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作為一種口頭傳承的文化，詩文吟誦一向是傳播、普及傳統文化和啟蒙教育的重要工具和手段。趙元任先生于1961年發表《常州吟詩的樂調十七例》，運用樂譜與注音的手段，為保存與研究吟誦藝術開闢了新的途徑。趙先生的吟誦多取“以誦為主”的方式，旋律較少曲折，節奏較為單純，音域較窄，風格樸實，在“讀”與“唱”之間。程曦先生則取“以吟為主”的方式，音域寬廣、感情充沛、旋律跌宕。現將兩位先生的吟誦記錄出版，以饗讀者，供從事相關研究的學者及後人參考。

《切韻指掌圖》是宋元時期最有代表性的韻圖之一。此書舊題北宋司馬光所撰，實則成書於南宋，在早期韻圖的基礎上取各家優點加以改進，並有所創新。《切韻指掌圖》為語音史研究提供了重要依據，是漢語音韻學研究的重要研究對象。李紅教授的《切韻指掌圖校注》對此書的“檢例”及二十韻圖等主體內容均作了全面而深入的校注與闡釋，是第一部對此書進行系統校注整理的著作。正文採用“一圖一注”的編排形式，開卷了然，便於讀者使用。本書收入《宋元切韻學文獻叢刊》。

《匯音妙悟校注新編》，清黃謙原著，王建設、張甘荔校注。據黃謙自序所雲，《匯音妙悟》一書始作於乾隆六十年(1795)前後，第一版稱為“薰園藏版”，為木刻本。現存民國八年(1919)石印本。《匯音妙悟》以《等韻》為基礎，以清代所頒佈五十字母為經，以十五音為緯，特將用字、僻字列表，並加以簡釋，以便於科舉考試所用，與傳統方言類著作大不相同。書中所收錄的泉音，與傳統音韻大異，是研究泉州地方音韻發展演變歷史的重要資料。校注者逐一尋繹原書之字，與歷代韻書之韻、聲、調不同處，用力甚勤。尤其是對原書所列注解的鋪衍，對確定改字之意義，有一定幫助。

本書是國家社科重大項目《普通話語音標準聲學和感知參數數據庫建設》的結題報告的主體部分。在北京、上海、廣州對於漢語普通話語音進行全面系統的大樣本取樣分析，作為提取聲學參數的基本依據。用語音格局的模式規範統合，得出統計性的量化結果。分析內容包括：1、普通話單字調和連讀調的聲學表現，用T值作為音高參數。2、普通話音節核心元音在不同語境下的共振峰聲學參數。3、輔音中塞音和擦音聲學參數的提取。塞擦音是塞音+擦音的結合。鼻音參數以鼻化度為標尺。4、研究語調的量化指標是音高起伏度、時長比和音量比。實驗初步得出漢語陳述句、疑問句、焦點句的聲學參數。本項目的其他研究內容還在《聽感格局-漢語語音聽感特徵初探》、《鼻音研究》、《漢語語音習得研究》、《實驗語言學探索》、《洋腔洋調實驗錄》（上、下）等書中發表。

《漢語普通話語音圖解課本（學生用書修訂版）》適合海內外漢語普通話學習者。 《漢語普通話語音圖解課本（學生用書修訂版）》全面覆蓋漢語普通話初中級語音教學的知識點和基礎技能訓練項目，立體性運用多媒體技術使文字、聲音、圖像同步快速獲得，方便自學和課堂教學；靈活性分層次編排教學內容，適合不同程度，不同學習需求的學習者使用；系統性紙質教材與多媒體學習軟件配合使用，共同打造完美、高效的語音教學課程。

本教材參照由中國傳播大學出版吳弘毅教授主編的《實用播音教程――普通話語音與播音發聲》和張頌教授主編的《中國播音學》兩本書中有關播音主持藝術專業學生語音與發聲的基本要求，遵循播音主持專業口耳之學的教學規律，將理論與實踐充分結合。注重功能性和創新性。在闡述語音發聲理論知識的同時，更著重根據學生實際訓練中出現的典型問題和訓練中的困惑進行有針對性地解答；在講解基礎知識的同時，為學生制定不同的訓練計劃，力求用最簡單易行的方法達到字音清晰、飽滿、圓潤、響亮、集中，氣息通暢、均勻、持久，聲音具有彈性等目標。

《廣韻》是中古時期最重要的韻書之一，反映了中古時期的語音系統。周祖謨先生以他豐厚的文獻學和音韻學素養，加以校勘，極便學界使用，是最經典的《廣韻》整理成果之一。這次我們以中華書局2011年版為底本，影印保留《廣韻校本》及《廣韻校勘記》手寫原貌。《廣韻四聲韻字今音表》本次改為電腦錄排，便於觀覽。另收入《廣韻略說》《我和廣韻》《影印钜宋廣韻前言》《廣韻跋尾二種》《宋代汴洛音與廣韻》等五篇相關研究、序跋類文章。新編了針對《廣韻校本》字頭的《音序索引》和《筆劃索引》，附於上冊之後，供讀者查檢。

