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本書內容共分12章，從準備、理論、實戰3個角度具體講述演說之道。其中，準備角度包含演說的意義、思維導圖、擬定計劃、識別對象等方面，具體包括演說要素、搭建思維導圖框架、各類型演說對象的特點及演說策略等內容。理論角度包含演說原則、禁忌與易錯點、演說技巧等方面，具體包括好感原則、期望原則、說服他人時前後矛盾的弊端及改善策略等內容；實戰角度包含講述故事、巧妙提問、攻破心防等方面，具體包括故事對演說的作用、高效提問的方法、分析演說對象的心理等內容。

語言景觀研究關注各類標識牌上的語言文字選擇和使用規律，通過系統描寫和分析城市公共空間中語言呈現和突顯的狀況，探究當地的社會語言生態，揭示不同語言及其使用群體在社會語言生活中的身份、地位、權勢、活力等深層次的問題。因此，語言景觀本質上屬￿語言社會學研究的範疇。本書首先介紹語言景觀的研究概況，梳理其分析維度和理論體系，然後選取三個長三角核心城市作為案例，分析和解讀我國大城市公共空間語言表徵的政策機制、語言實踐以及意識形態，探討語言選擇和使用背後的社會、政治、經濟、情感等多方面的機制和動因。書中既有語言景觀理論和方法的闡述，也有利用比較成熟的概念工具對我國語言景觀問題的具體分析，希望能對社會語言學研究者有所啟發和助益。

AI寫作可以寫得又快又好，給內容創作者帶來了全新的寫作體驗，也顛覆了傳統的寫作方式。本書從7個維度，系統介紹了AI寫作的各種技巧，AI寫作四步法，RRBE提示詞模型，以及AI在各個領域的應用，實操性強，看完就能運用。 本書會帶你進入AI寫作的世界，從基礎知識到高級技巧，掌握AI寫作的關鍵技術，成為AI寫作高手。

清華大學人文學院語言學研究中心主辦，彙集語言學前沿專業研究！《清華語言學》集刊由清華大學人文學院語言學研究中心主辦。宗旨是提倡理論探索與爭鳴，重視漢語事實的多角度深入挖掘，鼓勵語言學與實驗科學的交叉研究。包括理論與爭鳴、漢語研究、實驗語言學、研究動態、名家講義、新人新作等板塊，適合從事漢語言學研究的國內外學者參考閱讀。

這是一本關於研究方法與人工智慧的實用手冊。生成式人工智慧（AIGC）是一場科技革命，以它為核心的人工智慧技術正以爆炸性的速度改變我們的生活。 AIGC對科學研究寫作，特別是社會科學領域寫作的影響是顛覆性的。 AIGC技術可以成為科學研究團隊的全能助理，大幅提升寫作效率。未來的3年中，在社會科學領域，誰能夠先把這些技術融會貫通，誰就有潛力把自己變成一個團隊，成為超級作者。 《AI寫作指南》簡要闡釋了正確應用AIGC技術的原則與方法論，明確了符合學術倫理和研究思路的使用邏輯。

《語言研究集刊》主要刊登漢語語言學，包括傳統的文字、音韻、訓詁和現代語言學中的語法、詞匯、語義、方言、修辭等方面的學術論文、評論、隨筆等，適合從事漢語言學研究的國內外學者參考閱讀。由復旦大學漢語言文字學科《語言研究集刊》編委會組織稿源，作者為國內語言學領域的相關專家學者，學術質量較高。《語言研究集刊》系連續出版物，每年出版兩輯，共已出版三十一輯。2023年計劃出版兩輯。本書系該連續出版物的第三十二輯。

《中國語言學年鑒2023》呈現了2022年語言學各學科研究的發展成果，包括15篇學科綜述、全年出版的語言學著作、重要的學術文章、主要學術活動和大事記，介紹了一些有重大成就的科研人員等，力求能夠客觀、全面地反映2022年語言學的研究成果和各分支學科的發展軌跡，為進一步推動學科建設、促進學科發展起到了基礎性作用。全書思路清晰，文字流暢，具有較高的出版價值和收藏價值，不愧為語言學研究領域的一部力作。

