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本書力求全面、系統地反映資產評估理論和實踐的成果，內容包括資產評估概述、資產評估的基本方法、機器設備評估、房地產評估、流動資產評估、金融資產評估、無形資產評估、礦業權評估、企業價值評估、資產評估報告與檔案、資產評估行業管理。每章除了主體教學內容之外，後面配備習題庫，安排思政教育。本書適合資產評估專業以及經濟管理類大學本科學生使用，也適合資產評估中介機構、行業管理部門以及企事業單位的註冊資產評估師、管理人員閱讀。

本書基於貝葉斯網絡方法，建立了公共物品供給中公私合作制的風險評價模型，並通過對基準模式、干預模式、系統模式等三個模式的比較和評價，提出了完善浙江省公共物品供給中公私合作制的風險分擔的優化路徑和相應政策建議。

《效率視角下資源配置理論方法與應用研究》是作者近年來研究資源最優化配置的系統總結，圍繞固定資源配置理論方法、固定成本分攤理論方法、固定資源約束效率評價理論方法三個主要部分，系統性地開展資源合理配置理論方法的研究。在理論上，《效率視角下資源配置理論方法與應用研究》基於效率視角下所提出的資源配置優化模型豐富了數據包絡分析方法的理論體系。在應用上，《效率視角下資源配置理論方法與應用研究》的研究結論為各行業或組織提高其資源配置效率提供重要的借鑒意義。

本書對資產評估的相關理論、方法、程序、準則及資產評估報告等進行了詳盡的闡述，就目前市場主要的評估對象――機器設備、不動產及其他資產的評估實務進行了舉例說明。 本書緊扣資產評估相關法律、法規及準則，圖文並茂，理論、方法介紹同實務舉例緊密結合，盡可能使理論和方法簡單、易懂，便於理解和掌握。能適應目前高校課時比較緊張的實際情況。本書適合應用型本科資產評估、財務管理、會計等商科專業及高職資產評估、會計專業的學生使用。

本書是美國科羅拉多州立大學自然資源生態實驗室的研究成果。堅持以整體性、系統性的視角，以組織原則、基本原理、科學管理和政策一體化為基礎，以空間、時間和組織尺度為分析框架，構建了系統生態學範式。從當前面臨的環境和自然資源挑戰出發，回顧了重要的國際科學計劃以及系統生態建模歷程，闡述了生態系統科學中跨尺度的結構和功能過程，探索了運用基於社區決策的系統生態學方法，並提出了應對挑戰的很好管理實踐，以及支撐未來創新的關鍵科學需求。本書能夠為決策者、科學家、公眾利益相關者以及土地等自然資源管理者提供一套實用有效的工具，並給出了實現可持續發展的自然資源保護和管理的科學方案。

黨的二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開闢發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。這一論述深刻揭示了科技進步、教育發展、經濟社會前行三者之間相互推升、彼此促進的耦合關係，也為提升國家創新體系的整體效能指明了方向和路徑。在新發展背景下，國家創新體系必須在保障國家總體安全，推動經濟社會高質量發展，以及滿足人民群眾日益增長的美好生活需要方面，體現出必要的響應能力和供給質量。為更好指導國家創新體系建設，必須將習近平中國特色社會主義思想的最新理論成果融入國家創新體系的理論研究。圍繞這一目標，本書首先對國家創新體系整體效能的內涵和演進規律進行深入解析。在此基礎上，重點圍繞科技“第一生產力”、人才“第一資源”和創新“第一動力”三者之間的耦合關係及其與國家創新體系整體效能之間的內在聯繫，進行全面深入的闡釋，旨在為提升國家創新體系整體效能提供更加系統的理論分析框架。本書還結合美國、德國、日本等科技強國的國家創新體系建設先進經驗，提出國家創新體系整體效能提升的對策建議。

本書旨在從企業實踐角度還原並展現MBA校友助推社會進步的風采，梳理並總結我國MBA教育服務經濟發展的成果。本書所採編的MBA校友企業案例分佈地域廣、涵蓋行業多，譜寫出一條條企業的創新成長之路，描繪出一幅幅校友砥礪奮鬥的畫卷，展現出企業家精神與MBA教育的融匯及傳承。

