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《SCI論文寫作和發表：You Can Do It》(第三版)先介紹了SCI論文各部分如標題、摘要、簡介、結果討論等的具體寫法和注意事項，然後介紹了投稿和發表過程中的期刊選擇問題以及投稿信和答覆信的具體寫法，這兩部分均附有若干具體示例，可作為模板使用。後半部分對英文科技寫作中的常用語法、詞匯進行了具體剖析和舉例，以切實提高讀者的寫作水平。 本書可供高校理工類專業研究生和廣大的科研工作者參考使用。

本書旨在幫助讀者將科技創新轉換為一份專利交底書，並通過講解寫作、溝通等各方面技巧，幫助讀者提高專利發表成功率。本書分為7章，第1章和第2章介紹發明創造的意義和定義，從國家、企業、發明人3個角度介紹專利寫作的重要性，並介紹3種專利的概念；第3章介紹如何看懂一個發明專利，包括請求書、說明書、說明書摘要、權利要求書等內容；第4章介紹如何產生可以寫作專利的創意；第5章介紹專利的受理流程和授權條件；第6章講解專利交底書的寫作，通過專利交底書實戰案例帶領讀者深入理解專利寫作；第7章介紹如何構建自己的專利素材庫，幫助讀者提升專利發表能力。

大學生發明創造與專利申請陳黃祥徐勇軍本書將發明創造技法、知識產權和專利申請三方面的知識融合在一起。內容新穎、獨特，讓學生在上課的過程就可以掌握發明創造的技巧，同時也產生好的發明創意。并且了解知識產權，掌握如何申請專利，如何撰寫專利書。在內容上強調學員的參與性，案例選擇上強調真實性，是一本實操性很強的教材。對培養創新型大學生起到很好的作用。 全書分為大學生與專利知識篇、發明創造技法篇、知識產權篇、專利書撰寫篇四個篇章。在發明創造技法篇中，通過十個適合大學生的創造技法的學習，讓學生們從實踐中感受到發明創造是有科學方法的，是有一定規律的，是人人都能具備的本領，是人類勞動中最高級、最活躍、最復雜、也是最有意義的一種實踐活動。在知識產權篇中，圖文並茂，形象地解說了知識產權的重要性。在專利書撰寫篇中，總結了專利書撰寫的要點，列舉了最新的實用新型、外觀設計和發明專利案例。這些例子簡單明了，讓大家在撰寫專利書的時候，有了寫作參考。 本書可作為在校大學生教學用書 ，也可供有志從事發明創造和專利申請的人員參考。

本書聚焦於當代分析哲學知識論領域的前沿論題——實踐侵入知識論，對知識、信念認識態度與實踐之間的關係提出了一系列原創觀點。實踐侵入知識論主張知識等認識態度與實踐因素之間具有緊密聯繫，主要訴諸知識與行動之間的一系列直觀的聯繫，包括支持知識是理性行動的認識規範的直覺判斷和知識歸賦對實踐因素的敏感性。本書通過辨析信念與實踐因素之間的關聯對以上知識與行動之間的關聯進行了解釋，辯護了可錯論的溫和不變主義。

本書從科技創新、TRIZ創新方法教育角度出發，以“技術創新成果(專利)”為導向，以“創新思維―技術創新預測―分析工具―創新方法運用―創新成果形成”為主線展開討論，系統論述了TRIZ創新思維、技術系統進化預測規律、技術創新方法、技術分析工具、技術創新成果形成、技術創新應用範例等，還介紹了TRIZ技術創新的主要知識體系。為便於學習，本書配套建設了豐富的信息化資源，同時建有配套課程網站，獲取方式詳見前言。本書可作為高等職業院校各專業師生學習創新思維與科技創新、TRIZ創新方法的教材，也可作為企業研發人員、工程技術人員工作創新參考書。

本書共收錄了十三篇文章，分別從“一般集成論的應用”、“醫學集成論”、“神經集成論”、“人工智能集成論”等方面多個角度對一般集成論相關理論進行探討。

《研究設計與研究計劃書寫作入門 第二版》包含了進行研究設計的五種主要方法：定量研究方法、定性研究方法、混合研究方法、藝術本位研究方法和基於社區的參與性研究方法。每種方法相應的章節都遵循了一種獨特的格式，為研究計劃書的撰寫提供了一種模板，並詳細解釋了如何概念化和填充計劃書中的每個部分。全新第二版，增加了關於文獻綜述的全新章節，包括對引文實踐的倫理討論；擴充了定量研究和複製研究的理論和文獻，新增了關於預登記的內容；擴充了定性研究中批判範式的內容，增添了比較不同定性方法的全新匯總表；擴充了混合方法研究；等等。

本書以半導體熱點領域的存儲器件、功率器件、新型封裝、新型顯示、高效率太陽能電池作為研究物件，介紹各領域的專利技術發展狀況、專利申請現狀、檢索策略和申請文件撰寫特點，以期為該領域研發人員及專利工作者做好專利挖掘和布局，提升專利申請撰寫質量提供借鑒。

