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本書所謂“當代語義學”，指的是邏輯語義學或形式語義學。在觀念層面上，講授當代語義學研究什麼，怎麼研究，使學生對當代語義學有一個整體的輪廓性瞭解。在知識層面上，主要是傳授一些具體的語義學知識，如語義類、語義的集合表達與函數表達、終端節點規則、非分枝節點規則、函數運用規則、附加規則、變量賦值規則、並列規則、量詞理論、約束理論、話語表達理論、焦點理論與事件語義學等。在素質層面上，主要是培養學生的理性精神，讓學生能夠由簡到繁，化繁為簡，按規則操作，一步一步地推導演算，從不同的視角觀察問題。本書適合作為語言學專業高年級本科生或研究生教材使用。

《語用學原則》是世界有名語言學家的傑弗裡‧利奇的經典之作，是廣大語用學愛好者與研究者推薦閱讀的經典著作，能讓其他學科方向的學者瞭解語言使用中的語用理據和人際交往的語用原則，也是研究人類交際、人際關係、社會文化等方面內容的重要資料。本書探索語法與語用、語用學與語義學以及語用原則，共十章，系統介紹了語法與語用學之間的關係，綜合了語言哲學、邏輯學、科學哲學等領域的研究成果，豐富了人際交往所涉及的人際修辭理論，並提出了人際修辭理論的核心原則――禮貌原則。

《語用學引論（第二版）》由丹麥語言學教授Jacob L. Mey所著，是語用學領域的入門教材。本書首先對語用學作出界定，為全書各專題的討論從語用觀角度提供認識框架；接下來探討微觀語用學；後研究宏觀語用學，著重討論了宏觀語用研究的重要性、必要性以及研究可涉及的方面。本書結構和內容明顯不同於英美語用學研究傳統的思路和取向，讓人耳目一新。

本書稿的主要內容包括兩部分：第一部分是理論研究，即將經典外延構體論CEM(ClassicalExtensionalMereology)拓展成為事件多維度外延構體論(以下簡稱多維構體論)。以形式邏輯的視角重新審視事件的構體關係、事件性質、事件性質之元性質和元關係等，給出更為充分細緻的形式邏輯描述，從而為更加準確地給出自然語言中事件語義的邏輯語義表徵式提供了可能性。第二部分是以多維構體論為基礎，構建了的形式語義系統CCGSem。針對漢語的句法形態標記貧乏的現象，CCGSem的整體策略是引入句法結構算子參入並行推演。例如，-量化算子、HZ(合作)-算子、DOU(都)-算子、各種不同時-算子和體-算子以及時間介詞-算子和連動結構-算子等。在語義層面上，事件的多維構體論為這些句法結構算子提供了邏輯語義基礎，在句法層面，這些句法結構算子的推演規則既包括範疇推演規則，也包括語義公設和推導規則。這使得語義在CCGSem中從句法範疇推演的"僕從者"，變成了一個積極的"推動者"。而CCG的句法-語義並行推演也就變成了句法-語義並行互動推演。這對於漢語這種句法-語義嚴重不對稱的意合型語言，無疑是具有優勢的。

本書以組合原則為研究對象，同時將其作為重要工具。以組合性和動態性為主線，以話語表現理論的組合性問題為切入點，梳理了具有動態特徵、遵循組合性的動態謂詞邏輯、動態蒙塔古語法、範疇語法與話語表現理論結合的系統、組合的話語表現理論等邏輯語義學系統。在梳理典型系統、建立新系統過程中，受話語表現理論、程序語言等影響，組合原則也得到擴展，本書還用以處理一些語言現象和語言問題。

本書利用“交際適應論”、“和諧管理論”以及“身份與交際論”，研究說話人通過隱含否定策略構建自我職業身份。還揭示了說話人通過隱含否定構建職業身份與人際關係管理，尤其是(不)禮貌的關係；說話人未證實對方社交權(包括平等權與聯繫權)，威脅對方身份面子，導致交際不禮貌意義的傳達與評價。最後，構建了基於人際語用學研究視角下職業身份建構的機制與模式。

本書立足於多維視角下，首先全面剖析了互動語用學的基礎理論並由此發散出具有定價值的教學觀點，其次在理論明晰的基礎上，從言語行為、會話組織、模因論、順應以及關聯理論幾個維度結合教學實踐進行了具體的探討與說明。

