三民網路書店 中國圖書館分類法 / 醫藥、衛生 / 臨床醫學 / 診斷學 / 微生物學檢驗

本書緊緊圍繞真菌病原體感染這一全球公共衛生問題，在解讀《WHO真菌重點病原體清單》(WHO FPPL)的基礎上,詳細介紹該清單中19種真菌病原體及其所致疾病的病原學、流行病學、檢測方法、診斷路徑、藥敏試驗和耐藥機制、治療原則及相關進展，並從臨床診療的角度列舉了這些真菌病原體感染所致的21個典型病例，為侵襲性真菌感染的實驗診斷與臨床診療提供實踐範例。 本書可提高國內各級醫療機構內實驗室檢測人員、臨床醫師和公共衛生從業人員對這些真菌病原體及其所致感染的總體認識和臨床實踐能力,防止真菌耐藥性的形成和傳播.從而規範真菌感染的實驗診斷和治療。

《臨床病原微生物精準診斷》主要探討了現代醫學中精準診斷的理念和技術，著重介紹病原微生物高通量測序(NGS)技術在臨床醫學中的應用，涵蓋了NGS技術原理、數據處理方法及在感染性疾病診斷中的應用。此外，《臨床病原微生物精準診斷》還介紹了微生物組研究的最新進展和未來前景，以及NGS技術在微生物其他領域的應用。

本書提出檢驗解釋報告的模式旨在：①將檢驗結果所蘊含的診斷信息明確地詮釋給臨床；②將檢驗結果中包含的治療信息 限度地提供給臨床；③將檢驗過程和結果中的辯證信息充分告知臨床；④將檢驗結果中可能涉及的其他信息介紹給臨床。 本書作為臨床微生物檢驗解釋報告模式的工具書，不但為微生物檢驗提供臨床解釋的參考，還為檢驗人提供相應的臨床知識，增加檢驗人臨床溝通時的知識儲備和自信心，且通過解釋報告，體現檢驗人的工作態度和技術水平，提升檢驗在臨床中的地位，培養懂檢驗、懂臨床、懂溝通的檢驗人。本書不僅面向微生物檢驗者，也面向臨床醫護人員以及其他相關醫務工作者。臨床醫護人員可通過閱讀本書獲取微生物檢驗報告背後蘊藏的豐富病原學內涵與外延，達到讀懂微生物檢驗報告，完全理解微生物檢驗報告，充分利用微生物檢驗報告的目的，提高臨床醫療的質量和水平。

本教材是“全國高等職業教育醫學檢驗技術專業'十三五'規劃教材”之一，根據教育部有關高等職業教育的精神、醫學檢驗行業發展需求、全國高職高專醫學檢驗技術專業教學標準和臨床檢驗技士（師）考試大綱的基本要求編寫而成。教材圍繞微生物學檢驗應具備的基本知識、基本素養、基本檢驗能力，按照臨床微生物檢驗工作任務對教材內容進行設計，分為“微生物學及微生物學檢驗概論”“細菌檢驗”“真菌檢驗”“病毒檢驗”和“臨床微生物

為全面落實《國家職業教育改革實施方案》的精神，使教材建設更好更全面地服務醫學檢驗技術高素質技術技能人才的培養，《微生物學檢驗》在編寫過程中進行了認真細緻的調研與論證，堅持傳承與創新，全面貫徹專業教學標準，以求突出職業教育教材的實用性，體現醫學檢驗專業的課程特色。《微生物學檢驗》分為22章，內容包括緒論，微生物分佈與生物安全，病原微生物感染與免疫，常見感染性標本採集與運送，病原微生物感染檢驗技術，細菌耐藥及其檢測，細菌基本性狀，常見病原性球菌檢驗，常見腸道桿菌檢驗，非發酵革蘭氏陰性桿菌檢驗，弧菌科細菌檢驗，彎麴菌屬與螺桿菌屬細菌檢驗，其他苛氧革蘭氏陰性桿菌檢驗，常見革蘭氏陽性需氧或兼性厭氧桿菌檢驗，分枝桿菌屬、放線菌屬、諾卡菌屬細菌檢驗，厭氧菌檢驗，其他原核細胞型微生物檢驗，臨床常見病原性真菌檢驗，病毒的概述，常見病毒及檢驗，臨床常見標本的微生物檢驗和微生物檢驗的質量保證。將相關實驗技能要求融入教材相應的微生物學檢驗的內容中，不再單獨設立。同時，《微生物學檢驗》配有PPT、微課視頻等數字資源以便於師生教與學使用，每章後附目標檢測題，便於學習以及提升學習效果。

