三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 科學、科學研究 / 知識學

本書聚焦於當代分析哲學知識論領域的前沿論題——實踐侵入知識論，對知識、信念認識態度與實踐之間的關係提出了一系列原創觀點。實踐侵入知識論主張知識等認識態度與實踐因素之間具有緊密聯繫，主要訴諸知識與行動之間的一系列直觀的聯繫，包括支持知識是理性行動的認識規範的直覺判斷和知識歸賦對實踐因素的敏感性。本書通過辨析信念與實踐因素之間的關聯對以上知識與行動之間的關聯進行了解釋，辯護了可錯論的溫和不變主義。

《面向核心素養的STEM課程設計》建立了面向中國學生發展核心素養的 STEM課程體系，介紹了 STEM課程的歷史、內涵、理念以及與中國當代課程觀的關係，確立了以中國學生核心素養為導向的 STEM課程設計思路，構建了基於學科核心素養的 M型、S型、T型、E型四類 STEM課程，以及與中華傳統文化相融合的 C型 STEM課程。根據各類型學科屬性創建了 STEM課程設計模型及流程，為設計與實施 STEM課程提供了具體步驟與豐富案例。

雷恩教授分別考察了文字的演變、科學在古代世界的出現、近代早期的科學革命、知識的全球化、工業化等重大歷史事件，最終在更廣泛的知識史中重新構建了科學技術史。其研究方法借鑒了進化生物學、認知科學的相關成果，也融合了歷史學、社會學的視角，又通過力學、化學、地質、農業等方面的具體例子，將多項具體研究整合進了一個大框架內。因此，本書不只是一種通俗意義上對科學的「文化史」敘事，更是通過專業、清晰、嚴謹的方式，對自然科學各專業領域內的具體研究進行的深入分析。科學被置入更廣泛的人類知識背景，成了人類歷史發展的關鍵因素。針對當前的「人類世」地質年代及其帶來的多重挑戰，本書還在最後部分提出了一個切實而飽含希望的建議：如果我們能夠基於新興的社會網絡分析，更充分和完善地利用互聯網，構建一個全人類共同的「認知之網」，也許，人類自身及其文化將最終得以長久存續。

過去到現在，許多人都曾思考過知識的力量及其局限之處，但很少有人想過“知識”這個概念對我們所產生的影響。英國劍橋大學教授史蒂芬?康納在本書中探究了人類心智如何受知識的吸引與制約，以及知識所引發的欲望、幻想、夢境與恐懼。 人為什麼總想要“獲取知識”？ 知識仍是力量嗎？它仍帶來權力與階級翻轉嗎？ 求知是人的本能，亦或終將成為一種精神疾病？ 康納借文學、哲學、宗教、歷史等多樣而令人目眩神迷的文本，求索知識對人類心靈、存在認同的重要意義，並用其幽默而鋒利的文筆，完整地為知識及人類的局限性進行了一場極富靈思的當代思想辯論。 徘徊在全知與無知之間，我們既永遠無法知道自己到底是誰，又因知曉這項事實所帶來的屈辱而成為人類。所謂的知識，必定讓我們明白自己對某些事物一無所知。

《鍛標成金――標準數字化知識圖譜發展之路》是一部從理論方法到實際應用, 成體系論述標準規範知識圖譜的著作。從標準規範知識圖譜的定義出發, 詳細闡述標準規範知識圖譜的內涵及外延。結合標準的特點, 描述了標準規範知識圖譜構建的架構、原則、技術、工具、維護、評估等內容。從標準制修 訂、實施、應用等方面, 詳細闡述了標準規範知識圖譜的應用場景及實施案例,為“ 產業鏈、 標準鏈、 技術鏈” 三鏈融合提供參考實施方案, 為找准產業基礎再造基準提供支撐保障,為標準升級行動提供數字化支持。

