三民網路書店 中國圖書館分類法 / 自然科學總論 / 自然科學理論與方法論 / 科學的哲學原理

本書較系統、全面地介評實驗知識論10餘年來的研究成果；以中國人為研究對象，系統研究社會經濟地位、教育、問題提供的方式等因素對知識歸賦直覺的影響；調查中國普通大眾對知識定義的看法以及他們是如何進行知識歸賦的；創建知識歸賦的廣義語境主義理論來解釋知識歸賦直覺的多樣性；反駁對實驗哲學的質疑。

本書用數據化的整體思維、現象性的關聯思維來思考中國科技哲學的發展，在大數據分析方法、科學計量學、知識圖譜理論等指導下，利用文本挖掘和信息可視化技術，以中國科技哲學自1956年以來產生的所有文獻數據以及國外科技哲學代表期刊文獻為樣本，綜合應用CiteSpace、VOSviewer、NetDraw等工具從宏觀、中觀、微觀三個層面對中國科技哲學的學科基礎、學科結構、學科知識流動、學科科研合作等知識單元進

不同于傳統的物理學和化學，生態學被看作是系統性的科學，所以普遍認為生態學是反還原（整體）的，其實，並不完全如此。本書旨在證明還原論在本體論、認識論和方法論層面對於生態學研究都產生了巨大和深刻的影響，三個層面之間存在著相互關係以及還原論強弱差異，並由此得出生態學研究與物理學和化學等經典學科無根本差異，仍舊處於還原論階段的總體結論。該結論有助於緩解生態學研究中的紛爭，促進生態學向統一方向發展，並為更好

科學的帝國可以擴張多遠？ 我們真的能通過科學徹底認識這個世界嗎？ 什麼是科學的意義？我們可以在多大程度上信任科學？ 科學向來壯志滿懷，力圖將其方法用於世間最高深的論題，但這些卻不是科學本身能夠回答的問題。 劍橋大學蒂姆•盧恩斯教授以哲學眼光審視科學，向我們揭示什麼是物理學告訴我們的真實世界，什麼是生物學教給我們的人性，什麼是認知科學給出的自由。他對我們這個時

該書是科學史研究的經典著作,多年來一直是該領域學生的必讀著作。我社出版了該書,並且銷售了17000冊,但2006年以後一直沒有重印,單此書作為常銷書會一直有穩定的銷量,所以建議該封面之後重新出版。

本文庫是活躍在當代中國哲學研究領域的著名學者多年來艱辛探索的成果，既凸現了作者關于哲學研究的基本心路歷程，反映了作者思想、觀點的發展變化，而由于他們的代表性、典型性，也反映了我國的哲學研究及其水平的過去與現在，深刻地體現了當代中國時代精神的變革與社會現實的發展。文庫出版以后產生了較大的學術影響力。

本套書由美國國家科學教師協會推薦。本書以故事的方式講述了科學思想從古代到現代的演變過程，它採用生動、以人物為中心的寫作方式，聚焦了世界上最偉大一些科學家的巨大成就，將故事巧妙地融合在科學知識中，並鼓勵讀者培養類似的探究精神。本書也可以作為中學教材，進行科學史、科學思想和科學精神的教育。

《哲學·科學·常識》是陳嘉映的代表作之一，這本書既是對歷史上人類求知歷程的回顧，也是對人之本、知識之本的追問。 人類解釋世界的努力，前有神話、巫術，後有哲學、科學。排除了千難萬險，才抵達日心說、牛頓力學、進化論、量子物理，才使得科學成為“真理”的代言者。一方面人們常常反思，科學為什麼會取得這樣的成功？人們經驗著同樣的世界，為什麼只有歐洲產生了科學？另一方面，我們也為科學之成功付出了代價：用科學來

18世紀60年代，著名數學家歐拉應邀為德國公主函授哲學、物理學、宇宙學、化學、音樂等多個科學和藝術分支的知識。為此他寫下了一系列文筆優美的文章，它們充分體現了歐拉淵博的知識、極高的文學修養和哲學修養。這些通信被整理成書並翻譯成英文，分兩卷出版，本卷收錄了115篇文章。

