三民網路書店 中國圖書館分類法 / 政治、法律 / 工人、農民、青年、婦女運動與組織 / 少先隊

1922年，黨在江西創建了第一個革命兒童組織――安源兒童團。到今天中國少年兒童運動已經走過了100年的歷程。在中國共產黨、共青團的領導和教育下，少先隊隊伍中湧現出數不清的少年英雄、優秀少先隊員、優秀少年兒童和優秀少先隊集體，這是少先隊的驕傲，也是少先隊員的榜樣。我們將這些優秀人物和集體的故事收集成冊，包括中國革命戰爭時期的安源兒童團、羅志群和鄧金娣、“紅色小歌仙”張錦輝、抗日兒童團團長王璞、“生的偉大，死的光榮”劉胡蘭、“小蘿蔔頭”宋振中和林森火，也有共和國成立之後的劉文學、“草原小姐妹”龍梅和玉榮、捨身救人的小英雄戴碧蓉，以及背殘疾同學上學的王玉梅、“英雄少年”賴甯、熱心環保事業的袁日涉、行走1200公里義務送報的林奕軒，更收錄了“小五年計劃”、英雄中隊、學雷鋒小組、“我們愛科學”活動、雛鷹假日小隊等優秀的少先隊集體活動案例。本書的出版，旨在為新時代少年兒童學習少年英雄提供豐富資料，給少先隊員和年輕少先隊輔導員增加一些少先隊歷史發展的知識，瞭解少先隊的光榮道路是怎樣走過來的。更能夠引導當代少年兒童和少先隊員向少年英雄學習，向優秀少先隊員學習，向優秀少先隊集體學習，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，樹立遠大理想、培養優良品德、勤奮學習知識、鍛煉強健體魄、培養勞動精神，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

本書是一部史詩般的少先隊百年史，也是系統展現百年來中國少年兒童英雄典型的歷史長卷，在用詩意的文學語言呈現少先隊史中，具有開創性的意義，填補了少先隊發展史中的一個空白。本書用散文詩一般的抒情語言，串聯起不同歷史階段的非虛構的少年英雄模範故事，不僅讓孩子們情不自禁地進入歷史情境之中，同時，又讓紅領巾的百年歷史渾然一體，氣韻生動流暢，故事生動感人。同時，本書的裝幀設計主題鮮明，大氣莊重，用厚重的油畫作為插圖，更加增添了本書的歷史感。書中附設的二維碼，可以聽到不同歷史時期的少年兒童歌曲。這樣立體的審美文本，讓小讀者們在莊重而童趣的閱讀中，學習少年英雄，繼承紅領巾的光榮傳統，是親子閱讀的好作品，也是開展少先隊活動的好教材。

習近平總書記在致中國少年先鋒隊第八次全國代表大會的賀信中指出，“少先隊是建設社會主義和共產主義的預備隊”，再次強調了少先隊工作對黨和人民事業薪火相傳的重要意義，強調了少先隊在建設社會主義和共產主義進程中的戰略地位。要加深對黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關係的理解，充分認識當代少年兒童既是實現第一個百年奮鬥目標的經歷者、見證者，更是實現第二個百年奮鬥目標、建設社會主義現代化強國的生力軍，切實提高政治站位，增強大局意識，明確前進方向，真正讓新時代少先隊成為少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的大學校。為進一步貫徹落實共青團中央、教育部、全國少關工委下發的《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員共榮感的指導意見》文件精神，按照《入隊規程》，堅持全童入隊的組織發展原則，規範設計新隊員入隊手冊，為各學校提供規範操作垯本，有效進行隊前教育，方便新隊員使用。本手冊以政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為重點，根據少年兒童身心發展規律圍繞隊前教育、入隊考核、入隊申請、入隊紀念為主要內容進行設計。