本書共分為九大模塊，包括：藝術的起源、藝術本質論、藝術的功能與藝術教育、藝術創作論、藝術作品論、藝術門類論、藝術接受論、藝術欣賞與藝術批評等內容。本書的特點是努力從美學的角度來闡釋藝術概念、理解藝術現象，通過圖文並茂的方式深入淺出，利用通俗易懂的語言表達深奧難懂的藝術理論。另外，本書結構完整，每個模塊都配有知識目標、能力目標、素質目標以及詳細的模塊倒入，方便學生快速進入學習狀態。同時每個模塊後所附的模塊小結和練習思考題，方便對所學內容加以複習鞏固。本書不僅可以作為高等院校藝術類相關專業的教材，還可供廣大藝術愛好者提供參考，幫助他們學習藝術理論知識，提高藝術欣賞水平和素養。

《話語基礎》是一本話語分析基礎教材，介紹和分析各種交際方式其意義，探討話語是什麼，為何話語理解有不同方式，個體交流如何與塑造人的思維和行為方式的更大話語發生聯繫，介紹話語分析的研究方法和各種類型話語的收集與再現的具體技巧。除主體部分外，本教材還包括主題摘要、關鍵術語表、閱讀拓展建議。本書例證豐富，內容通俗易懂，可讀性強。本書是開設話語分析課程師生必讀書目，對語言學、其他社會科學生及對話語分析感興趣的讀者來說，也是一本很好的入門著作。

本書是一本關於溝通、談話、公開講話的思想與文字，是卡耐基對人性的洞察和他所創立的自我激勵與自我教育學說的精華。擁有有效說話的能力，擁有演講的技巧，是一個人成長、成功的重要條件之一。本書教你如何通過建立自信來提高表達能力，如何通過有效的演講擴大影響力的書。只要善用書中的技巧，相信你能在公司、各種組織和家庭中，有更加出眾的表現。通過本書的強化訓練，可以強化你的勇氣、自信和熱情，並使你很自然地將所學技能應用到與人談話的過程中，你將會發現，當眾說話不再是一件難事，自己也可以展現魅力口才。本書將教會人們克服恐懼，建立自信，更有效地說話，而不光是講解演講術的歷史和原理。

本書梳理了網絡翻譯批評的現狀，對網絡翻譯批評的形式、類型、特點進行分析和論證；對網絡翻譯批評進行描寫，從批評的各要素、價值觀、批評標準等方面進行全方位審視；闡述網絡翻譯批評和傳統紙質媒介翻譯批評在各自的公共話語空間中，兩者側重點不同，風格迥異，但是它們卻存在千絲萬縷的關係，並提出兩種批評話語應該共生互補，並行不悖的觀點。

《學科融合與人文敘事：新文科寫作教程》是一本創新型寫作教材。在傳統教學經驗的基礎上，本教材試圖做出一些形式和內容上的改變，讓寫作變得“能教”並且快樂，讓學生和每一個閱讀本書的平凡人試著敞開心扉，寫出自己心靈深處的故事。本教材由非虛構寫作和虛構寫作兩個版塊組成。非虛構寫作版塊分為四章，包含日記、回憶錄、人物傳記、影評、新聞報道、社會調查報告幾種文類；虛構寫作部分分為三章，涉及戲劇劇本、小說和詩歌三種文類。

從文字最初的源頭史前洞穴中的神秘符號開始探索，到楔形文字、象形文字、甲骨文、當今英文字母的祖先腓尼基字母……直到今天手機上跳動的一行行文字。小讀者將縱覽幾萬年來人類文字的整個發展歷程，瞭解推動文字產生和演變的歷史、地理、風俗、文化、科技和藝術的動力，全方位領悟文字，這個人類最令人癡迷的成就之一。

