中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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21.如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力（簡體書）

作者：韓文娟; 徐芳; 王和平 出版社：北京大學出版社 出版日：2018/07/30 裝訂：平裝

據官方不完全估計，我國約有165萬自閉癥兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基于實證的自閉癥和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。叢書主編之一是華東師范大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的權威專家，主編之

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22.特殊教育研究方法(第二版)（簡體書）

作者：杜曉新; 宋永寧 出版社：北京大學出版社 出版日：2018/07/11 裝訂：平裝

《特殊教育研究方法》第一版市場反響良好，得到業界認可，在高等院校得到廣泛使用，在廣泛聽取專家建議下，第二版增加了四種，充實了原有系列內容。這套教材是聯合10所相關大學的相關專家編寫而成,內容囊括了從基礎理論、發展與教育，到治療與康復系列的內容。這是國內首次完成的系統而完整的特殊教育教材，至今仍代表了國內特殊教育領域的最高水平。叢書主編方俊明是華東師范大學特殊教育學院院長、終身教授。本書論述了特殊教

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23.融合教育理論與實踐（簡體書）

作者：吳淑美 出版社：華夏出版社 出版日：2018/06/13 裝訂：平裝

定價：414 元，優惠價：87 360

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24.特殊教育的哲學基礎（簡體書）

作者：方俊明 出版社：北京大學出版社 出版日：2018/04/23 裝訂：平裝

《特殊教育的哲學基礎》是一門古老的學問，同時也是一個非常復雜的知識體系。用黑格爾的話來說，哲學能引導人們超越“熟知”而達到“真知”。人們對哲學問題的忽視，常常會導致因熟視無睹而習以為常，因心血來潮而輕舉妄動，因思想混亂而無所適從，因缺乏預測而事倍功半；也會因為懶得深思而被非理性攪得焦躁不安，甚至于因為成天的撿芝麻、丟西瓜而感到后悔莫及。教育哲學只是哲學的一個分支，特殊教育哲學又是教育哲學體系的一個

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25.融合教育學校殘疾學生課堂參與研究（簡體書）

作者：關文軍 出版社：科學出版社 出版日：2018/03/01 裝訂：平裝

本文從課堂參與的微觀視角出發，運用混合研究的範式，首先圍繞融合教育學校殘疾學生課堂參與的結構、特點和影響因素進行了調查；之後，就殘疾學生在不同教學活動中的參與方式和表現、與教師和普通學生的互動和合作以及教師提供的支持和調整等進行了全面的探索；最後，將殘疾學生的課堂參與放置於班級生態環境中進一步討論，從教育生態理論的視角考察了班級各生態環境因子對殘疾學生課堂參與的作用機制。試圖透過課堂參與這一關鍵環

定價：594 元，優惠價：87 517

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26.尊嚴與幸福之路：醫學院校殘疾人大學生三合教育模式（簡體書）

作者：王濱 出版社：科學出版社 出版日：2018/01/11 裝訂：平裝

醫學院校開展殘疾人教育是醫學院校利用其教育資源和醫療資源的優勢有效服務社會的一個新渠道。《尊嚴與幸福之路——醫學院校殘疾人大學生“三合”教育模式》是山東省2012年高校教學改革重點項目“全納教育下醫學院校殘疾人三合教育模式研究”的成果。《尊嚴與幸福之路——醫學院校殘疾人大學生“三合”教育模式》以全納教育理念為引導，針對殘疾人大學生的身心特征，在總結濱州醫學院30余年殘疾人高等教育的辦學經驗的基礎上

定價：528 元，優惠價：87 459

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27.如何發展自閉譜系障礙兒童的溝通能力（簡體書）

作者：朱曉晨; 蘇雪雲 出版社：北京大學出版社 出版日：2017/11/16 裝訂：平裝

據官方不完全估計，我國約有165萬自閉癥兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基于實證的自閉癥和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。叢書主編之一是華東師范大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的權威專家，主編之

