心理學專家及睡眠專家的工作經驗，通過樹木療法，結合 25 個簡單、高效的練習，指導那些精疲力竭、備感壓力、常常失眠甚至處於精神崩潰邊緣的人尋找和判斷內在安全感的來源，重塑樂觀心態。 本書適合所有渴望梳理內在情緒、化解內心焦慮、應對精神內耗、克服各種倦怠的讀者閱讀。

這是一本指導精神分裂症家人如何幫助患者的心理自助圖書，作者通過多年的實踐經驗，幫助家人更好地理解精神分裂症的同時，提供了一系列有效的治療措施。包括如何優先處理各種需求，如何解決每天面臨的各類問題，以及如何鼓勵你深愛的家人設置生活目標。書中提到的關於精神分裂症的援助機構和法律條文，當然是在美國以及歐洲部分國家的背景下，對於中國讀者不一定全部適用，但也有一定的啟發思考的意義。本書稿可以讓精神分裂症患者和家人更好的理解這種大腦疾病的發病過程、對策和最新的有效藥劑，也可以讓普通讀者對精神分裂症這種疾病更深入的瞭解，從而多一分包容，少一分歧視。

2004年7月24日，格雷姆?考恩給家人留下了訣別信：“我只是再也不想成為任何人的負擔了。”在歷經4次自殺未遂以及5年“的抑鬱症折磨後，考恩踏上了一條異常艱難的重生之旅，後來成功地擺脫了危機。為了幫助更多的人，他寫出了《我戰勝了抑鬱症》一書。如果患有抑鬱症或雙相障礙，請記住你並不孤獨。《我戰勝了抑鬱症》收錄了美國前眾議員肯尼迪、英國前首相布萊爾顧問坎貝爾、穀歌公共政策主管布爾斯汀、電視脫口秀主持人戈達德以及作者本人等9位國際知名的公眾人物走出抑鬱症的真實故事，這些故事充滿希望和治癒的能量，不但告訴你如何正確認識抑鬱症，據此選擇適合自己的療法，而且能夠培養你從抑鬱中快速恢復的能力，幫助你獲得持續性的改變，從而完成生命的重建。本書提供的所有療法、建議不僅基於對4064名抑鬱症患者進行的實地調研，還得到了美國精神疾病聯盟的認可。如果你已經準備好邁出第 一步，格雷姆講述的這些故事會陪你度過漫漫長夜；如果你是患者的家屬和朋友，這些故事可以作為你與患者相處、激勵他們的實用指南。

全書為17章，內容涉及感覺系統及其病變綜合征、反射及其病變綜合征、運動功能及其病變綜合征、脊髓及其病變綜合征、腦幹及其病變綜合征、顱神經及其病變綜合征等。本書歷經40餘年的磨礪和凝練，具備了內容全面豐富、敘述簡潔明瞭的特點，是一部實用性強、圖文並茂的神經疾病定位診斷經典之作，已成為神經科醫生及廣大基層醫生的重要參考書和必備工具書，是步入神經科的堅實橋樑。

正念認知療法以正念減壓療法為基礎，融入了認知行為療法的視角和元素，可以用來幫助治療抑鬱症並預防抑鬱復發。本書通過為期八周的團體課程，教讀者如何成為一名正念認知療法教師，以便為有抑鬱、焦慮問題的人群提供幫助。本書內容分為三個部分，第一部分介紹了正念認知療法課程，以及由蘇珊‧ L. 伍茲開發的用於幫助正念認知療法教師培訓和學習的兩種方法――貫穿課程始終的五大改變要素和每週課程的主題、原理、意圖和練習技巧――以深入瞭解抑鬱症的發病原理，並學習應對困難和挑戰性體驗所需的技能；第二部分深入探討了正念認知療法教師在個人發展過程中應磨煉的技能，探索八周課程中所包含的各種正念練習和認知訓練；第三部分探討了具身體現正念臨在的原理和表達方式：教師在運用正念認知療法帶領團體時應呈現的基礎態度和反思式探詢對話。本書適合心理治療臨床工作者、冥想練習者、助人工作者及正念指導教師閱讀。