《應用語言學專業詞典》是由愛丁堡大學出版社出版的語言學系列詞典之一。該詞典旨在介紹和定義應用語言學領域中的核心術語，是一本全面但又袖珍的術語指南。詞典收錄了應用語言學中最為常用和最有價值的術語，涵蓋語言學、心理學、社會學、教育學和測量理論等相關領域。術語詞條均按字母順序排列，並建立多重索引，詞典正文後還附有參考書目。‧幫助讀者理解應用語言學，尤其是語言教學中廣泛使用的術語‧指導學生厘清術語的來源，相關術語之間的聯繫及其應用領域‧鼓勵研究者和語言教師拓寬自身在應用語言學相關領域的理論視野

作為企業的領導者，你是否時常會感到苦悶：為什麼員工無法有效執行你的部署？為什麼合作伙伴不肯認同你的策略？為什麼客戶總是一副漠不關心的樣子？《斯坦福大學溝通課：學會講話與寫作》可以給你答案。 J.D. 施拉姆教授於2007年在斯坦福大學商學院開設此課程，將其多年的教學經驗匯集成為本書，為你提供溝通的理論和有效的策略。 本書包括三個部分：第一部分屬於理論基礎，介紹AIM模型，幫助領導者分析溝通的受眾、意圖和信息，明確溝通的方向。此外，還提供補充模型：領導力溝通畫布模型，將分析流程化，提高溝通效率。 第二部分結合溝通的目標和環境以及溝通者的身份，將理論與實際相結合，提出具體策略。進一步引導讀者根據自身特殊性靈活使用模型。 第三部分中，作者強調了溝通培訓的重要性，不僅僅是要學會溝通培訓中的內容，還要掌握培訓本身的方法，真正做到授人以漁。

本書主要介紹了分階段全景模擬框架的理論基礎、全景模擬教學理論以及分階段全景模擬框架的基本原理與應用。分階段全景模擬框架是一個基於全景模擬教學(Global Simulation)，以學生、教師及教學所在地的需求為基礎，在實施過程中，根據課堂觀察、評價和反思而不斷調整的外語教學框架；其最終目標是培養具有長期成長能力、自主學習能力和批判性思維的教師和學生。分階段全景模擬框架紮根于社會文化理論、二語習得理論、心理學、體驗學習理論和建構主義理論等外語教學相關理論，並與後方法時代的外語教學相呼應，基於我國高等教育階段外語教學的實際需求，對全景模擬教學體系進行了重構，形成了交際、協商與經驗模擬、反思與批判三個階段的進階式教學框架。

本書以沙·巴利等編輯出版的《普通語言學教程》（高名凱譯本）為主要依據，兼及《普通語言學手稿》，根據第二次普通語言學教程課程筆記整理出版的《普通語言學導論》和第三次普通語言學教程課程筆記（有張紹傑和屠友祥兩個譯本）以及蘇聯語言學家斯柳薩列娃編輯的索緒爾《普通語言學劄記》，來研究索緒爾理論，以揭示索緒爾普通語言學思想、符號學思想的理論精髓以及在學術史上的地位、貢獻，供語言學和其他社會科學的學習者、研究者參考。

《中西書寫體系的認知效應研究》對比研究中西書寫體系，即中國象形文字書寫體系與西方拼音文字書寫體系。具體包括兩個文字系統的形構方法、媒介形態、書寫款式，分析其在不同主導媒介時期的藝術觀念和認知效應。《中西書寫體系的認知效應研究》借鑒認知科學領域的研究成果，討論了不同文化環境中的書寫體系的腦認知表現，揭示了書寫體系影響感知和觀念的深層原因。《中西書寫體系的認知效應研究》還研究了中西書寫體系在當代的發展和應用，包括電子書法、電子水墨等新型書寫形態，影視新媒體文化中的“次生口語文化”，以及中西影視文化中的視頻字幕表現及其認知效應。《中西書寫體系的認知效應研究》圍繞作為媒介的書寫體系如何影響中西認知思維模式這一主論題展開。