三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 漢語 / 字書、字典、詞典 / 《說文》

1964年，李大魁老師帶我去陸宗達先生家，陸先生送我他新出的《訓詁淺談》，教我怎樣讀書。自此，我師從陸先生，直至先生辭世。先生主要為我《說文》，也有較少的時間講《左傳》和《毛詩》。這本書，是我從陸宗達先生學《說文》的筆記。我想盡力保持先生授課時的情境和講求“舊學”的原貌，而不想把它裝入一種今日“學術著作”的體例中去。陸先生曾說：兩人對面，是可以談學問的精細處。下功夫的地方，往往沒有太多的趣味，打基

本書是根據1917年涵芬樓本影印而成的，是清南陵史恩綿所作。史恩綿習篆籀三十余載，集成是書，當年涵芬樓所據已是史先生第三抄。《說文易檢》書雖薄，因屬“縮印”手稿，容量卻不小。

《說文解字》成書於漢和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年)，宋代學者徐鉉對其進行校訂，成為我們至今流傳使用的“大徐本”。它是我國第一部系統分析字形和考究字源的字典，對研究漢字的發展歷程、漢語文字工具書的編寫都有著極其重要的作用，對我國文字學的發展也具有不可替代的作用，是我們閱讀古籍、學習古代歷史、探討古代文化的重要參考資料。此次影印所用底本現藏於國家圖書館，是國內僅存的三套宋刻元修本

《線裝經典：說文解字》盡量做到知識性、科學性、趣味性相結合，力求深入淺出、通俗易懂，適合中學生、知識青年等各類人群閱讀。編者的心愿，是在給讀者提供知識和樂趣的同時，也為其提供一種正確解讀漢字的思路。

本書以日本藏《說文解字》唐寫本“木部”、“口部”殘卷為基礎，對其文本形成及傳抄演變過程予以解讀。

東漢許慎撰《說文解字》，是我國第一部系統的分析字形和考究字源的字書，以其創制的六書理論系統分析字形、解釋字義。本書整理底本依據目前流傳最廣的清孫星衍刻本，及《說文解字》大徐本，除標點整理，還編制有現代漢語擬音，編制部首、拼音和筆劃索引。更有《說文》用術語分類檢所，可供研究者參考，者也是本書的一大特色。

傳世《說文解字》主要有南唐徐鉉校訂本（大徐本）和其胞兄徐鍇《說文解字系傳》本（小徐本）兩個系統。二徐本因經重新編訂，已失許著原貌。殘存的唐寫本《說文解字木部》（今藏日本）為現存《說文解字》最早之版本，與大小二徐本多有差異，部分保存了許著原貌，具有很高學術價值，故晚清學者莫友芝作箋異，分析與二徐本的異同，又旁徵博引，加以考辨，多具灼見。梁光華教授對箋異詳加注釋，並予以評說，多有發揮，對閱讀唐本甚有幫

本書選取了近2000個最常用的漢字，用六書講解漢字源流，並且對其文化內涵進行了簡潔的解析和闡述，涉及天文、歷史、地理、物候、禮儀、文化等各個方面，並用大量形象精美的圖片為字源作解釋，使本來就豐富的內容，更加活潑悅目。通過本書的介紹，相信讀者能夠對中華文化有一個全面、系統、深入的瞭解。

《說文解字精讀》以《說文解字》五百四十部首講解為中心，上下牽引，左右系聯，力求完整呈獻《說文解字》內蘊之文化景觀。諸如著作體例、文字、音韻、訓詁、語源、語法、詞彙等方面，都經作者一一細心抉發，精心疏理。藉此，既可明文字之理，又可窺造字之因。

《說文解字》是我國第一部以六書理論系統地分析字形、解說字義、辨識聲讀的字典, 是我國語言學史上的不朽名著。作者將九千三百五十三個篆文, 根據字形, 分成五百四十部, “始一終亥”, 分別部居, 據形系聯, 創立了部首檢字法。作者依據經典, 揣摩語義, 概括歸納, 形成了有體系的字義說解。作者還建立了一套形聲系統。書中亦保存了豐富的古文字資料。時至今日, 《說文解字》仍是我們注釋古籍、探討古代文化必

每一個中國人從出生的那一刻就開始接觸漢字。可是你真的了解漢字嗎?如果有人告訴你，在我們的祖先那里， “我”指的是一種兇器， “字”的意思是生孩子， “黃”是肚子因生蟲而鼓脹的人， “包”是胞衣里已經成形的胎兒……你會不會感到有些詫異呢? 事實上，漢字就是如此的博大精深、出人意料。據考證，漢字的萌芽，可以追溯到五六千年前的仰韶文化時期。每一個漢字，尋根究底，無一例外地都來自先民真實的生活。經過幾千年

《說文解字部首校釋》是中國歷史上一本古代文字研究典籍，也是中國一部按部首編排的字典，成書于漢代。《說文解字部首校釋》既是中國古代一部系統分析漢字字形和考究漢語字源的文獻精品，同時也是千百年來流傳廣泛和使用較多的中華典藏古文工具書。

本書在《說文解字》的基礎上，加上作者自己教學實踐經驗而成。《說文解字》，簡稱《說文》，它是世界上zui早的字典之一。作者是東漢年間的經學家、文字學家許慎。《說文解字》成書於漢和帝永元十二年（即西元100年）到安帝建光元年（即西元121年）。《說文》的字體分析以小篆為基礎，在序的部分提出了“六書”，它總結了漢字發展的趨勢和規律。可以毫不誇張地說，正是因為有了《說文》，後人才得以認識秦漢的小篆，進而可以辨認商代的甲骨文和商周的金文與戰國的古文。本書對《說文解字》做了大致的介紹，並結合《說文》的內容對《說文》中出現的典型漢字按照與自然有關、與人類有關的標準進行了分類分析。並對漢字背後蘊藏的文化現象進行了簡單介紹。作者從事對外漢語教學工作近十年，分析中也夾雜了作者教學過程中的一些小趣事，以期望能給讀者一個與中國人不同的視角審視我們的漢字。《說文》這本書也是作者研究生期間的必讀書籍，寫這本書的時候也不禁讓作者懷念起自己青澀的青春。

本書對《說文解字》進行了註釋和翻譯，保存了大部分先秦字體以及漢代和以前的不少文字訓詁，反映​​了古代政治、經濟、文化、風俗習慣等，並且提出了分析文字的理論。

《說文解字》主要依據的是東漢許慎的《說文解字》等古籍，以致前人對有些漢字的解釋脫離了生活的實質和本相，產生了謬誤。如“每”字本義為“美好的、漂亮的”，而《說文解字》中卻說是“草旺盛生長”，對于這種情況，《說文解字》一一進行了糾正。《說文解字》盡量做到知識性、科學性、趣味性相結合，力求深入淺出、通俗易懂，適合對漢字感興趣的大眾人群閱讀。編者的心愿，是在給讀者提供知識和樂趣的同時，也為讀者提供一種正確