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2018年，山東省學生資助管理中心結合自身工作實際，聯合省標準化研究院，以國家和地方政府學生資助政策文件為依據，在充分調研、論證和徵求意見建議的基礎上，率先發佈《山東省學生資助綜合管理標準體系》，使工作標準化，讓標準制度化，實現了學生資助工作有標可依、有標可行、有標可評，為全省學生資助工作“定了標準”“立了規矩”，也為全國學生資助工作提供了“山東模式”和“山東經驗”。

使用成本收益分析理論、市場營銷理論、社會責任投資理論、公共物品理論、公私合作理論理論對民間資金參與學生資助的公共財政扶持問題進行了分析，為政策的可行性、制度設計、機構效率等方面的內容提供了理論基礎。 介紹了美國、新加坡、日本等國在稅收減免方面的制度設計；以及美國、英國、新加坡等國在財政匹配政策的制度設計，並提出對中國民間資金參與學生資助的公共財政扶持政策制度設計的借鑒。 通過問卷調查對個人參與學生資助的影響因素進行了探究，發現：個人對困難學生進行慈善捐贈主要看重的因素還是精神因素。物質的激勵因素方面，他們看重政府匹配自己捐贈金額的一定比例，而不是太看重稅收減免這種能給自己帶來直接的物質利益的方式。 當前捐贈企業（單位）比較普遍的觀點是：民間資金參與學生資助的公共財政扶持政策效果還不太明顯，對它們而言，都不是主要因為稅收減免和財政匹配的原因才進行捐贈的。 構建了民間資金參與學生資助的公共財政扶持政策運行的系統動力學模型，可以發現，在短期內（10―15年）維持較低的稅收減免比例和財政匹配比例單純從經濟上看是划算的，如果財力允許，採用較高的稅收減免比例和財政匹配比例也許更能發揮鼓勵慈善捐贈。

本書全景展現了2017年廣東省學生資助工作理念、發展脈絡、政策體系與實施情況，深入分析該年度廣東省學生資助的特色與成效，從資助工作理念體系、資助工作政策體系、資助工作實施情況、研究發現與發展建議四大方面展開系統研究，系統地呈現了2017年廣東省學生資助發展概況與工作成效。

本書全景性地回顧了2007-2016年期間廣東省學生資助工作的發展歷程，學生資助“廣東模式”戰略選擇、十年發展歷程及成效研究。通過梳理學生資助“廣東模式”形成的歷史與現實背景，在國家政策與廣東省情要求下的戰略選擇，2007-2016年期間探索與發展學生資助“廣東模式”的十年歷程，分析總結“廣東模式”發展成效，結合新形勢與新任務要求，爲廣東模式在新時期的提升，以及學生資助工作的發展提供建議。

本書在教育公平的視閾下，對國家助學金政策執行的公平問題、國家助學金貸款政策執行的現狀、民族地區生源地助學貸款政策執行的現狀、高校貧困生勤工助學問題以及貧困地區農戶家庭高等教育投資行為進行調查研究，從而洞悉了我國民族院校貧困生資助的現狀與成效，以期為進一步完善民族院校家庭經濟困難學生資助政策體系提供理論支撐和實踐指導。