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161.
社會與教育（簡體書）
作者：
陶孟和
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2020/10/01
裝訂：
平裝
《社會與教育》是我國第一部明確以教育與社會之關係為研究對象並較為系統地研究教育社會學的著作，其出版標誌著中國教育社會學的確立。19世紀末20世紀初，教育學領域發生了一次深刻的學術轉向：從對理念的探尋到重視教育現實。教育社會學研究應運而生。除了將當時教育社會學的前沿理論引入中國，陶孟和還特別注重將理論和中國社會的傳統與現實相結合，闡述了如何讓教育更為貼近社會基礎並豐富個人人格的獨到觀點。
定價：336 元，
優惠價：
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162.
教育社會公平手冊(全2冊)（簡體書）
作者：
(美)威廉‧艾爾斯
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2020/09/26
裝訂：
平裝
這本手冊是一部全面審視教育社會公平的同類讀物。本書以歷史和意識形態為背景，從教育理論、教育研究、教育實踐等多個角度考察了教育社會公平問題，特別是社會公平運動。目前，全球教育發展遇到了瓶頸，教育工作者亟需幫助，從教育的根本目的出發，構建一個人們能夠更加自由地學習、自由地相愛、自由地發揮想像力，而不必那麼痛苦的社會。在討論人們對公共教育的各種抨擊時，本書提出的理念是：社會公平是面棱鏡，通過這面棱鏡可以
定價：1368 元，
優惠價：
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163.
現代教育技術應用教程（簡體書）
作者：
邊琦
;
張利桃
;
李娜
;
徐繼紅
;
郭偉
;
菊花
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2020/09/09
裝訂：
平裝
現代教育技術對未來教師有極大的影響，該課程為提前培養在校師範生適應教育信息化教育教學環境，提升師範生的教育教學能力。
定價：336 元，
優惠價：
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164.
教育測量與評價（簡體書）
作者：
張旭堯
;
蘇濟
;
李芳蕾
出版社：
吉林科技出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
定價：258 元，
優惠價：
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165.
青少年科技創新三十六計（簡體書）
作者：
陳宏程
出版社：
安徽科學技術出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
全書針對當前國內開展廣泛、有一定影響力的36項青少年科技創新活動，傳授讀者如何選題、實驗設計和實施、收集和分析數據、製作作品和撰寫論文的方法，以及參加競賽的計策，並指導讀者解讀國內外重要的科技競賽和參賽攻略。針對每項青少年科技創新活動，具體給出了題解――計的概念，用計――計的內涵，謀略――計的策略，實戰――計的案例。
定價：408 元，
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166.
教育技術學論綱：教育技術的前世、今生和未來（簡體書）
作者：
李龍
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2020/08/28
裝訂：
精裝
本書從中華民族對世界人類文明的創造與傳承所做出的不可替代的貢獻出發，將教育技術劃分為前教育技術(古代)、現代教育技術和後教育技術三個階段，重點論述了教育技術領域的定義體系，教育技術學科的內涵、學科基礎、理論框架和知識體系，以及教育技術學專業的構成，並對教育技術今後的發展給出了建議。
定價：1008 元，
優惠價：
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167.
科學教育與科學傳播概論（簡體書）
作者：
崔鴻
;
李秀菊
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2020/08/19
裝訂：
平裝
本書借鑒科學教育與科學傳播的最新研究成果，以教育實踐和行動研究為基礎，面向青少年科學教育與科學傳播現狀與需求，設計了章節佈局。本書內容既面向中小學校園，探討了學校實施科學教育、開展科學課程與教學的理論與實踐；又面向校外，探討了非正規教育場所中的科學教育與科學傳播模式與理念；還面向互聯網，探討了新媒體背景下科學傳播的基本問題與對策；同時，本書結合科學教育與科學傳播從業者的一般特徵，討論了該類從業者專
定價：594 元，
優惠價：
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168.
