《初中英語課堂活動設計》從課堂活動的整體視角探索初中學生英語學科素養培育的途徑和方法。全書從課堂活動設計理論基礎(語言習得、語言心理、主體作用)和英語學科學生素養發展(理解與表達、語用與語感、情感與文化)著手，探討了初中英語課堂活動設計總的原則和策略，然後分別從聽說、閱讀和寫作三方面闡述每類課堂活動設計的特點、策略和教學案例研究。最後是對英美國家課堂活動的觀察與思考、主題教研活動案例實錄和課堂活動

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518.英語課堂教學藝術經典案例評析（簡體書）

出版社：福建教育出版社 裝訂：平裝

本書是“學科課堂教學藝術經典案例評析”叢書之一，全書通過案例分析，從英語教學的準備藝術、組織藝術、英語語言知識教學藝術、英語聽說讀寫技能教學藝術、英語課堂教學活動設計藝術、英語教學與學習評價藝術、新型課堂教學設計藝術七方面來詳述英語課堂教學藝術，可用于中小學英語教學實踐參考或師范生教學技能訓練指導。

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519.啟動語言思維：高中英語寫作教學指南（簡體書）

作者：李蒨; 王宏年 出版社：江蘇科學技術出版社 裝訂：平裝

《激活語言思維（高中英語寫作教學指南）/中小學英語寫作教學指導叢書》分為五章。第一章：分析教育部和上海市中小學英語課程標準中的寫作能力目標，闡述中學英語寫作教學與評價的要點，呈現初高中寫作教學的連貫性。第二章：從“注重特征與細節的描述文”“注重情節與發展的記敘文”“注重對象與方法的說明文”“注重論據與邏輯的議論文”“注重規范與得體的應用文”五個角度具體闡明寫作教學中的主要概念、基本內容

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