三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 漢語 / 語音 / 朗誦法、演講術

本書為作家何秋生與學者徐穎共同編著作品，是迄今為止首度編輯出版的一部專為舞臺文藝晚會、紀念大會、大型主題活動等撰寫的腳本、主持辭（稿）的專著。本書所收全場本（腳本）和主持詞（稿），從建黨65周年到建黨100周年，從建軍65周年到建軍95周年，從建國40周年到建國70周年，時間跨度四十餘年，這期間，作者為軍隊和地方舉辦的各類文藝活動創作大量的全場本（腳本）、主持稿（詞）。這是一部為時代謳歌，愛党愛國、唱響主旋律的文稿，這是一部對發展主旋律、推動機關企業和群眾文化具有指導價值的文稿，既有閱讀欣賞的價值，同時還可以作為一部工具書，對開展群眾文化與大型主題活動，有借鑒、參考與推廣的作用。

吟誦是中國傳統的讀書法，也是漢語言文學感發、靈動的活態，因私塾廢除和年代久遠而近於絕學。本書從概念辨析、傳承歷史、基礎理論、規則方法、體式垯本和重要腔調六個方面對吟誦做了系統研究。概念辨析和傳承歷史，旨在從繁雜、散碎的文獻中梳理出吟誦的產生和演進脈絡，描繪吟誦藝術的自覺路徑；基礎理論和規則方法，由節奏入手，逐層遞進，用古代漢語、現代漢語和音樂學的三維視角研究，以求深耕學理、龐清規則；體式垯本和重要腔調，由易而難，首次全面解析蒙學讀物、近體詩、古體詩、詞、曲、文六種文體的吟誦技巧，進而做腔調專題研究，華調首次涉題，讀文、誦經、吟詩各有所長，以點帶面，務求理論深化和推介傳承。

作為一種口頭傳承的文化，詩文吟誦一向是傳播、普及傳統文化和啟蒙教育的重要工具和手段。趙元任先生于1961年發表《常州吟詩的樂調十七例》，運用樂譜與注音的手段，為保存與研究吟誦藝術開闢了新的途徑。趙先生的吟誦多取“以誦為主”的方式，旋律較少曲折，節奏較為單純，音域較窄，風格樸實，在“讀”與“唱”之間。程曦先生則取“以吟為主”的方式，音域寬廣、感情充沛、旋律跌宕。現將兩位先生的吟誦記錄出版，以饗讀者，供從事相關研究的學者及後人參考。

本書為廣東省普通高校優秀青年創新人才培養計畫項目資助成果，採錄了分春館粵語吟誦承傳人、中山大學中國古文獻研究所特聘研究員呂君愾先生對清人舒夢蘭《白香詞譜》一百例的吟誦音訊，並將國際音標、音調與節拍符號相結合，整理為吟誦基本調的文本記錄，可為詩詞吟誦、粵語方言學習與研究提供寶貴的原始資料。卷末附錄古典詩詞粵語吟誦研究，包括分春館粵語吟誦的基本規律、粵語吟誦的風格特色(以呂君愾先生為例)、論分春館粵語吟誦對詞韻拖腔的處理。

漳州宗敬堂王氏塾學吟誦，是吟誦文化在福建省唯一的傳承有序、自清末至今不曾中斷的遺產，在漳州傳統文化遺產中具有十分獨特的文化價值和傳承意義。本書收錄《詩經》、《離騷》、《四書》等篇，以國際音標標注其漳州方言吟誦讀音，對部分少見字句、讀音加以注釋說明，並邀請王氏門人根據王作人先生吟誦錄音模仿推演吟誦全文，配有二維碼方便讀者掃碼聆聽與學習。本書不僅是對漳州方言吟誦資料的搶救性整理，也是漳州非物質文化遺產保護的重點舉措，具有十分寶貴的文獻價值和歷史價值。

本書以漢語“人際支持性”言語行為標記(即傳統研究中認為具有人際功能的話語標記或語用標記)為研究對象，以“新言語行為分析”和語言元功能理論為理論基礎，從言語行為的核心概念出發，結合對具體語料的分析，嘗試從整體上構建對此類標記的分析框架，並在此框架下對具體標記的功能與用法進行分析。

本書是過傳忠老師最新的關於誦讀的專著。朗讀是語文教學的有機構成部分，是母語教學的應有之義。語文能力包括聽、說、讀、寫四方面，占了一半分量的口語理解和表達能力，目前仍是一塊短板。這是千百年來傳統上重文輕語的惡果，更是現實中高考語文不考聽說所導致的畸形現象。文字，只是語言的記錄符號，它固然有它應有的作用，但畢竟是平面的，比起有聲的立體的語言來，它缺少活力。而語言，因為有著文字(書面語)所表達不出來的語氣、語調、語勢、語感，就有了跳躍著的生命，就有了更豐富的表情達意的功能。本書密切結合語文教學，注重朗讀理論的講解，通過經典篇目賞析和趣味互動視頻的演示，提高學生的朗讀水平和理解能力。

本書介紹了成都、重慶、達州、樂山、內江、宜賓、綿陽、廣元、遂寧、南充10個地區吟誦傳承的情況及10個地區22位代表性傳承人的情況。本書大體上採取了先介紹當地聲韻調系統的具體情況，再介紹當地方言吟誦的起源、發展與現狀，最後介紹當地代表性傳承人的情況的思路。

本專著是繼《吟詩誦韻――蒙學篇》《吟詩誦韻――儒道篇》之後,筆者對吟誦學習的體會及思考進行的梳理和階段性總結,適用于所有吟誦愛好者。在撰寫本書過程中,筆者結合自己的音樂專業理論知識,通過集中對程濱老師傳承的戴君仁先生、陳少松老師傳承的徐永端先生和劉季高先生,以及徐健順老師傳承的高文先生的傳統吟誦進行各種文體的吟誦旋律對比,找尋出同一系統中的平起和仄起、絕句和律詩、近體和古體、五言和七言的吟誦旋律及