本書主要介紹語用學的學科發展史及相關理論，並將理論應用於多種類型的文本分析中，如教師話語、新聞報道、紅色歌謠、贛南採茶戲、文學作品等，希望對學習語用學感興趣的讀者有一定的參考價值。本書適合高校英語專業本科生、英語教師及語用學愛好者閱讀參考。

本書是一本專門為語用學學習者所打造的入門指南,全書共分十二章,分別對語用學概況、指示語、言語行為理論、會話含義、關聯理論、預設、禮貌原則等語用學主要理論與專題進行了介紹，理論表達清晰易懂,並且注重聯繫實際,結合大量生動有趣的真實語料講解如何進行語用學研究,每章還特別設計了有針對性的練習供自主學習與小組討論。本書深入淺出,例證豐富，上手性和操作性強，非常適合用作英語專業本科生、研究生的教材,對語用學感興趣的讀者也能從中找到樂趣。

《言談互動中的意義：語用學引論》強調語用學的動態研究，對語用學理論和術語追根溯源、透徹分析；章節內容細致清晰，語言文字平白流暢；例句信手拈來，源自大眾媒體、小說、日常生活會話等，生動活潑，說服力強。它不只是一本旨在介紹語用學基本內容的教科書，而且對語用現象有頗多新解和獨到觀察，並對語用學研究存在的一些問題進行了評述，對認識語用現象和進一步從事語用學研究有很大的啟發意義和參考價值。

《語義學（第四版）》在形式和內容上進行了全面更新，反映了語義學研究領域的新理論發展，如“因果關係”“情境類型分析”“詞彙語用學”“構式語法”等方面有大量新增內容。此外，本書每章都配有小結、思考題及答案，方便讀者理解原書並作進一步研究。

本書是“外國語言文學知名學者講座系列·語言學十講”之一，通過十個講座的形式，對語用學的經典理論、前沿成果和發展概況都做了詳細的論述。 語用學是語言學中的一個重要分支，研究特定語境下的話語選擇、話語理解、交際策略、交際目的、交際效果等諸方面，力圖揭示語言、社會、人類之間多層面與多維度的動態關係，並隨著政治、經濟、外交、文化、商業活動的發展而變化，需要與時俱進、不斷探索。 本書從語用學的發展概況，語用學中指示詞、言語行為、會話含義、面子與禮貌、不禮貌、虛假禮貌、身份建構、公共話語，以及跨文化與交互文化等十個方面對語用學進行了全面闡釋，視角獨特，語言簡練，講解透徹，章後附有推薦閱讀，旨在為讀者進一步學習和研究該學科奠定堅實基礎。

本書提供了對“雙重語用學”的詳細研究，向不熟悉該主題的讀者介紹給關聯理論和語境主義等關鍵思想，並詳細研究這些主張與形式主義方法的不同之處。博格認為雙重語用主義挑戰傳統的形式語義學方法，形式不僅對確定語義內容起作用，而且憑其自身足以確定內容。

《新編語用學概論》是繼2001年湖南教育出版社出版的《語用學概論》（修訂本）之后的又一次改版本。這應當算是本書的第三個版本了。在此版本中作者對全書作了較大的調整，由北京大學出版社出版。新編本與前兩個版本的體例沒有變化，全書共11章，比2001年修訂本增加了章節，并對有關章節的標題和內容作了適當的調整。例如除關聯論之外，還增加了順應論、模因論等與理解語言、使用語言和詮釋語言有關的內容。隨著思維、文化

（1）導論：內容包括科學史的功能與意義；科學史研究的三次轉向以及與相關學科的關係。（2）語境論的科學編史學：這是本課題的理論，也是最具創新的部分科學史研究的三次轉向以及與相關學科的關係。（2）語境論的科學編史學：這是本課題的理論，也是最具創新的部分。

生成詞庫理論已逐漸發展為一種主流且頗具影響力的語義學理論。從理論思考到實踐應用，本書多維度地展示了該理論的研究進展。全書共九章。第一章闡明語義解釋過程中的兩種主要路徑以及由此生發的詞義和句義互動的幾種解釋理論。第二章探討句法語義研究中“動詞中心”思想的不足以及引入名詞視角的必要性。第三至五章依次論述生成詞庫理論的創立背景、體系結構及其認識論、方法論特點，以及研究中的爭議。第六至八章聚焦該理論在漢語的本體探索和實踐應用方面的研究成果。第九章展望了該理論的未來發展趨勢。本書兼具學術性、前沿性和引領性，對語言學研究者、漢外語言對比研究者和從事語言研究工作的高校教師及碩博研究生具有重要的參考價值。