本教材適用於本科高校英語專業學生。共17章，包括基本要求、重要環節、語言特徵、翻譯技巧、翻譯原則和標準、專業知識與翻譯、術語翻譯、選詞、名詞化與翻譯、信息重組、誤解與誤譯、倍數與模糊數結構與翻譯等。教程圍繞經濟主要行業，每章一個行業，分導入、理論講解、舉例講解、課堂練習、課後練習等。本教程特點： 1．緊緊圍繞經濟發展主要行業，每章一個重點行業講解翻譯； 2．突破傳統科技英語單純圍繞詞句講解的模式，引入科技英語翻譯研究最新成果； 3．採用理論與聯繫相結合、課內與課外相結合的形式安排教材內容； 4．適當講解專業知識，為科技翻譯作知識鋪墊。

本書聚焦新藥創制、未來計算、人工合成生物、AI+基因組編輯、腦―意識―人工智能五大領域，研判未來5-10年各領域交叉前沿發展趨勢，並在各領域凝練形成10大交叉前沿方向；同時，通過文獻計量方法主題檢索Scopus數據庫獲得相關論文，並通過SciVal平臺進行分析，呈現了各前沿方向的論文發表趨勢、研究主題、重點國家和機構等信息；此外，還對各領域全球發展趨勢、國家戰略佈局和未來發展規劃進行瞭解讀與分析，反映了各領域發展概貌。

本書以平實的視角展現來自全球不同大學的教授們的創業經歷，從教授們的成長經歷、科研歷程、創業經歷，及其所從事行業的發展前景等入手，深入挖掘大學教授創業的生態體系構建的核心要素、創業成功的關鍵點、創業面臨的困境以及解決路徑，生動展現了科技創新在創業浪潮中起到的巨大推動作用。本書所介紹的案例涉及相關領域的前沿科技創新，對於相關專業的本科生或研究生瞭解其研究領域的前沿商業動態具有一定的指導意義，適合有創業計劃或正在創業的讀者閱讀。

《面向核心素養的STEM課程設計》建立了面向中國學生發展核心素養的 STEM課程體系，介紹了 STEM課程的歷史、內涵、理念以及與中國當代課程觀的關係，確立了以中國學生核心素養為導向的 STEM課程設計思路，構建了基於學科核心素養的 M型、S型、T型、E型四類 STEM課程，以及與中華傳統文化相融合的 C型 STEM課程。根據各類型學科屬性創建了 STEM課程設計模型及流程，為設計與實施 STEM課程提供了具體步驟與豐富案例。

本書主要為“為中國而設計”環境藝術設計展覽的作品、論文合輯。作品部分圍繞“石”營造的主題，從室外環境設計、室內設計、公共藝術設計、大地藝術設計以及家具設計幾個方面通過我社建知微圈增值服務以及紙質圖書相結合的方式，以圖片和數字影像進行呈現；論文部分為圍繞本次主題的對於該專業教學探索以及設計理念研究的相關論文。本書內容全面地展現了環境藝術設計專業的發展方向和教學模式在新時代下的轉變，為從事相關教學工作的院校和該專業的師生提供了一定的參考價值。

本書從科學研究和高等教育的全域角度出發，系統性介紹了什麼是學術英語，為什麼要科學研究，為什麼要對科研學術成果進行交流傳播，為什麼要用英語對科研學術成果進行國際交流傳播，科研學術寫作的類型，科研學術寫作的過程步驟，科研學術寫作中各個構成部分的寫作方法、寫作要求和注意事項，科研學術寫作的語言特點和策略技巧，科研學術寫作的文獻資料來源，科研學術寫作的參考文獻引用注釋，科研學術成果國際發表交流的途徑方式，科研學術寫作中的科研倫理與科研不端問題，以及學習科研學術寫作的策略方法。本書將運用英語進行科研學術寫作的所有相關系統知識按內容模塊分為了9個部分共32章。第1部分(共2章)，介紹了學術英語的概念，用英語進行科研學術寫作的原因，國際和國內運用英語進行科研學術寫作的發展狀況，科研學術寫作教學的基本原則，學習科研學術寫作的策略等。第2部分(共6章)，介紹了科研學術寫作的類型，重點介紹了幾種主要的寫作類型及其各自的特點和要求，包括原創性研究論文、文獻綜述性論文、研究計劃、學術會議論文摘要、學位論文等。第3部分(共4章)，介紹了科研學術寫作的過程，包括如何選題，如何檢索文獻，如何構建論文框架，以及如何進行論文整體的撰寫、修改、校對等。第4部分(共5章)，以科研學術論文(其他類型相似)為例介紹了論文各個組成部分的撰寫方法、寫作要求、注意事項等。第5部分(共2章)，介紹了科研學術寫作中的語言特點(詞匯、語態、句子結構、段落結構等)以及撰寫中的一些寫作策略和技巧。第6部分(共3章)，介紹了科研學術寫作中的文獻資料來源以及檢索方法和策略。第7部分(共2章)，介紹了科研學術寫作中參考文獻的引用方式、注釋原則和注釋方法。第8部分(共3章)，介紹了科研學術論文在國際上發表的途徑和國際投稿過程。第9部分(共5章)，介紹了科研學術寫作中的科研倫理和科研不端問題。本書的編寫目的是為有英語科研學術寫作相關需求的本科生、研究生、科研人員、教師提供一本學習教材和參考指南。