中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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141.英漢語言文化比較與翻譯研究（簡體書）

作者：綦天柱 出版社：吉林大學出版社 出版日：2017/04/01 裝訂：平裝

本書主要由三大篇章組成：第一篇為“英漢語言比較”，重點進行了英漢語音、詞匯、習語、句子及語篇方面的比較研究；第二篇為“英漢文化比較”，重點研究了中西方不同的價值觀念、審美心理、思維方式以及宗教信仰、動植物、氣候、地理、自然條件和社會習俗等方面的異同；第三篇主要論述“英漢翻譯理論、技巧與實踐”。

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142.語言經濟學導論（簡體書）

作者：黃少安; 張衛國; 蘇劍 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2017/04/01 裝訂：平裝

作為經濟學與語言學相結合的新興交叉學科，語言經濟學近年來在國內外都得到了快速發展。《語言經濟學導論》比較系統地闡述了語言經濟學的基本理論問題以及研究的主要領域，重點分析了作為人力資本的語言及其投資、經濟學視角下語言的產生與演變、語言產業和語言經濟、語言政策和語言規劃的經濟學分析、語用與博弈、經濟學語言的修辭以及中國的語言經濟學研究狀況等。

定價：90 元，優惠價：87 78

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143.語言與神話(新版)（簡體書）

作者：(德)恩斯特‧凱西爾 出版社：北京三聯 出版日：2017/01/12 裝訂：精裝

《語言與神話》預示了20世紀歐陸哲學的一個重要趨勢，即語言的轉向和對西方自柏拉圖以降形而上學的哲學傳統乃至文化傳統的徹底批判，接踵而至的便是將這種趨勢推向徹底和極端的存在主義、解構主義等在20世紀引起巨大震響的哲學與文化思潮。本書展示了凱西爾著名的“符號形式哲學”的成因和發展，力圖把哲學引向語言神話思維，即擴大康得以來的以邏輯為根基的認識論，努力去理解語言、神話、宗教與藝術思維的功能，從而建設一

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144.哲學語法(紀念版)（簡體書）

作者：(奧)維特根斯坦 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2017/01/01 裝訂：平裝

《哲學語法》是後期維特根斯坦的一部重要著作，可以說是其後期代表作《哲學研究》的雛形。其中主要批評了其前期有關語言、心靈和世界的思想，提出了相關的新的理解，並對哲學的本性做出了全新的詮釋，斷言哲學研究就是語法研究。

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145.言語行為哲學（簡體書）

作者：(法)米哈伊爾‧蘇波特尼克 出版社：河南大學出版社 出版日：2016/12/20 裝訂：平裝

我們可以從中看到相繼發生的兩次辯論的痕跡。第一場辯論的一方借助屬于形式言語的建構程序竭力澄清自然語言的建制，另一方則從日常使用過程中挖掘各種自然語言自身的運作情況。第二場辯論的一方批評自弗雷格以來的心理主義，另一方則打著“精神哲學”的旗號，重新賦予言語哲學以大量的心理內容。作者針對塞爾等語用學家提出的有關日常言語的精神觀和精神決定論，圍繞若干專題，一方面要準確把握這些語用學家的觀點，一方面要準確

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146.空間關係構式的認知研究（簡體書）

作者：王寅 出版社：高等教育出版社 出版日：2016/12/01 裝訂：平裝

本書為《認知語言學研究》系列學刊的第八輯，作者為張克定教授，題目為《空間關係構式的認知研究》。這是關於語言空間研究的一部力作，是國內首次提出“空間關係構式”概念的專著。該書在認知語言學理論指導下，對空間、空間關係和空間參照框架等概念進行了詳細的梳理，並在此基礎上參照構式語法和認知語法關於構式的思想，提出了“空間關係構式”這一新的概念。作者根據空間關係構式所表達的空間意義，對空間關係構式進行了深入仔

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147.文化構建與傳播：媒介、形象建構與熱點問題研究（簡體書）

