三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 教師職責與修養

本書清晰地勾勒了教學情感研究的發展脈絡，展示了該領域的主要研究者和研究內容及結論，並借鑒後結構主義與女性主義視角，深入闡釋了教學的情感系譜，引領讀者思考教學情感與普通情感的不同之處。全書由三大部分組成：(1)教師感情研究中的理論問題；(2)作者進行的為期三年的人種志個案研究中的實證情境和多元維度；(3)教育感情後現代文化的啟示和發展方向。第一部分是理論性內容；第二部分為實證研究；第三部分討論了前兩

本書邀請了具有代表性的十位鄉村教師和一位來自上海的大學教授，為我們講述他們行進在推動中國鄉村教育發展之路上，從“尋找”到“引領”再到“蛻變”的專業成長歷程，娓娓道來，生動、如實、感人至深。

本書結合教師資格歷年出題特點、考試真題以及教學特點，以題型為篇，知識點為專題，構架起教師資格考試龐大知識體系，是一本專門針對國家教師資格考試筆試的題目寶典。本題庫條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的題目出發，深入淺出地向考生剖析考試各個要點，分析考試趨勢，使考生能透徹地理解教師資格精華，從而爛熟於心，以題養“戰”，“戰”無不勝。真正地使考生一書在手，考試無憂。

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本書囊括了杜金柱名班主任工作室成員的治班精髓，對一線班主任特別是年輕班主任的專業發展與成長會起到強大的助力作用。工作室每一位成員老師都是青島市優秀的班主任，他們以自己獨特的成長經歷啟迪讀者做好班主任要不忘初心，不懈學習，勤於研究；以生動的教育案例告訴讀者，做優秀的班主任就要以愛為核心，以人為根本，實施科學的治班之道，培養品學兼優的新時代學生。

本書根據情商的5個主要能力，結合班主任工作內在規律和現實需求，將班主任專業素養提升的關鍵方法與路徑與情商訓練巧妙的融合。書中包括諸多真實的教育案例、 前沿知識鏈接、有效方法解讀、科學的測評量表、有趣的情商遊戲。本書是一部既具專業性，又有趣味性，更是一部具有可操作性的班主任核心素養訓練的高價值讀本。

本書彙集了有名教育家魏書生近40年的班級管理經驗、師生交流經驗和強化學生綜合能力的經驗，是他對自己班主任工作實踐的一個總結。全書分別從為師之道、班級管理、學生問題、培養自學和自我管理能力四個方面闡述班主任老師應該具備的職業素養與專業能力，把民主與科學作為班級管理的核心，以激勵和引導作為處理學生問題的主要手段，強化學生的自我管理能力和自學能力，使班主任從紛繁蕪雜的日常工作中解脫的同時，讓學生的能力得到全面發展。全書理論與事例相結合，具有極強實戰性，對一線老師尤其班主任具有重要參考價值和現實指導意義。 魏書生對教育尤其對班主任工作的探索，是我國改革開放以來教育發展的縮影。他的班級管理方法和激勵學生的手段，具有跨時代性；其工作經驗和理論指導經歷了時間的打磨，很多都成為教育界口口相傳的經典法則，培育了一代又一代教師從平凡走向很好。

本書是肖盛懷老師二十多年帶班經驗的精華，從德育實施、量化管理、班委確立、座位編排、小組建設等方面講述了班主任工作中最基本的方法。他將日常的實踐，採用案例的形式，娓娓道來。 本書是班主任工作的活教材，手把手地教你做班主任，讓你真正體會到做班主任的樂趣。

《幼兒園綜合素質真題解析/2019國家教師資格考試專用教材》為考試模擬試題集，根據綜合素質（幼兒園）的考試大綱和考試真題，重點考察學生的職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養、教師基本能力五個模塊有機結合的知識體系。從考試重點和要點出發，深入淺出地講解各個知識點，使學習者能更透徹地理解知識點並爛熟於心。

本書是國家教師資格考試科目綜合素質(幼兒園)專用教材。全書由三部分組成：第一部分為備考指導篇，全面剖析考試，指導考生備考；第二部分為基礎掌握篇，按照考試大綱及相關教材，整理歸納精華知識，重難點知識配以真考試題，做到講練結合，高效記憶，同時每章最後配有強化習題，所選習題緊扣考綱要求，深度契合考試特點，每道習題都有詳盡答案解析；第三部分為能力提升篇，結合考試大綱及近年的命題規律精心編寫2套預測試卷，並

本書包括：第一節 教育觀、第二節 學生觀、第三節 教師觀等。

依據國家教師資格考試大綱要求和歷年真題分析，本書幫助考生準確把握教師資格考試，共分為五大模塊。模塊一，職業理念；模塊二，教育法律法規；模塊三，教師職業道德規範；模塊四，文化素養；模塊五，教師基本能力。

本書緊緊圍繞如何做學生喜歡的班主任展開研究，系統研究了新時期小學班主任工作的實踐與探索。書稿既有真實典型的案例，也有簡明扼要的分析，更有理論昇華。體例科學，編排合理，內容深入淺出。書稿包括高端培訓、高峰論壇、班會研討、課題實驗、教育名著研讀、教育故事撰寫、教育案例分享等方面，對其他班主任更好的開展工作有使用價值。

《不做庸師》，不僅是全國著名班主任常作印的職場宣言，更是千萬個願意脫離平庸、走向卓越的教師的共同心聲與共同路徑。作者秉承“十年樹木，百年樹人”的古訓，以隨筆為基本形式，以對各種教育生活的幽微敘述為基本內容，倡導閱讀與寫作，倡導常識與踐行，倡導思考與詩性，盡其所能地為讀者尋找著理想的前進路線，幫助讀者確立起必要的教育理想與教育情懷，在日漸浮躁的教育世界中，重溫著尊重人的生命發展規律的教育理想。本書內

本書是著名德育專家張萬祥老師的一部教育文集，圍繞“一輩子隻做班主任”這一主題表現了老先生的教育情懷和感悟。他以班主任為主業，在班主任和德育工作中成就卓著。60歲時他成為“網絡明星”，開創“網上收徒”的先河，培養了一大批有重要影響的特級教師和中青年德育名家。此外，作者在書中還分享了自己班主任工作中總結的行之有效的班級管理方法，對於廣大班主任老師大有裨益。

本書是陶行知有關教育的文集，陶行知是一位集教育家、思想家、作家于一身的行動理論家，陶行知一生著作甚豐，他對教育的思考與探索都彙集在他的著作中。為適應廣大教育工作者和受教育者(特別是受教師教育者)的需要，特從陶行知現存教育文集中，精選四十餘篇彙編而成《優秀教師的自我修養》，對教師提高職業素養和專業修為極有幫助，是一部教師可常備的書籍。