本文是關於言語行為系統的一個專題研究，旨在以言語行為理論為基礎，將告知行為範疇化，從多個不同角度對漢語告知性話語進行考察。為此，本文首次站在範疇的高度上對告知性話語進行了整體性、系統性的描寫和分析，明確提出並確立了一個相對完整的漢語告知範疇。告知是行為範疇、語義範疇，漢語的告知範疇可區分為顯性告知和隱性告知兩個次範疇。告知語篇中隱含著視角轉換的現象，因說話人立足的視角不同，有說話人視角的告知語篇、

本書選擇了自西周至清代對後世影響較大、流傳久遠的散文，包括記言、記事、抒情、格言、賦、表、說、序、銘等文體，啟發和引導學生開闊視野，增進知識，豐富想像，陶冶情操。本書以誦讀為主、講解為輔，在解釋字詞、翻譯原文的基礎上，側重於誦讀技巧的薰染和培養。可結合普通話語音學、播音發聲學的教學，將這些古典散文的誦讀實踐融入播音主持語言基礎訓練的大框架，進行語音、氣息、口腔控制、聲音彈性等吐字發聲的訓練。第2版

《古詩詞誦讀（第2版）》自2012年3月出版以來，受到播音員主持人、播音與主持藝術專業師生和廣大播音主持藝術愛好者的好評。很多高校將此書選為教材，並要求學生對這些古詩詞進行熟讀或背誦。《古詩詞誦讀（第2版）》精選了中國古代自西周至清代的200余首對后世影響較大、流傳久遠的詩詞，括四言、五言、七言、詞、曲等文體。將古詩詞誦讀融入播音主持語音發聲訓練的教學實踐取得了良好的效果，既讓學生在古詩詞的熏陶中

由哈爾濱出版社出版的《主題活動主持詞範例精選》是一本語言文字類圖書，適合廣大讀者閱讀。 《主題活動主持詞範例精選》的場景涵蓋慶典、會議、晚會、宴會。本書作為一本彙集了各類主題活動與會議的經典主持詞範例精選集，旨在通過各種不同情境、不同主題、不同風格的精選範例，建立一個全景式、囊括各類活動的海量"資料庫"，以具體的範例，呈現各項主持活動的基本脈絡和主要流程，以精彩的佳句，提供豐富的語言資源。

吟誦是中國傳統的古典詩歌創作和誦讀的方法，傳統吟誦這一古老的口傳文化面臨消失和失傳的危險。本書通過實驗設備與研究方法、言語呼吸韻律分析系統設計、近體詩吟誦研究、詞吟誦研究、古文吟誦研究、吟誦與詩詞格律等方面，從韻律、發聲和呼吸三個維度比較古詩詞文朗讀和吟誦的異同，分析吟誦的方法，探析古典詩歌節奏、呼吸與字數演變的關係，近體詩以五言、七言為主和押平聲韻的原因，以及不同方言近體詩吟誦的異同，探索了語言

您也可以盡覽全書，在閑暇之余，您可從《紅白喜事主持辭及典型致辭》中覓到華麗詞章，讓您在休閑時光裡與美詞相伴、滿口生香。中國人歷來愛熱鬧，婚喪嫁娶、節慶禮宴都要舉辦儀式。眾賓客齊聚一堂之時，怎能沒有司儀、主持以妙詞新語為氣氛添磚加瓦？更有各種酒席、宴會，也少不了祝酒致辭。如果您還在為“理屈詞窮”而愁上加愁，就一定不能錯過《紅白喜事主持辭及典型致辭》。婚禮、宴會、生日、節日、葬禮、商務慶典及其他多種喜事慶典主持辭及經典致辭，《紅白喜事主持辭及典型致辭》應有盡有，您盡可取己所需，在四方來客面前風頭盡顯。一冊在手，主持致辭再不愁您不必通讀全書，但關鍵時刻，您總能從《紅白喜事主持辭及典型致辭》中找到錦言妙語，讓您在特殊場合中從容不迫、瀟灑談吐。

《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材．全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：大學語文》堅持以育人為本，重視發揮教材在人才培養中的基礎性作用，充分展現我國中醫藥教育、醫療、保健、科研、產業、文化等方面取得的新成就，以期成為符合教育規律和人才成長規律的科學性、先進性、適用性的優秀教材。．

這是一部針對傳統“詩教”的研究專著，同時又是一本“吟誦”傳統文言詩詞的自學教程。導神氣於“聲音”，讓心靈因之而“活潑”。如果說，傳統的文言詩詞也是一種“聲音的存在”，那麼“吟”和“誦”便是她如影響相隨的學法、教法。本書的特色即在於：把“吟誦”作為傳統“詩教”研究的切入點，通過古法“吟誦”的教與學，讓古老的文言詩詞入耳入心，由此來探索和推進傳統“詩文化”的當代承傳。本書作者深信：古老的“吟誦”能夠給

中國人歷來愛熱鬧，婚喪嫁娶、節慶禮宴都要舉辦儀式。眾賓客齊聚一堂之時，怎能沒有司儀、主持以妙詞新語為氣氛錦上添花？打開本書無論是婚禮慶典，還是公司開業，無論是節日晚會，還是生日宴會，無論是奠基儀式，還是哀悼緬懷，各個場合的主持辭及典型致辭，本書應有盡有。精彩的語句，華麗的詞章，錦言妙語隨手拈來，讓你滿口生香，語驚四座，風頭盡顯。無論是專業主持人還是業餘愛好者，無論是精心研讀還是臨陣磨槍，本書都是你