定價：174 元，優惠價：87 151

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28.特殊兒童的感覺統合訓練（簡體書）

作者：王和平 出版社：北京大學出版社 出版日：2017/08/02 裝訂：平裝

《特殊兒童的感覺統合訓練》圖文并茂，文字表述力求簡潔易懂，并穿插了部分案例分析，可用于高等特殊教育專業本專科和研究生的專業教材，以及特殊教育教師、幼兒園教師和相關醫療工作者的崗位技能培訓的輔助教材，也可作為有相關背景知識的兒童家長和相關人員自學之用。《特殊兒童的感覺統合訓練》呈現的內容以筆者的多年教學和實踐積累為基礎，并參考了相關人員的有關著作或研究報告，在此向相關人員表示感謝！雖然筆者多年從事特

定價：270 元，優惠價：1 270

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29.融合教育理論指南（簡體書）

作者：鄧猛 出版社：北京大學出版社 出版日：2017/04/05 裝訂：平裝

融合教育是徹底的教育變革。融合教育者認為殘疾兒童有權在普通教室接受高品質的、適合他們自己平等的、特點的教育與服務。學校應成為使每一個兒童都獲得成功的地方，而不能因為某些學生有殘疾與差異而排斥與歧視他們，學校應該尊重日趨多樣的學生群體的學習需要，多元化帶給學校的不應該是壓力，而是資源。融合教育試圖通過殘疾兒童教育這一杠杆撬動教育體制的整體變革，推動社會文化的積極改變。全書內容共8章，包括融合教育概述

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30.殘疾大學生人格教育研究（簡體書）

作者：張洪傑 出版社：人民出版社 出版日：2017/04/01 裝訂：平裝

本書以殘疾大學生人格教育為研究主題，旨在對殘疾大學生人格障礙形成的社會文化背景、問題及成因、理論資源、內容建構、實現路徑等做全方位的梳理與深度挖掘。著重從五個方面進行論述：（1）殘疾文化的社會歧視取向與殘疾人的人格教育。從殘疾大學生與殘疾人人格的一些共性問題切入，以揭示其人格問題的社會存在緣由。（2）殘疾大學生的人格特質、問題及成因分析。深入分析殘疾大學生人格的主要特質及存在問題的主要原因。（3）

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31.學生挑戰性行為的預防和矯正(第三版)（簡體書）

作者：(美)利奈特‧K.錢德勒; (美)卡羅爾‧M.達爾奎斯特 出版社：上海人民出版社 出版日：2016/11/01 裝訂：平裝

本書集中記述了如何分析特殊兒童的行為，如何管理或引導特殊兒童的行為，是特殊教育的基礎課程。

定價：840 元，優惠價：87 731

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32.特殊教育的醫學基礎（簡體書）

作者：楊長江 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2016/03/18 裝訂：平裝

《特殊教育的醫學基礎》為特殊教育專業系列教材的一種，作為高校特殊教育專業教材以及特殊教育工作者參考用書，主要闡述了遺傳學基礎、胚胎學基礎、神經科學基礎以及視覺障礙、聽覺障礙、言語障礙、肢體障礙、精神障礙和智力障礙的醫學基礎。本書重點分析與特殊教育有關心理、生理障礙類型的生理病理原理、特點，檢查手段與評估方法，並在此基礎上探究特在殊教育實踐中可行的干預手段，具有很強的針對性和指導性。

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33.特殊學校教育（簡體書）

出版社：教育科學出版社 出版日：2016/01/01 裝訂：平裝

定價：186 元，優惠價：87 162

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34.教育和社區環境中的單一被試設計（簡體書）

作者：奧尼爾 出版社：華夏出版社 出版日：2016/01/01 裝訂：平裝

本書主要面向應用領域中的廣大實踐者和研究者（或未來的研究者），這些領域包括學校教育、寄宿制康復服務機構和職業培訓專案以及家庭環境等。他們可能是普通學校或特殊學校的教師、學校諮詢工作者或心理學家、管理者、相關服務人員（例如言語或語言治療師、作業治療師/物理治療師）、康復醫療機構或家庭治療中的工作人員，也可能是正在接受培訓即將在上述領域工作或從事相關研究的人員。在這些領域中，工作人員可能需要對某一種干