現代教育技術實踐教程.全國高等院校教育碩士規劃用書（簡體書）
作者：
田俊華
出版社：
科學出版社
出版日：
2020/08/05
裝訂：
平裝
本書是為攻讀教育碩士學位而編寫的現代教育技術公共課教材。內容選取以“實用、夠用”為原則，強調理論與實踐的緊密結合，在系統講述基本理論的基礎上，側重實踐操作與具體應用。全書分為上、中、下三篇．上篇，簡要講述現代教育技術的基本概念和現代學習理論、媒體理論、教學設計理論等；中篇，主要講述搜索引擎的使用技巧，多媒體教學資源的獲取、加工與處理技術，常用課件的制作及學習網站的開發技術；下篇，主要講述信息化教學
定價：234 元，
優惠價：
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204
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169.
新冠疫情下的全球優質教育（簡體書）
作者：
非營利教育組織
編著
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
定價：228 元，
優惠價：
87
198
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170.
教育社會學（簡體書）
作者：
王國勇
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書以社會學的想像力和理論視角，分析社會生活中的教育現象和教育問題，探索教育的本質及其發展變化規律。本書以探討教育社會學的基本概念、研究對象和方法、學科功能和範疇、學科意識和性質為邏輯起點，進而闡述教育社會學的三大理論流派，即教育功能論、教育衝突論、教育互動論；從社會學角度對班級組織、教師、學生以及課程體系進行系統分析；研究社會流動、社會變遷、社會互動、社會分層、民主、階層等社會不同組成要素與教育
定價：768 元，
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171.
積極管教：全納、學習友好型教室建設‧教師和教師培訓者指導手冊（簡體書）
作者：
聯合國教科文組織亞太地區教育局
編著
出版社：
江蘇人民出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
定價：216 元，
優惠價：
87
188
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172.
在線心智：基於技術開展有效教學（簡體書）
作者：
(美)米歇爾‧D.米勒
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書的主要內容是，認知科學能如何幫助我們塑造並定義技術的使用手段，從而更好地幫助學習者。從20世紀70年代起，美國高校裡流行的PLATO計算機學習系統的普及，表明科技與教育的結合已經成為一種不可逆轉的趨勢。一方面，新技術可以為認知、創造力構建有力的理論框架，另一方面，也可以為教學的設計者提供更新更先進的視角。其中關於記憶的研究是重中之重。目前的主流媒體設備，比如iPad這類設備，是按照兒童的大腦進
定價：354 元，
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173.
當代教育技術前沿跟蹤與教育應用（簡體書）
作者：
杜娟
出版社：
吉林大學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
定價：252 元，
優惠價：
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174.
數字傳播語境下的文化與教育（簡體書）
作者：
張嘯
出版社：
湖南美術出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書從數字媒體和影像的發展，結合文化媒體對傳統文化在當代社會的傳播，與當代視覺藝術教育的趨勢結合起來，總結分析近十年以來藝術、文化、技術、政策特點，為數字媒體科研與教育貢獻參考。 本書主要內容包括：第一章：數字影像，具體內容包括有關虛擬現實的觀眾身體互動參與影像敘事表達體驗，以大數據與智能技術參與的影像理解與傳播，以《泰坦尼克號》為例分析3D轉制的核心技術，介紹與分析法國藝術院線與藝術電影政策等。第二章：數字媒體，具體內容包括分析再使用公共數據信息財產與建設知識社會，以及作為基礎的元數據優化與數字文化產業建設，前瞻多維信息流動與公平分享為特色的知識社會。第三章：文化傳播，主要以介紹分析網絡化博物館為主，重點分析擴散藝術品的文化知識後生產，博物館從物理空間向網絡空間的發展，與當代社會結合，創新再生傳統文化的新資本。第四章：當代視覺藝術教育，具體內容以歐洲為主、重點分析法國的教育發展，分析法國影視高等教育體系的資源互補特色，深入分析影視動畫高等教育的多元化發展特點，探討交叉學科在動畫創作教學中互補優勢，結合影視企業與高校的協同發展分析產學研教育特色。以視覺藝術在網絡與互動媒體的發展趨勢，分析法國高校在超級媒體、移動媒體和跨媒體的教育特點。此外，本章也介紹分析了基於培養公民意識的歐盟電影政策等。
定價：408 元，
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175.