【內容簡介】：本書是國家規模與經濟增長譯叢系列的一本，由11篇論文構成。分別闡述了國家規模、政府和公共產品之間的關係，通過列表、公式演算和理論定義論述了經濟體供給公共產品的影響因素。書中提及大經濟體中自願捐贈的模型、傳統的捐贈模型、私人提供公共產品模型等多種模型，全面、系統地分析了公共產品與政府、私人的關係。並將公共產品具象化為環境保護，分析了個人是否願意為環保做出相應貢獻，可以加深讀者對公共產品的認識。為今後公共產品的理論研究提供相應的參考。

本書從公共產品供給理論的視角切入，對如何治理都市病問題進行的一次探索之旅。基於對都市病及其治理研究成果的分析研究，建構了以公共產品供給理論為指導的都市病治理研究的分析框架，對都市病的概念、成因、本質與現狀等基本問題進行考察，進而探討都市病的基本類型界分，以及都市病的各種危害性。同時，該書以中國北京、上海、杭州三大都市為典型案例，對都市病治理實踐進行深度審視與比較分析；之後，對紐約、東京、倫敦這三個國際大都市的都市病治理經驗得失進行考察研究和比較分析；最後，提出分類型治理與整體性治理相結合的當下中國都市病治理的指導思想與對策建議。

本書基於開放式創新體系理論視角，從以色列國家創新體系及其特徵、以色列國家創新體系的開放化發展、以色列和中國的科研教育體系比較研究、以色與中國產業體系比較研究、以色列與中國的制度環境比較研究、以色列與中國延府間科技合作、以色列與中國重點區域科技合作、以色列與中國重點產業領域的科技合作、以色列在中國的創新創業活動等多個角度對以色列開放式國家創新體系的特徵、演化以及中以兩國間的差異展開對比分析，旨在為關注國際科技和科技創新政策等話題的讀者提供參考和借鑒。

本書是教育部工商管理類專業教學指導委員會委託項目的具體成果，並被甘肅省教育廳列入甘肅省教學成果培育項目。本書旨在為工商管理類專業(包括但不限於人力資源管理、財務管理、會計學、物流管理、信息管理與信息系統、大數據管理與應用、企業管理等)開展課程思政提供指導性意見和操作建議。本書的出版將極大有助於為將課程思政融入課堂教學實踐提供切實方案，從而提高工商管理類各專業的課程思政教育水平。本書共分為六章，分別涉及工商管理類專業課程思政的教學目標、教學重點、教學方法、教學評價、代表性課程思政教學設計、教師課程思政教學能力要求。其中，第一章“教學目標”涉及組團、模塊兩個層次教學目標設計的詳細解析。第二章“教學重點”從政治認同與理想信念教育、家國情懷與公民意識教育、職業精神與人文素養培育、法制意識與公共參與意識四個方面解析了每一門主要專業課程的課程思政教學重點。第三章“教學方法”詳細介紹了如何將講授法、討論法、直觀演示法、練習法、讀書指導法、參考教學法/現場教學法等教學方法應用于課程思路教學實踐之中。第四章“教學評價”全面介紹了工商管理類專業課程思政教學評價的定位、機制、方式，並列舉了組團、模塊、課程、課堂和知識點五個層面的具體教學評價方式。第五章列舉了經濟學、管理學、法學、組織與領導、戰略管理、顧客與市場、資源管理、過程管理、運營管理、績效管理、創新管理和創業管理十二個示例性的課程思政教學設計。第六章則簡要介紹了工商管理類專業課程思政教學過程中，教師應當具備的思政資源檢索閱讀、思政教育融合於專業知識點、課程思政教學設計與案例開發、將思政元素融入專業訓練等主要教學能力要求。本書可以作為對工商管理各專業教師進行課程思政相關培訓的教材，也可以作為工商管理類各專業老師開展日常教學活動的案頭參考書。