本書為2018年第一版的修訂版，文字、圖片皆有較大幅度更新和增補，新菌種增加數十種，新的真菌檢驗技術如T2MR、下一代宏基因測序、免疫層析、血清學檢測等，在書中均有詳細介紹，這對提高國內各級醫療機構檢驗人員的真菌檢測水平，更好地輔助臨床診治大有裨益。 全書共15章，以臨床真菌檢驗工作流程為主線，前四章概括介紹醫學真菌相關知識，第五章至第十二章對常見真菌的培養、鏡檢、形態學鑒定、分子檢測、血清學檢驗技術作了系統介紹，第十三章至第十五章對常用抗真菌菌藥物及其耐藥機制、藥敏試驗、常見真菌病診治舉例等內容作了詳細介紹。此外，文末五個附錄部分可方便讀者查找國內外真菌相關圖書資料和深入鑽研真菌檢測領域知識之用。 超量的圖片是本書最大亮點，共1639幅圖片，顯示不同培養基、不同培養時間、不同放大倍數下的菌落特徵和鏡檢特徵，為實驗室難以鑒定的真菌，特別是絲狀真菌的鑒定提供了充分的依據。

《貝勒和斯科特診斷微生物學》譯自2022年出版的Bailey & Scott's Diagnostic Microbiology（第15版）。1962年首版出版以來，本書始終暢銷不衰，是國際臨床微生物領域的權威、經典著作。新版（第15版）由著名微生物專家Patricia M. Tille教授主編，檢驗醫學、微生物學、感染病學、公共衛生學等相關領域多位專家共同編寫，是一本為臨床微生物專業人員和從事感染性疾病診治和防控的醫務人員、科研人員準備的內容豐富、可靠實用且緊跟學科發展的高級工具書。 全書共分為八個部分。第一、二部分介紹診斷微生物學基礎知識和臨床微生物學原則。第三至六部分以病原微生物分類為主線，詳細介紹各種細菌、寄生蟲、真菌和病毒的流行病學特徵、致病機制與疾病譜、主要實驗室檢查與鑒定方法、治療與預防，同步更新了微生物的分子診斷、免疫診斷等新技術進展，並對部分微生物的屬、種命名變化和以COVID-19為典型代表的新病原體進行了討論。第七部分從疾病出發，在解剖、發病機制、臨床特點等方面對診斷微生物學知識進行補充。第八部分則介紹了臨床實驗室管理的相關內容。本書配有大量圖片、表格、臨床案例，提供了許多診斷微生物學實驗室操作流程，能幫助讀者更迅速、全面、深刻地理解並牢固掌握知識和技能。 本書適合醫院微生物檢驗人員、重點科室（如感染性疾病科、呼吸科、重症醫學科）臨床醫生、醫院感染控制人員研讀；同時，可供抗菌藥物專業臨床藥師、醫學院校微生物檢驗專業師生及相關專業科研人員等參考。

本書共收集50餘例精彩的病例。以案例解讀的形式，按照臨床診斷思路過程，對具體疾病的檢驗與診斷進行闡述，對各種臨床疾病的檢驗提出建議檢查的檢驗專案、對檢查結果和病例具體情況，給出分析、診斷、並輔以形態學圖片以直觀表述，最後提出注意事項（包括檢驗項目的選擇、檢驗技術的方法、標本的留存於運送等）。

本教材分為三篇，共二十一章。第一篇為微生物學及檢驗概述，第二篇為微生物檢驗，第三篇為微生物檢驗常用實驗指導。各院校在使用時，根據教學大綱要求，結合本校實際情況對教材內容加以適當淵整。在教材內容中，增設了相關的臨床案例，以啟發學生思考，提高學習興趣，開闊學生視野，便於教師開展“學導式”教學活動；並緊密結合全國臨床醫學檢驗技術（士）專業資格考試大綱，在每章正文後附複習思考題，便於學生對所學知識進行自我