1996年的某一天，在哈佛醫學院經受過專業訓練的腦科學家、神經解剖學家吉爾·泰勒，突發左腦腦出血引發的大面積腦中風，一夜之間從領域專家退化為不能行走、說話、閱讀和書寫的“嬰孩”，人生遭遇如此劇變，她足足用了8年的時間恢復至從前，並繼續工作、演講、寫書，堪稱奇跡。 本書是她對本次中風體驗的病程記錄，從發病最初的自我感受，到喪失左腦功能後的體驗，仿佛過往的37歲的成長和成就全部清零，再到在家人和朋友的幫助下，從頭開始學習說話、認字、行走。她從腦科學家和患者本人的雙重角度敘述了中風的疾病原理和過程。 本書同樣是一次心靈奇旅，泰勒博士在陷入“半腦世界”時，深刻感受到了左腦和右腦的差異，在僅用右腦生活的時間裡，充分體驗到了人腦的美妙和彈性，還有生命自我修復的驚奇能力。 每一位中風患者的獲救和康復都離不開其家人和朋友的支持。本書裡，泰勒博士描述了朋友如何第一時間接收求救信號並提供支持，以母親為主的家人如何在後續的過程中提供康復指導，能幫助讀者了解如何評估患者狀態、如何更好幫助中風患者恢復、怎樣正確和患者溝通等實用建議。

一本便於家長理解青少年情緒問題的指南書。青少年處於青春期，心智不成熟，表達能力欠缺，他們通常所表現出的異常表現容易被認為是正常的，比如叛逆、變化無常、自卑、壓抑、倦怠等，殊不知這些表現很可能是他們心理狀況出現問題造成的。本書提出青少年抑鬱症又稱為隱匿抑鬱症（假面抑鬱症），主要症狀是容易憤怒，這與成人抑鬱症有所不同，治療方法也應有差別。本書治療方法基於弗洛伊德精神分析法——自由聯想法，提升青少年的自尊感，傾聽青少年內心真實想法，與他們情感共鳴，擁抱他們受傷的心。通過這本書，父母和老師可以瞭解青少年產生情緒問題的原因，並應用書中的方法幫助青少年走出情緒困境。

本書提供了日常實用的方法來幫助你治癒不成熟父母造成的無形創傷，培養自我意識，相信自己的情緒，改善人際關係，不把別人的需要放在自己的需要之前。如果你的父母在情感上不成熟、不可接近或自私，你可能仍然在憤怒、悲傷、怨恨或羞恥中掙扎。作為孩子，你的情感需求沒有得到滿足，你的感覺被忽視了，你可能會承擔成人層面的責任，努力補償你父母的行為。在這個過程中，你失去了自我意識。如果沒有自我意識，你可能會覺得自己的幸福沒有價值。在這本富有同情心的指南中，你會發現一些技巧和工具來幫助你與他人建立界限，尊重和認可你的情緒，並在面對生活的挑戰時能夠實現成長。你會發現如何保護自己不受傷害，停止為別人的局限找藉口，建立更健康的關係，對自己的生活更有信心。最重要的是，你將學會如何停止把別人的需求放在自己的需求之前，並以自信、清晰和樂觀的態度處理日常的壓力源。

自2011年開始，臨床神經電生理（腦電圖）已正式列入國家專業技術職稱系列，這為腦電圖技術人員提供了在專業上發展提升的機會。為了配合大家學習的需要，中國抗癲癇協會、腦電圖和神經電生理分會、臨床腦電圖培訓教程編寫組有關專家編寫了這本《臨床腦電圖培訓教程》，內容涉及從事腦電圖專業技術的人員需要掌握的神經電生理知識、腦電圖技術以及常見神經系統疾病的腦電圖表現等，希望對從事本專業人員的技術培訓有所幫助