《知識圖譜：方法、工具與案例》介紹可供信息提供者構建和維護知識圖譜的方法和工具，包括實施知識圖譜，手動、半自動、自動構建驗證語義標記，並將語義標記集成到知識圖譜；還介紹用於半自動和自動整理圖譜的基於生命週期的方法，可進行評估、糾錯，以及利用其他靜態和動態資源來豐富知識圖譜。 第1章定義知識圖譜，重點描述各種方法的影響，而非數學理論。第2章詳細闡述如何構建、實現、維護和部署知識圖譜。第3章介紹在這些知識圖譜上構建的相關應用層，並解釋如何用推理來定義這些圖譜上的視圖，使其成為開放的、面向服務的對話系統的有用資源。第4章討論知識圖譜技術在旅遊行業以及其他垂直領域的應用。第5章進行總結，勾勒出未來方向。附錄介紹領域規範抽象語法和語義，使schema.org適應特定領域和任務。 為說明方法的實際應用，《知識圖譜：方法、工具與案例》以對話界面為重點討論了幾個試點項目，描述知識圖譜如何應用於電子營銷和電子商務領域。

科學的每一次進步，都源自科學家對人類知識極限的不斷探索，對客觀、理性和自我的深刻問題的一次次挑戰。許多書解釋了人類已知的科學，這本書則聚焦於我們不知道的知識。作者希望通過探索未知，指出人類知識邊界，並找到突破極限的方法。本書解讀了量子的奇異性、相對論的意義、混沌理論的誕生過程、無限大的不同層次、無法用正常方法解決的數學問題、正確但無法證明的事實，為我們展示了知識的極限，並在此基礎上重新定義了何為理性，以及探討了人類世界與思維的複雜關係。

知識管理的本質是使用知識。本書為個體在數字化時代做好知識管理提供解決方案，通過掌握知識管理底層邏輯，讓軟件適配成長思維，將知識變為常識和智慧，讓你成為一個善思、會學、能寫的知識管理高手！閱讀本書，有助於――·輕鬆管理海量知識，讓知識變成自己的財富；在知識獲取、存儲、分類、連接、調度和複用方面更勝一籌；·形成個人知識網絡，擁抱創新、精進、專業和開放，橫向拓展知識邊界，縱向提升認知高度和強化認知深度；·學會操作運用 Obsidian、浮墨筆記 ( flomo )思源筆記、Anki 等軟件，實現知識智能管理。本書適合學生、上班族、創業者，以及各類知識管理人員閱讀，有助於讀者洞見知識價值、培育實踐智慧、實現持續創新。

這是一本綜合介紹知識圖譜構建與行業實踐的著作，是作者多年從事知識圖譜與認知智能應用落地經驗的總結，得到了多位知識圖譜資深專家的推薦。本書以通俗易懂的方式來講解知識圖譜相關的知識，尤其對從零開始構建知識圖譜過程中需要經歷的步驟，以及每個步驟需要考慮的問題都給予較為詳細的解釋。本書基於實際業務進行抽象，結合知識圖譜的7個構建步驟，深入分析知識圖譜技術應用以及8個行業綜合案例的設計與實現。全書分為基礎篇、構建篇、實踐篇，共16章內容。基礎篇(第1章)，介紹知識圖譜的定義、分類、發展階段，以及構建方式、邏輯/技術架構、現狀與應用場景等。構建篇(第2～8章)，詳細介紹知識抽取、知識表示、知識融合、知識存儲、知識建模、知識推理、知識評估與運維等知識圖譜構建的核心步驟，並結合實例講解應用方法。實踐篇(第9～16章)，詳細講解知識圖譜的綜合應用，涵蓋知識問答評測、知識圖譜平臺、智能搜索、圖書推薦系統、開放領域知識問答、交通領域知識問答、汽車領域知識問答、金融領域推理決策。

知識網絡內部隱性知識流轉是成員之間知識、技能、思維模式、經驗技巧、認知等交流共享的過程，合作是隱性知識流轉網的功能實現和順利運行的基礎。《隱性知識流轉網的成員合作機制研究》對隱性知識流轉網的成員合作問題展開研究。主要包括：隱性知識流轉網的內涵和組織形式，其成員合作的特點、類型、基本內容和合作意願，以及網絡結構特徵對成員合作的影響。在此基礎上，分析隱性知識流轉網成員合作行為策略選擇、合作過程中的知識融合機理、成員錯時空合作的知識損失現象和錯時空合作的行為策略、成員間的合作共生關係、知識溢出現象、合作週期過程等內容，提出促進成員合作的優化策略。