本教材主要講述了臨床細菌學檢驗、臨床病毒學檢驗、臨床真菌學檢驗及臨床標本微生物檢驗的相關理論知識和實驗技術，共四篇三十八章(不含緒論)。本教材的主要特點是強調病原微生物的檢驗方法及臨床意義。本教材各論中將病原微生物學的特徵內容融入微生物檢驗技術部分以便於讀者更好地理解和掌握各章節的主要內容及要點。

“全國高等醫藥院校醫學檢驗技術專業第四輪規劃教材”共16門，是根據教育部頒發的《醫學檢驗技術專業教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫藥院校醫學檢驗技術專業教育教學需求和復合型醫學檢驗人才培養目標要求而編寫。體現行業近期新要求，更好地服務於各院校醫學檢驗技術教學與人才培養的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網絡教學資源，以滿足立體化教學要求。供全國高等醫藥院校醫學檢驗技術專業教學使用

教材,近年來，隨著科學技術的進步，大量先進儀器和技術的採用，醫學檢驗得到飛速的發展。各種新的檢驗技術不斷湧現，對臨床疾病的診療越來越重要，作用越來越突出，為人類疾病的診斷、治療監測、預後判斷提供大量新的實驗室監測指標。據統計，臨床實驗室提供的醫學檢驗信息占患者全部診療信息的60%以上，醫學檢驗已成為醫療的重要組成部分，被稱為臨床醫學中的"偵察兵"。為了更好地適應醫學檢驗技術專業的教學發展和需求，體

《臨床微生物學檢驗實驗指導》是全國高等院校醫學檢驗專業實驗教學規劃教材之一。全書分三篇，共二十五章。第一篇臨床微生物檢驗基本技術，前四章主要介紹細菌形態學檢查、細菌分離培養技術、細菌鑒定技術、抗菌藥物敏感性試驗及耐藥監測，第五至十五章為臨床常見病原微生物的培養、鑒定或檢測方法，通過實驗課的教學，加強學生對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握。第二篇綜合性實驗從標本送檢要求、檢驗程序、結果解讀等方面介

本書是全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材之一，系根據《微生物檢驗技術》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本書根據最新政策法規和中職教改成果，緊密結合學生特點及行業對人才的需求，“以項目為引領，以任務為驅動”來編寫的。編寫過程中突出企業對工作過程中技能和知識的要求，以便讀者學以致用。同時配套數字化教學資源（課程知識點體系、PPT課件、題庫、多媒體素材等），從而使教材內容易教易學。本書供醫藥中等職業學校藥學類專業使用，也可作為食品、藥品類行業職工繼續教育和培訓的教材。

本書內容包括：真菌的分類、真菌的形態與結構、真菌的命名、真菌的增殖、真菌的遺傳與變異、真菌感染的防治、真菌藥物敏感性實驗等。

全國高等職業教育醫學檢驗技術專業規劃教材是我國高等職業教育醫學檢驗專業最具影響力的教材，絕大部分學校均使用此教材。第1輪於1998年出版，至今已經歷經4輪修訂。第四輪教材共19種，均為國家衛生和計劃生育委員會“十二五”規劃教材，核心品種年發貨冊數達2.5萬冊以上。

本書基于臨床微生物檢驗的基本流程及典型工作崗位內容編寫。以任務中“工作流程”和“操作規程”欄目，替代傳

“全國高等醫藥院校醫學檢驗技術專業第四輪規劃教材”共16門，是根據教育部頒發的《醫學檢驗技術專業教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫藥院校醫學檢驗技術專業教育教學需求和複合型醫學檢驗人才培養目標要求而編寫。體現行業最新要求，更好地服務於各院校醫學檢驗技術教學與人才培養的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網絡教學資源，以滿足立體化教學要求。供全國高等醫藥院校醫學檢驗技術專業教學使用。本教材為16門修訂教材之一。