作者：江新興; 梁虹; 劉學慧 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2016/11/30 裝訂：平裝

在目前國內各大學的外語專業學生培養要求中，與對象國相關的文化知識素養和跨文化視野已然被提升到了與語言能力同等重要的地位。這一新的趨勢對高校內從事外語教學與研究的教師也提出了新的和更高的要求，我們必須在語言教學中加入文化與跨文化的視角。本論文集即是我校外語專業從事文化教學與研究的教師做出的一次重要嘗試。我們打破了文化方向教師原先單打獨鬥式的研究模式，在注重教師個體研究的基礎上整合全校外語專業的研究

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148.跨語言文化研究第九輯（簡體書）

作者：王啟龍 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2016/10/30 裝訂：平裝

跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學，不僅是這兩個學科之綜合，而且極具邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯繫，因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外，還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。

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149.認知語言學與漢語研究（簡體書）

作者：廖光蓉 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2016/09/01 裝訂：平裝

本書由五部分組成：第一部分簡述認知語言觀和研究承諾、語言的認知基礎以及工作假設; 第二部分討論概念化、概念和概念結構與範疇化和原型範疇理論; 第三部分介紹知識結構理論, 包括圖式、認知模式等; 第四部分介紹認知操作/機制/概念化理論; 第五部分介紹形式與意義的研究範式, 包括湯米的語法研究範式、蘭蓋克的認知語法、構式語法和語法化理論。

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150.職業基本素質養成訓練(第5輯)（簡體書）

作者：邱耀德 出版社：高等教育出版社 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

《語言文化研究》是面向外語教學及跨文化交際研究的專業輯刊，以輯錄英語教學與教育、語言學、翻譯和文學與文化領域的論文為主，同時刊登應用語言學、社會語言學、語言學思想史、普通語言學、語言教學與教育、教育學、中外教育比較、雙語教學、美學、譯介研究、翻譯思想史、科技翻譯、文化翻譯、譯著評析、名家訪談、民俗學等相關研究領域文章。本書為第五輯。

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151.斯蒂芬.格裏斯認知語言學中的定量方法十講（簡體書）

作者：斯蒂芬‧格裏斯 出版社：外語教學與研究出版社 出版日：2016/08/01 裝訂：平裝

《斯蒂芬·格里斯認知語言學中的定量方法十講》根據美國著名語言學家斯蒂芬·格里斯的講座錄像整理而成，是"世界著名語言學家系列講座"的出版物之一。本書詳細講述了統計學及實驗設計與認知語言學中具體研究問題的結合。

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152.跨文化交際理論研究與應用（簡體書）

作者：畢繼萬 出版社：北京語言大學出版社 出版日：2016/06/22 裝訂：平裝

《跨文化交際理論研究與應用》的主要內容包括：第一章對外漢語教學中“文化因素”定位；第二章第二語言教學的性質和目的；第三章文化差異與文化對比；第四章中國跨文化交際理論研究新階段展望；第五章跨文化比較研究與跨文化交際研究；第六章“面子”與“關係”研究理論分歧的啟示；第七章教授和學習第二語言要學會三個“什麼”。

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153.艾倫‧西恩奇認知語言學視角下的口語和手勢十講（簡體書）

作者：(美)艾倫‧西恩奇 出版社：外語教學與研究出版社 出版日：2016/06/21 裝訂：平裝

《艾倫·西恩奇認知語言學視角下的口語和手勢十講》根據講座錄像整理而成，是“世界著名語言學家系列講座”的出版物之一。本書詳細講述了認知語言學視角下的口語與手勢研究。本書每講配有英文講義、每講課件、漢語導讀、主講人的DVD錄像以及MP3格式的講座錄音。