《知識論的未來》以探究知識論的未來發展為主旨，收錄了十三篇在當前知識論界富有活力的領域與問題，試圖描述出未來知識論的可能圖景。書中包含眾多的提議與推測，例如要放棄什麼樣的知識論論題、知識論方法，什麼樣的知識論論題與方法應該贏得更多的關注，我們能否清楚地識別知識論的限度，知識的核心概念是什麼以及把什麼樣的概念作為知識的核心能夠使得知識論走向繁榮等等。這些提議與推測來自於當前才思敏銳的知識論家。本書彰顯了知識論的雄心壯志與探索精神。

葛梯爾問題之後，關於知識或信念確證的內在主義與外在主義之爭逐漸成為當代知識論研究的焦點，這個問題關涉到知識論的當代重建。雖然在這場論爭中出現數不清的論文試圖澄清該問題，但時至今日，深入研究內在主義與外在主義之爭的專著鮮有出現。對上述問題的研究在我國哲學界還幾近空白。鑒於此，作者欲在本書中對上述問題作以回答。本書分為九章。重點探討內在主義與外在主義論爭的背景、意義、劃界標準以及主要派別，最後提出解決思路。

本書對當代知識論進行系統的介紹、分析與反思。全書內容主要圍繞當代知識論領域的經典挑戰展開，如葛提爾問題、阿格裡帕三難問題、徹底懷疑論與相對主義。圍繞這些挑戰，書中既呈現了較早的重要理論，也涵蓋了當代知識論領域最新的前沿理論。圍繞葛提爾挑戰引入知識的可挫敗理論、反運氣知識論與德性知識論，圍繞認知辯護的結構問題展開基礎主義、融貫主義、無限主義與語境主義，圍繞徹底懷疑論剖析語境主義、新摩爾主義與解釋主義。對於經典問題的剖析可以夯實讀者的理論基礎，對於新興發展的引介可以讓讀者更好地與國際前沿接軌，把握當下研究熱點。

知識圖譜已被廣泛應用于智能信息搜索、自動問答、決策分析等領域。本書以構建領域多層次知識體系支撐智能應用為目標，系統地介紹實體關係圖譜、事理圖譜和業務主題圖譜構建過程中涉及的關鍵技術，如知識抽取、知識融合、知識存儲、事件和場景抽取、事件模式庫構建、事理規則挖掘、層次主題挖掘、動態主題挖掘、對象屬性挖掘、主題要素關聯挖掘等。此外，本書還提供豐富的案例，展現如何利用知識圖譜實現領域智能應用。本書內容對於知識圖譜研究和領域應用具有一定的參考意義，既適合專業人士瞭解知識圖譜和深度學習前沿熱點，又適合在相關領域從事知識圖譜應用開發的人員學習，還可以作為高等院校人工智能專業師生的參考教材。

當今時代，要想保持職場競爭力，你需要成為某個領域的專家。 事實上，只要具備一定條件，並掌握本書中所講的“知識煉金術”，任何人都可以成為領域專家。 “知識煉金術”是你從各種途徑獲取對完成工作任務、解決實際問題有幫助的信息、方法或經驗，提升績效表現和完成任務能力的一組技術與技能。 本書介紹了運用“知識煉金術”把個人煉就成領域專家的總體行動框架、必備核心技能以及五種常用方法，包括復盤、向高手學習、充分利用好培訓、從讀書中學習，以及基於互聯網的學習。 不論你的職位如何、從事什麼行業，只要你希望進一步提升個人能力、改善個人與組織績效、實現自我超越與持續精進，本書都是一本值得翻閱的必備參考。

《當代知識論導論》以十分清晰、有趣的寫作風格，引人入勝的例證，深入研究知識論中的傳統和新興論題，不僅能使學生了解該領域的歷史，而且便於學生把握新的進展和方向。本書上半部分考察了諸多核心問題，如確證和知識的本質與結構、懷疑主義以及蓋梯爾難題，同時細緻探究可靠主義、證據主義、語境主義、實用侵入、知識優先的知識論，以及關於知覺確證的「教條主義」。本書下半部分則充滿意趣地涉獵新的論題，比如認知科學與知識論的相關性、實驗哲學的前景及直覺的證據地位。作者在書中對每一論題的處理方式，先是為初學者提供一個概述，繼之則轉向適合高年級本科生與研究生的分析。