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35.自閉症兒童家長輔導手冊（簡體書）

作者：雷江華; 萬穎 出版社：北京大學出版社 出版日：2015/07/13 裝訂：平裝

據官方不完全估計，我國約有165萬自閉症兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基於實證的自閉症和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。叢書主編之一是華東師範大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的權威專家，主編之

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36.國外特殊教育學基本文獻講讀（簡體書）

作者：鄧猛 出版社：北京大學出版社 出版日：2015/04/16 裝訂：平裝

本書編者從國外大量的文獻中精選出一批有影響力的、有代表性的特殊教育文獻，並對各篇文獻的背景、學術價值和影響進行了介紹。主要涉及特殊教育的基本概念、殘疾模式與政策的討論、各類殘疾教育和干預技術、融合教育的理論爭鳴等。旨在幫助讀者更好地把握國際特殊教育領域最前沿的研究與結論，分析特殊教育的本質與規律。

定價：294 元，優惠價：87 256

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37.融合教育理論反思與本土化探索（簡體書）

作者：鄧猛 出版社：北京大學出版社 出版日：2015/01/09 裝訂：平裝

融合教育理論以追求社會公平、自由等普世性價值觀為基礎，宣導殘疾兒童在普通教室接受高品質的、適合他們自己特點的、平等的教育與服務。20世紀80年代以來，融合教育理論在特殊教育領域成為壟斷式話語，為各國特殊教育政策制定、實施提供新的依據與動力；也為各國根據自己社會文化特點理解與實施融合教育提供了可能。《融合教育理論反思與本土化探索》主要對融合教育理論及我國隨班就讀實踐進行了系統分析與思考，對融合教育的

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38.特殊教育學：國家重點規劃圖書（簡體書）

作者：樸永馨 出版社：福建教育出版社 出版日：2014/10/01 裝訂：軟精

本書為“教育學叢書”中的一本，分為三個部分：1.特殊教育學的一般問題；2.各級各類特殊教育；3.特殊教育

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39.特殊兒童早期干預（簡體書）

作者：王淑榮; 邢同淵 出版社：中國輕工業出版社 出版日：2014/10/01 裝訂：平裝

本書內容分為十一章節來寫。第一章主要介紹特殊兒童早期干預的基本理論與技術；從第

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40.特殊教育學校(班)教育與教學指導（簡體書）

作者：基礎教育教學研究課題組編著 出版社：高等教育出版社 出版日：2014/09/22 裝訂：平裝

本書共分為四篇：盲校（班）教育與教學指導，聾校教育與教學指導，培智學校教育與教學指導，隨班就讀教育與教學指導。本書著重體現特殊教育學校學生的身心發展特點與教學規律，從課程設置與結構、教育與教學管理、教育與教學實施等全面規範特殊教育學校（班）工作。同時，為教師進行課程架構、康教實施、教學設計等課例研究提供範本，真正實現個別化教育與學科教學的完美統一，進而增強教育教學的針對性和有效性，為提升特殊教育學

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21.如何發展自閉譜系障礙兒童的感知和運動能力（簡體書）

22.特殊教育研究方法(第二版)（簡體書）

23.融合教育理論與實踐（簡體書）

24.特殊教育的哲學基礎（簡體書）

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26.尊嚴與幸福之路：醫學院校殘疾人大學生三合教育模式（簡體書）

27.如何發展自閉譜系障礙兒童的溝通能力（簡體書）

28.特殊兒童的感覺統合訓練（簡體書）

29.融合教育理論指南（簡體書）

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31.學生挑戰性行為的預防和矯正(第三版)（簡體書）

32.特殊教育的醫學基礎（簡體書）

33.特殊學校教育（簡體書）

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35.自閉症兒童家長輔導手冊（簡體書）

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39.特殊兒童早期干預（簡體書）

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