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育兒不崩潰親子共同練就打怪神功，解鎖自我發展阻礙！★趕走憤怒龍，跟生氣說Bye Bye！★3歲開始練習神奇5方法＋生氣3原則，與憤怒和平共處★IG超人氣畫家tsumupapa的情緒管理繪本★一起長成能夠管理自己情緒的大人我是小怪獸。在怪獸的世界裡，大家都很愛生氣。其中最厲害的怪獸，就是憤怒龍。牠會噴火、破壞城市、欺負人，簡直是為所欲為。我有時候也會變得像憤怒龍一樣，例如媽媽生氣的時候。這時，我就會覺得好煩、好煩，想要發洩一下。踩！踩！踩！或是跟朋友吵架的時候，當我的心情變得煩躁，就會對不認識的人大發脾氣。生氣的時候，一不小心就會變成人人避之唯恐不及的憤怒龍，怎麼辦？我們的心中，常常會因著各種事件，或是莫名所以的產生負面情緒，比如：討厭、煩躁、火大、生氣、寂寞、不安、擔心、難過、痛苦……這些負面情緒之中，最具傷人傷己的力量，就是「生氣｣的情緒。當孩子變身生氣小怪獸，開始到處搞破壞，往往連帶的讓家長爆發……「憤怒管理｣在美國、日本等國家，均被認為是心理教育或心理訓練的一種課程，既然是教育或訓練，意味著只要了解正確的觀念，並且反覆練習，任何人都可以學會。本書主張三歲起的孩子，就能開始進行情緒與憤怒的管理，而且跟運動、樂器或語言一樣，越早開始學習與不斷練習，就能夠學得越好。多數的情緒管理繪本，都藉著各種投射幫助難以控制情緒的孩子，了解自己的情緒，組織並且表達自己的感受，就像書中的憤怒龍，表達的就是孩子期待自己生氣時的所作所為都能夠被理解；而父母除了給予孩子適當管教之外，也應該充分理解並且尊重孩子有表達生氣情緒的權利與方式。但是除此之外，本書還告訴孩子（以及大人）：生氣並不是一件壞事唷！生氣是每個人心中都會產生的情緒，這種憤怒是很有力量的，憤怒的行為，可以保護某個人；憤怒的感受，可以轉換成奮發的力量；如果不想變成人人都害怕的憤怒龍，一定要記得三個原則：不可以傷害別人、不可以傷害自己、不可以破壞東西；當然，一開始可能無法馬上做到，但是沒關係，憤怒管理教會我們，可以慢慢練習、漸漸學會，如何控制那頭不受控的憤怒龍。如果能從孩童時期就開始學習憤怒管理，好好面對自己憤怒的情緒，與之和平相處，就不會因為憤怒而阻礙自我發展的可能性。也就是說，只要常常練習，就算不小心放出生氣怪獸，還是可以變回人見人愛的自己！※有注音

內容簡介 幼兒的第一套科普知識啟蒙書想一想，這些東西是從哪裡來的呢？雞蛋來自母雞。春天與夏天時，母雞幾乎每天都會生一顆蛋。如果是母雞和公雞交配後生下的蛋，就有可能孵出小雞。麵粉來自田裡的小麥。小麥的穀粒長在長長的麥稈末端，稱為「麥穗」。必須把這些麥子碾碎，才能得到麵粉。那麼，牛奶、蜂蜜、糖、鹽、奶油、水、植物油、番茄、巧克力、麵包、番茄醬、巧克力蛋糕、木頭、棉質T恤、套頭毛衣、玻璃杯、塑膠皮球、金屬叉子、木頭椅子、熊熊娃娃、帆布鞋、腳踏車、紙張，又是從哪裡來的呢？本書特色▎累積知識從日常觀察開始從單一來源的雞蛋、牛奶、蜂蜜、砂糖，到原料較多的麵包、番茄醬、蛋糕；從生活不可或缺的食物和衣服出發，再到玩具，讓孩子輕鬆了解日常所吃、所用的大小事物，是從何而來以及如何製作而成。▎符號化插圖，啟發想像力安娜蘇菲．包曼為法國知識類圖畫書的資深創作者，以符號化插圖引導孩子觀察各種生活常見用品，增添閱讀趣味。▎「為什麼」的答案，都在跨頁裡以跨頁呈現符號化的的生活用品與原料插圖，透過左右對照，輔以簡易文字說明，知識量符合學齡前孩童的需求，滿足好奇心與求知慾。【推薦推薦在這裡！】小茉莉親子共讀│共同版主奇威專注力教育中心執行長│廖笙光職能治療師、習惜親子教育中心創辦人│徐瑜亭

