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1.學生全息智能評價：基礎理論與實施設計（簡體書）

作者：劉雲生 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

定價：300 元，優惠價：87 261

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2.教育概覽2016：OECD指標（簡體書）

作者：經濟合作與發展組織編著 出版社：教育科學出版社 出版日：2019/05/01 裝訂：平裝

《教育概覽2016：OECD指標》是獲取世界教育現狀精確信息的來源。該書提供了35個OECD成員國和其他夥伴國家的教育結構、教育財政以及教育體系的績效等方面的數據。《教育概覽2016：OECD指標》通過125張圖、145張表以及多張在線表，提供了有關教育機構的產出，學習給各國帶來的影響，教育中的財政與人力資源投入，教育機會、參與與過渡，以及學習環境與學校組織等方面的關鍵信息。在2016版本

定價：1008 元，優惠價：87 877

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3.以國際理念引領學生關鍵能力提升（簡體書）

作者：中國教育科學研究國際與比較教育研究所編著 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2018/11/01 裝訂：平裝

本書是中國教科院國際與比較教育研究所與房山區教委合作的重要成果，它詳細介紹了房山區引入PISA項目前後所開展的教育改革舉措，分專題梳理介紹了房山區學生在PISA項目測評後所展現出的閱讀素養、數學素養與科學素養，既有橫向的分析，又有縱向的比較，對房山的PISA項目測試做了充分、完善與詳細的總結。根據PISA項目反映出的問題開展深入思考，並提出相應的解決對策。繼而，詳細介紹了在學校層面和區域層面提升學

定價：378 元，優惠價：87 329

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4.教育概覽2015：OECD指標（簡體書）

作者：經濟合作與發展組織編著 出版社：教育科學出版社 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

《教育概覽2015》是經合組織組織教育體系指標項目的研究成果，收錄了全球70餘個國家（包括經合組織成員國與夥伴國）教育發展狀況的統計數據與分析結果，以及相關人口、經濟、勞動力市場與管理的影響因素。全書通過140多張圖、230多張表以及10萬多項數據，提供了有關教育機構的產出，學習給各國帶來的影響，教育中的財政與人力資源投入，教育機會、參與與過渡，以及學習環境與學校的組織等方面的關鍵信息。本書對於瞭

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5.教育概覽2013：OECD指標（簡體書）

作者：經濟合作與發展組織編著 出版社：教育科學出版社 出版日：2014/03/01 裝訂：平裝

《教育概覽2013》是經合組織組織教育體系指標專案的研究成果，收錄了全球70餘個國家（包括經合組織成員國與夥伴國）教育發展狀況的統計資料與分析結果，以及相關人口、經濟、勞動力市場與管理的影響因素。全書通過140多張圖、230多張表以及10萬多項資料，提供了有關教育機構的產出，學習給各國帶來的影響，教育中的財政與人力資源投入，教育機會、參與與過渡，以及學習環境與學校的組織等方面的關鍵資訊。本書對於瞭

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6.國際學生評價《PISA》概說（簡體書）

作者：蔣德仁 出版社：浙江教育出版社 出版日：2012/11/01 裝訂：平裝

目前，PISA的研究材料很多，但多為零散，不利於初學者對PISA進行全面系統的瞭解。《國際學生評價（PISA）概說》是作者長期研究PISA，長期收集與整理，並對材料進行系統分析與整合的結果。字數不多，但看得出作者對PISA的總結與歸納有獨特之處，也反映了作者對PISA的分析與研究水平很高。《國際學生評價（PISA）概說》可為讀者快速認識、理解PISA提供很好的支持。．

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7.描述性學術評價論（簡體書）

作者：李樹培 出版社：山東教育出版社 出版日：2012/03/01 裝訂：平裝

本書所提出的描述性學生評價是對分數評價等量化評價的一種有力補充,著重從整體的人的視野來關注學生,關注那些學校教育里常被忽略而實際上對學生的成長來說非常重要的不可測量的東西,比如思維習慣、興趣愛好、自我意識、身體狀態、與他人的關系等.本書主體部分共7章,分

定價：168 元，優惠價：87 146

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8.當代學生評價的理論與實踐（簡體書）

作者：田友誼 出版社：華中師範大學出版社 出版日：2012/02/01 裝訂：平裝

這本《當代學生評價的理論與實踐》由田友誼編著，圍繞評價目的(“為什麼評”)、評價標準(“依啥評”)、評

定價：180 元，優惠價：87 157

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9.學生評價：夯實雙基與培養能力（簡體書）

作者：王斌華 出版社：上海教育出版社 出版日：2010/01/01 裝訂：平裝

《學生評價:夯實雙基與培養能力》選題是我國第一本專論學生評價的著作,著重探討了21世紀以來有關學生評價的最新理論和方法。《學生評價:夯實雙基與培養能力》共七章,全面系統地探討了學生評價的發展歷程、現實狀況、理論基礎、評價重點、評價方法、評價管理和改革方向。是校長培訓和教師培訓的重要用書。

定價：240 元，優惠價：87 209

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10.發展性校本學生評價研究（簡體書）

作者：崔允漷 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2009/11/01 裝訂：平裝

這是一部關於校本學生評價的整體性論著。理應成為學生評價核心的發展性為考試文化所置換，功利、分數、競爭成為制約校本學生評價回歸正途的阻礙。本書通過案例剖析以及對理論默認點的思考，描摹了以考試文化為核心的傳統學生評價現狀及成因。通過實現三個“回歸”、促進評價范式轉型、構筑科學體系，為校本學生評價抑制頻考，穿越邊界，達成整合，提供了新的建設思路。

定價：204 元，優惠價：87 177

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11.區域借鑒多元智慧理論對學生學習、評價與發展的實踐研究（簡體書）

作者：沈興文 出版社：北京出版社(北京出版集團) 裝訂：平裝

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