本書圍繞中古音研究領域的幾個專題進行研究，分為上下兩篇。上篇討論重韻問題，多角度考察重韻分立的性質，結合漢語音韻史和音韻學史分析重韻現象的形成原因。下篇分別討論《切韻》音系的性質、重紐、四等韻的介音、《切韻》系韻書、高本漢的中古音研究等問題，各專題不追求面面俱到，主要是立足當前的研究現狀，以其中涉及的相關音韻觀念為切入點展開討論。本書選取的論題雖然均是屬於《切韻》研究領域，但是牽涉到的音韻觀念卻不限於《切韻》研究，而是與整個漢語音韻學科密切相關。各專題的探討有助於深化對中古音領域相關問題的認識，提升漢語中古音的研究水平。

本書內容豐富，分類講解了韓語和漢語的元音、輔音、音節等內容並進行了對比分析，書中內容主要涉及韓語和漢語的音段音位、音節、語音現象三個範疇。對韓語母語者和漢語母語者的語音進行了實驗分析，根據語音實驗結果，考察分析了韓語和漢語在語音方面的異同。並分別對以中國學習者為教學對象的韓語教學法和以韓國學習者為教學對象的漢語教學法進行了簡單梳理與闡述，為實際教學提供了諸多有益的建議。本書可以作為韓語專業學生的參考教材，也適合對該領域學術研究感興趣的學者借鑒。

《宋元韻圖五種用字研究》一書選取《韻鏡》《七音略》《四聲等子》《切韻指掌圖》《經史正音切韻指南》五種具有代表性的宋元韻圖，從韻圖用字這個最為基礎的環節切入，展開全面整理與分析比較。為實現韻圖與韻書、韻圖之間用字的綜合比較，本書建立了宋元五種韻圖用字數據庫，並且結合研究需求將結構各異的韻圖統一為韻圖數據表，在此基礎上利用計算機程序完成了大量數據的處理，為韻圖數字化整理和數字化研究提出了一套完整的、適用的、可操作的解決方案。書中將五韻圖中所有韻字的字形、音韻地位與《廣韻》所收韻字進行一一比較，對用字不同的情況進行具體分析，探明五韻圖各自的用字特點。經過統計，可以看出宋元五種韻圖與宋金韻書的關係:五種韻圖用字與《廣韻》的相合比例均在80%以上，相異用字中有很多與《集韻》《五音集韻》相合，表明宋元韻圖主要依《廣韻》列字，並且依據後出韻書如《集韻》《五音集韻》等進行過修訂。此外，還將五種韻圖用字進行相互比較，具體判定各韻圖的用字情況，從而勾畫出宋元韻圖用字的歷史演變軌跡。經分析發現，宋元五種韻圖之間在用字上存在大量不同，但《韻鏡》與《七音略》《七音略》與《四聲等子》、《四聲等子》與《切韻指掌圖》《切韻指掌圖》與《經史正音切韻指南》之間用字相合比例均達到50%以上，這表明韻圖發展中的一脈相承。

本書是連續出版物，由中國語音學會主辦，由中國社會科學院語言研究所承辦。每年兩本。 本期為《中國語音學報(第18輯)》文章包括《實驗音系學綜述》《普通話中的語音增強現象》《從聲學距離講算看漢語聲韻母的特點》《自閉症兒童語音情感感知研究》等文章。本書是中國語音學界最新成果的發佈平臺。

漢魏晉南北朝是漢語語音由上古時代的《詩經》音系向中古時代的《切韻》音系過渡的重要歷史時期，是漢語發展史中相當重要的時期。《魏晉南北朝韻部演變研究》即是研究這一時期漢語韻部的最早著作之一，不僅是填補空白、啟發後學的經典之作，也是研究漢語音韻不可或缺的重要資料。 兩位先生對《全上古三代秦漢三國六朝文》《全漢三國晉南北朝詩》中所收由漢到隋的詩文作品進行了分析，並參考子書、史書中押韻的部分，字書、音義書中的反切以及訓詁書中有關語音的材料等，將從漢初到隋末的八百年間韻部演變分為兩漢、魏晉宋、齊梁陳隋三個時期。原計劃分四冊論述漢魏至陳隋八百二十多年間韻部演變歷程，1958年科學出版社出版了第一分冊，主要論述兩漢時期的韻部演變情況並編定韻譜。 2007年中華書局再版本書時，增加了兩篇相關論文和一個根據周祖謨先生手校本整理的勘誤表。本次收入《周祖謨文集》，我們以中華書局2007年版為底本録入重排，除據2007年版勘誤表改正原文外，還修正了部分筆誤或排印所致的文字、標點錯誤，盡可能核對了書中引文，並統一了體例。