學生學習評價的理論發展與模型應用：基於投入與產出的視角（簡體書）
作者：
鄒敏
出版社：
科學出版社
出版日：
2020/07/21
裝訂：
平裝
《學生學習評價的理論發展與模型應用:基于投入與產出的視角》從新型的投入與產出視角來梳理“學生學習評價”的新理論？新技術,具體脈絡為:解析單一評價的弊端—引出新的評價理念—設計多維度的評價體系—建構多元化的評價模型—演示新型評價模型的實踐應用,《學生學習評價的理論發展與模型應用:基于投入與產出的視角》共由四部分構成,結構清晰明朗,內容一脈相承,每一部分之前都運用“寫在篇前的話”進行內容導入,風格獨特
定價：234 元，
優惠價：
87
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176.
新一代科學教育標準（簡體書）
作者：
美國科學教育標準制定委員會
編著
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2020/07/17
裝訂：
平裝
《新一代科學教育標準》是由美國26個州與全美41位科學教育頂尖極專家組成的團隊共同撰寫完成的。它是對《K-12科學教育框架》內容的補充和細化。這些科學教育標準對所有學生學習科學、認識科學置關重要，理念具有很好的創新性，保證了高質量的科學教育教學水準，也是提高全民科學素養的基準性文獻。新標準凝聚了當今世界上最先進的科學教育專家的智慧，提出了面向未來的科學教育標準，通過創新性的科學教育理念極大地提高學
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滿額折
177.
教育現象學（簡體書）
作者：
王衛華
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2020/07/01
裝訂：
平裝
發軔于胡塞爾的現象學思想構成了各門科學的“根”，這種“根”體現在它為各門科學提供了一般性的思維原理與方法論指導。以現象學思想為基礎建構的教育學我們稱為教育現象學。本書主要針對“如何認識教育”這一基本問題展開，從理論上認識教育，主要包括教育直觀、教育體驗、教育意義和教育發生；從實踐上認識教育，則是通過教育相關者的研究實踐，以獲得對教育的某種洞察。教育現象學雖然要借鑒現象學的理論思想，但它仍立足於教育
定價：648 元，
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178.
現代教育技術發展與應用研究（簡體書）
作者：
王利絨
出版社：
吉林人民出版社
出版日：
2020/07/01
裝訂：
平裝
定價：354 元，
優惠價：
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179.
現代教育技術（簡體書）
作者：
周玉萍
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2020/07/01
裝訂：
平裝
本書結合了當代師範教育的特點，充分體現了“現代”、“教育”和“技術”3個要點，突出了教育教學技能和教育技術的理念。全書共有9章，分別介紹了現代教育技術的概念、網絡教育資源的利用、教學媒體與多媒體素材的處理、多媒體課件製作技術、教學設計、教學技能、信息技術與課程整合、網絡課程設計與製作，以及MOOCs教學模式簡介。 通過對本書內容的學習，讀者可以全面瞭解現代教育技術的基本理論和基本思想，瞭解現代教學方法、教學模式、教學媒體及常見教學軟件的使用，掌握基本的現代教學技能，學會如何利用網絡資源服務於教學，熟悉教學設計的基本原理和方法，掌握開發與設計網絡課程資源的技術，瞭解剛剛興起的MOOCs教學模式等內容。 本書的應用面較廣，可作為各類師範院校的“現代教育技術”公共課教材使用，也可作為教育技術專業的“現代教育技術”課程教材使用。
定價：239 元，
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180.
區域學業質量評價的堅守與突破：學習分析視角（簡體書）
作者：
惲敏霞
;
朱靖
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2020/06/24
裝訂：
平裝
本書主要立足區域教育評價理論與實踐，從學業質量評價的價值追溯、技術革新與區域定位探析了相關理論價值和實踐啟示；從學習分析視角探索區、校學業質量評價的主要流程與實施經驗，尤其研究了如何借助學習分析技術突破傳統學業質量評價的瓶頸問題；基於此，提出了在新技術支持下區校學業質量評價的模型、主要路徑和應用策略。
定價：468 元，
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