《少先隊教育概論》一書圍繞少先隊教育，主要分為我國少先隊教育的歷史發展、少先隊教育的屬性，與基礎教育的關係，少先隊教育的目標、基本教育任務以及主要教育策略等幾部分內容，教材緊密聯繫基礎教育一線，有豐富的案例，理論與實踐緊密結合。教材系統扎實的闡釋了少年兒童組織與思想意識教育理論，培養學生運用相關知識、技術和方法，解決少年兒童組織與思想意識教育理論和實際問題。讀者對象為高等師範院校學生，少先隊輔導員，以及少先隊教育工作者。

本書從性質篇、組織篇、活動篇、輔導篇四個方面分別介紹少先隊基礎知識，講解學校少先隊輔導員應知、應會和必知、必會的內容，讓輔導員真正成為少先隊員的良師益友，真誠地為少先隊員傳道、授業、解惑，把少先隊員培養成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

本書試圖以服務于兒童的生活和需要為前提，與少先隊這一兒童組織進行一次全面對話，借此對兒童的學習和生活世界來分析。本研究目的主要是反思現代學校場域中兒童的發展問題，要實現這樣的設想，我們很難完全通過某些文本來理解這些被提取出來的活動與其所在的場域及兒童成長的關係。因此，本書放下這些文本，進入到田野現場接觸第一手的資料，然後再回到這些文本進行思考，並進一步明確了研究方向與思路：選取一所小學，觀察少先隊

本書系上海市德育管理與少先隊工作研究實訓基地的成果集。基地在十多年市級優秀德育、少先隊人才培養的經驗基礎上，總結歸納了行之有效的培養方法和途徑，形成了培養的課程框架和模塊，對學員成長過程中的個性和共性問題有一定的簡介和解決方案，也集中學員成長的體會與案例，在此基礎上加以整合形成此書，希望對未來從事德育、少先隊學科的教育人才培養起到一定的指導借鑒價值。

本書將系統地對少先隊活動教育學學科的設立依據、目的，少先隊活動教育學的基本特點與功能，以及少先隊的群育、德育、智育、體育、美育、特色教育等活動的基本特點、實施途徑等進行闡述，從而推動少先隊的學科化發展進程，向上海市第七次少代會獻禮。

本書主要內容包括：少先隊活動課程概述、少先隊活動課程目標、少先隊活動課程內容、少先隊活動課程的基本形式、少先隊活動課程設計等。

本書對“少先隊活動課”的基本觀點進行了梳理，分析了實施“少先隊活動課”的理論依據和特點；同時還結合已有的“少先隊活動課”案例進行分析，具體闡述了如何設計“少先隊活動課”和如何實施，還從活動課的評價著手，具體說明如何評判一節“少先隊活動課”。

本書緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，扎實推進少先隊輔導員專業化職業化建設，為滿足少先隊輔導員和少先隊工作者的需求而推出的圖書。 目的是為中小學校、中小學教師，特別是少先隊輔導員精心策劃和量身定做的指導性、專業性、普適性、實用性的圖書，是一本輔導員工作手冊，是一本針對輔導員培訓的基本用書。

本書是“走進少先隊”系列圖書之一，以團中央頒發的《中國少先隊工作五年綱要》《少先隊輔導員工作綱要》，中共四川省委下發的《關於進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》為指標，按照少先隊輔導員隊伍職業化專業化發展的目標內容和要求，從總輔導員和基層輔導員兩者不同的視角出發，以少先隊“工作手記”、“教育敘事”等形式，真實、自然的反映了各級輔導員對少先隊工作的所思、所想、所為。 本書以文字為媒，巧妙搭建起管理

本書圍繞當前黨對少先隊事業發展提出的重要要求，結合“十二五”期間我國經濟社會發展和少年兒童教育事業發展的新形勢，上海市少年兒童研究中心聯合各區縣少工委對“十二五”期間本市少先隊科研活動進行了回顧和整理。

本書以少先隊主體化為核心，包含兒童論、組織論、教育論、快樂論、創造論、活動論、輔導論、改革論、借鑒論共10篇。