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154.魏晉玄學“言意之辨”研究（簡體書）

作者：林光華 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2016/06/14 裝訂：平裝

“言意之辨”的核心是“言不盡意”的問題，它是魏晉玄學的重要議題。本書從哲學的角度出發，通過概念分析的方法，從思維方式的層面去處理為什麼“言不盡意”，在此基礎上揭示詩歌語言的特點。在研究方法論上採取“溯源”與“新詮”的結合。“溯源”是回到先秦對道、無、言、象、意及其相互關係進行分析，然後過渡到對魏晉玄學語境下的言意問題的考察；“新詮”是對“言不盡意”所涉及的詩歌思維方式進行現代哲學話語的表述。

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155.在高等教育階段發展批判性語言文化教學法：理論與實踐（簡體書）

作者：迪亞茲 出版社：上海外語教育出版社 出版日：2016/06/01 裝訂：平裝

對於中國這樣一個英語教學大國，和語言教學相關的話題一直受到語言學界的關注。應用語言學作為一個涵蓋範圍十分寬廣的研究領域，尤其受到我國學者及語言學方向師生的重視。本世紀初，外教社陸續引進出版了“牛津應用語言學叢書”、“劍橋應用語言學叢書”等國際優秀學術成果，因其內容權威、選擇精當而受到外語界的好評。近年來，應用語言學研究取得了很多新的進展，如何引導我國語言學方向的研究生快速便捷地瞭解這一領域的發展

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156.以發展綜合認知能力為目標的英語教育（簡體書）

作者：吳本虎 出版社：上海外語教育出版社 出版日：2016/05/01 裝訂：平裝

國家哲學社會科學規劃專案是國家創新體系的重要組成部分，由其資助的學術類出版項目也反映了國內在相關領域的先進研究成果。外教社及時推出語言學、文學、翻譯、教學法等各領域的研究成果，也為傳播這些成果提供了廣闊的平臺。本書以中國英語教育為研究物件，從語言觀、外語教育目標、語言測試以及評價理論的相互關係中考察英語教育的目標定位、理論建構與課程實踐。在此基礎上，提出了新的理論與實踐體系，該體系以發展綜合認知

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157.認知語言學理論與語言實例（簡體書）

作者：陳道明 出版社：社會科學文獻出版社 出版日：2016/04/14 裝訂：平裝

本書以經驗觀、凸顯觀和注意觀為基本框架，對語言的隱喻性、象似性和虛構性進行探討，深入淺出地分析了許多有趣的英漢語言問題。書中在進行理論探討時，以大量語言實例說明學習語言不能靠死記硬背，而是要盡力尋求語義理據，努力做到不但知其然而且知其所以然，才能達到事半功倍的學習效果，並提出在語言教學中不僅要重視培養學習者的語法能力和交際能力，還應注重培養其隱喻能力、範疇化能力和感思能力。

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158.話語交流中的動態認知（簡體書）

作者：廖德明 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2016/01/19 裝訂：平裝

話語交流的動態認知已經成為近期國際語言、認知與邏輯領域研究的熱門主體之一，而國內學界對此卻重視不夠，因此系統深入地研究話語交流中的認知語境、認知語境的動態更新、交流者的溯因認知以及互知等問題，對話語交流過程中的動態認知環節進行描述，不僅僅具有一定的學術價值，既一方面拓展了語言研究的思路，把語言與其他學科結合起來研究，如認知、邏輯等，實現跨學科研究；另一方面在方法上把形式研究與非形式研究相結合，體現了話語研究的新的趨勢。而且對於自然語言交流的理解、人的動態化認知過程、人工智能以及計算機的信息處理都具有重大的理論與實踐價值。

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159.認知語言學研究(第七輯)：認知語言學分支學科建設（簡體書）

作者：王寅 出版社：高等教育出版社 出版日：2016/01/01 裝訂：平裝

本書為認知語言學研究系列第七輯，重點介紹認知語言學分支學科在我國的建設和發展。認知語言學是國內新興的語言學研究的熱門話題，它引起了語言學界的廣泛重視。該書彙集了國內認知語言學名家的論文，是重要的認知語言學研究陣地。

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160.英漢語言與文化的多維對比研究（簡體書）

作者：康英華 出版社：中國書籍出版社 出版日：2016/01/01 裝訂：平裝

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