本書是一部關於普通話韻部劃分和韻字歸納的著作，基本內容分兩部分：一是討論了普通話的分韻原則、標準及詩歌押韻的通押關係，確定了普通話的韻部層級：和諧韻39韻、嚴韻15部、通韻13攝。二是編纂了《普通話韻譜字彙》，根據確定下來韻部層級，按音節將韻字編纂成字彙，全部字彙約收七千字。本書同時還附有五個附錄：《漢語拼音方案》、普通話音節表、兒化韻(小轍兒)譜、兒化詞讀音規則、輕聲詞讀音規則，以方便讀者創作韻文時參考。本書也可供文史工作者、詩詞創作人員、普通話研究者創作、研究時參考。

《韻鏡校箋》(修訂本)是楊軍教授在原《韻鏡校箋》(浙江大學出版社，2007年)基礎上修訂增補的新整理本。 《韻鏡》是現存最古、最重要的宋元切韻學著作，是研究傳統音系理論及中近古語音史的重要材料。楊軍教授廣搜眾本，旁稽諸韻書、字書，參考前賢時彥的研究成果，對《韻 鏡》進行詳盡的校勘，撰成《韻鏡校箋》。近年來，作者精益求精，對此書的錯訛之處作了修訂，內容上也有所增補。此次新版，正文改為“一圖一注”的編排形式，更便於讀者使 用；書末附錄兩種版本價值較大的《韻鏡》圖版，全彩影印。新版收入《宋元切韻學文獻叢刊》。

《皇極經世聲音唱和圖》是北宋理學家、數學家邵雍所著《皇極經世書》中闡述天聲、地音律呂唱和的圖表。分十天聲，取天干之數，即韻部；十二地聲，取地支之數，即聲母類。天 聲以四象日月星辰與平上去入相配，平上去入四聲韻各複以四象日月星辰區分辟翕，共一百一十二韻

南宋鄭樵的《七音略》是早期等韻學著作之一，是研究傳統音系理論及中近古語音史的重要材料。安徽大學文學院楊軍教授曾對此書進行過整理研究，其成果就是《七音略校注》(上海辭書出版社，2003年)。作者搜集了多種版本價值極高的《七音略》及《韻鏡》的日本古寫本、刻本

本書為廣東省普通高校優秀青年創新人才培養計畫項目資助成果，採錄了分春館粵語吟誦承傳人、中山大學中國古文獻研究所特聘研究員呂君愾先生對清人舒夢蘭《白香詞譜》一百例的吟誦音訊，並將國際音標、音調與節拍符號相結合，整理為吟誦基本調的文本記錄，可為詩詞吟誦、粵語方言學習與研究提供寶貴的原始資料。卷末附錄古典詩詞粵語吟誦研究，包括分春館粵語吟誦的基本規律、粵語吟誦的風格特色(以呂君愾先生為例)、論分春館粵語吟誦對詞韻拖腔的處理。

四夷館初設於明永樂五年，原有八館，後於正德六年增設八百館，萬曆七年增設暹羅館。為使譯學有傳，永樂至萬曆年間四夷館編有雙語對照的學習類教材，其中既有每館所轄語言與漢語對譯的分類詞匯集（稱為雜字），亦有二語對照的往來公文集（稱為來文），雜字與來文合稱“館譯語”。暹羅館自建館之初，就著手《暹羅館譯語》的編纂。現存世《暹羅館譯語》兩卷：《暹羅館雜字》、《暹羅館來文》。《暹羅館雜字》分為天文門、地理門等18門類，門類下每條詞目由上至下依次羅列暹羅語詞條、漢語對譯詞、漢字譯音三部分。《暹羅館來文》內容為暹羅來貢文書。此書是我國最早的一部漢暹對照詞典及公文合集，其反映的漢字對音材料可以作為明清漢語音韻,古泰文早期讀音研究的重要參考；也是中外文化交流的重要史料。

本書由中國語音學會主辦，中國語言研究所承辦，一年兩期。每期收入的均為中國語音學研究領域比較創新的文章。第17輯的文章有《韻律作為互動的資源：以話語延伸和會話重疊為例》《粵方言區英語學習者焦點重音產出與感知研究》《 基於系統聲學實驗的贛語遂川話聲調研究》《維吾爾族大學生漢語普通話單元音習得研究-基於共振峰相似度的對比分析》《綿陽安州話“兒尾”和“兒化”詞綴的聲學分析》《鼻音/m/的話者間頻譜差異及其在聲紋鑒定中的應用初探》《母語、二語以及言語障礙人群言語加工中產出與感知的關係 》《互動視角下陳述疑問句的韻律特徵初探》等。

本書聚焦漢語的音義象似性現象，重點研究音質音位的象似和非音質音位的象似，前者包括元音和輔音的象似，後者包括聲調、重音、音長和音節多少的象似。元音象似和輔音象似是語音象似，聲調、重音、音長和音節多少的象似是韻律象似。由於漢語的聲調和元音、輔音關係緊密，分析元音、輔音象似，很難對聲調象似避而不談，因而本書把元音象似、輔音象似和聲調象似都歸入語音象似進行討論，把重音、音長和音節多少的象似歸為韻律象似。本書先後討論了元音象似、輔音象似、聲調象似、音響度象似、複雜性象似a和輕重象似、多少象似、鬆緊象似等。