以年度專輯形式推出的《科學哲學問題研究專輯》，屬於“山西大學科學技術哲學文庫”的重要組成部分，每年推出一部，聚焦於當前科學哲學領域的前沿和熱點問題，旨在反映山西大學科學哲學研究團隊的最新研究進展。包括“一般科學哲學問題研究”、“自然科學哲學與數學哲學問題研究”、“社會科學哲學問題研究”等部分，聚焦於科學哲學重大基礎理論問題，物理學哲學、生物學哲學等自然科學哲學以及數學哲學的熱點前沿問題，當代社會科

工程哲學是研究工程活動的本質特徵、基本立場、根本觀點、普遍規律及方法論的學問，而工程教育具有工程和教育的雙重屬性，以工程為研究對象的工程哲學對工程教育改革具有重要的理論指導意義和應用價值。本書嘗試將工程哲學之工程本體論、工程演化論、工程文化論、工程創新論、工程倫理學、工程社會學、工程理念和現代工程觀等相關理論應用於高等工程教育領域，結合教育部“卓越計劃”和“新工科研究與實踐”項目的實施，從若干工程

《科學究竟是什麼？》是英國著名學者A.F.查爾默斯論述當代科學哲學的代表作。提起查爾默斯，相信許多讀者對他的名字並不陌生。1982年，他這部著作第一版的中文版首次在我國出版，是當時國內最早全面而系統地介紹20世紀西方科學哲學各流派的重要著作，它對科學哲學在學術復興後的中國的傳播、對我國科學哲學人才的培養以及學術研究的開展，都起到過重要的作用，有不少人正是讀著《科學究竟是什麼(第3版)》走人科學哲學的殿堂的。《科學究竟是什麼？》是國際上較流行的一部優秀的科學哲學教科書。作者在書中介紹了 20世紀最有影響的科學哲學大家，如波普爾、庫恩、拉卡托斯和費耶阿本德等人的主要學術思想，還介紹了20世紀最後20年科學哲學的最新發展。

本書在當代技術哲學的理論邏輯上，力圖展示一種學術方向――技術間性理論，呈現了作者的“當代技術哲學與技術間性理論研究”的課題研究成果，書中提出的技術的有機範式概念具有創新性。

本書主要評介了索薩、布萊克和普理查德的新摩爾主義理論，以及一系列與新摩爾主義相關的基本概念和理論，進而嘗試對新摩爾主義做出理論上的評價。

《神奇的自然法則》書稿對宇宙法則、偉大的思想法則、吸引力法則、因果法則、富足法則、信念法則、大自然的平衡法則等各類法則的內涵做了較為深入的論說, 並借鑒各類故事與自然界的表像, 論述與人的進步相關聯的思維與方法, 具有一定的哲理性。

本課題以古希臘時期的技術歷史為研究的整體背景，結合當時的政治經濟狀況，在搜集和整理古希臘神話和哲學相關文獻的基礎上，遵循歷史主義原則，把歷史的、系統的和邏輯地分析相結合，運用一定的研究範式闡述和分析古希臘哲學思想中的技術哲學思想。研究從古希臘的神話的技術哲學意蘊開始，揭示早期自然觀、蘇格拉底時期到晚期希臘哲學的技術哲學思想，把握具有代表意義人物和著作的主要思想，突出研究他們技術哲學思想的理論特色，

《個人知識》是波蘭尼耗費十余年心血的著作，是一部綜合性的科學哲學和人文哲學巨著。書中，波蘭尼顛覆了傳統客觀主義科學觀，把“人”作為科學參與的主體，用一種新的思維方式，通過對人文社會科學與自然科學幾乎所有門類知識的考察，批判了客觀主義的知識觀，通過對知識的默會性、分立性與寄托性的強調，從而最終構建起了自己以“個人知識”為標識的認識論。波蘭尼認為，相對于傳統認識論所依托的可明確表述的邏輯理性，人的認知