內容簡介 幼兒的第一套科普知識啟蒙書想一想，蛋殻該怎麼處理？浴缸裡的洗澡水、沒電的電池、穿不下的牛仔褲、漏氣的皮球還有舊的木頭椅子，這些東西該往哪裡去？蛋殼碎片的邊緣比較粗糙、尖銳，如果鋪在植物的根部附近，可以阻止蛞蝓爬上植物的莖，吃掉葉子。裝雞蛋的空盒子可以拿來做什麼呢？運用一點點繪畫技巧和想像力，就可以把它變成一個公雞面具喔！那麼，考考你，乾乾硬掉的麵包、果皮與菜渣、吃完的金屬罐頭、碎掉玻璃瓶與玻璃罐、沒電的電池、壞掉的燈泡、炸過東西的油、穿不下的衣服、漏氣的皮球，這些東西又該怎麼處理呢？本書特色▎累積知識從日常觀察開始引導孩子觀察及思考，生活中使用的各種東西，在用完之後應該去哪裡呢？認識物品在原有的功能之外，還能發揮派上什麼用場，藉此理解「物盡其用」的深意。▎符號化插圖，啟發想像力安娜蘇菲．包曼為法國知識類圖畫書的資深創作者，以符號化插圖引導孩子觀察各種生活常見用品以及用途，增添閱讀趣味。▎「怎麼辦」的答案，都在跨頁裡以跨頁呈現符號化的插圖，透過左右對照，輔以簡易文字說明，讓孩子輕鬆理解物品「用完」之後去處，知識量符合學齡前孩童的需求，滿足「怎麼辦」的好奇心與求知慾。*隨書附贈光光老師（廖笙光）親子共讀策略【推薦推薦在這裡！】小茉莉親子共讀│共同版主奇威專注力教育中心執行長│廖笙光職能治療師、習惜親子教育中心創辦人│徐瑜亭

★日本亞馬遜繪本類排行版第1名★ 我的身體很重要、很重要， 我會好好認識它，保護它！ 最簡單易懂的性教育繪本， 3歲開始，男孩女孩都要學， 認識身體界線，建立保護概念！ ★教育部性別平等諮詢委員 李雪菱 專文導讀 ★繪本閱讀推廣者 李貞慧、幼教老師の日常 強力推薦 【內容簡介】 「我們很少在學校和家庭中談論「身體與性」，所以希望能用淺顯易懂的方式，傳達給更多人。因為每個人都是獨一無二的存在！」 ──作者 遠見才希子（一位母親、婦產科醫師） 我的身體是我自己的，我會好好保護！ 身體的哪一個部位最重要？ 是頭？嘴巴？肚子？還是屁股？ 如果有人想摸我的身體， 該怎麼辦好呢？ 第一步，從認識自己的身體開始！ 【本書特色】 1.簡單易懂，貼近生活：用孩子聽得懂的語言說故事。 2.畫面可愛，不分性別：主角造型男女皆可，讓孩子容易進入故事情境。 3.傳達正確價值觀：傳達每個身體部位的重要性，教孩子如何認知、表達、拒絕。 4.附有專文導讀：提供家長、照顧者、幼兒教育工作者，與孩子對話的答覆方式與態度。 【書籍資訊】 ◎本書關鍵字：身體部位、幼兒性教育、身體自主權。 ◎有注音，3歲以上親子共讀。 ◎六大領域分類：健康、社會。 ◎六大能力分類：表達溝通、自主管理。

「動物版」不可能的任務迷宮挑戰＋空間邏輯＋益智思考＋闖關遊戲只有最機智的思考迴路，才能在這裡找到出路！有一天早上，小豬阿噗起床之後，發現他心愛的寵物烏龜不見了！空蕩蕩的床鋪旁，只留下一封信，上面寫著：「如果你想找回小龜的話，就來迷宮國吧！」據說，迷宮國的魔法師為了把人抓到迷宮國裡，都會帶走那個人最心愛的東西。想要尋找心愛之物而進入迷宮國的人，都變成迷宮的一部分，再也沒有回來……原本「豬」生順遂的小豬阿噗，世界瞬間風雲變色，但是，這個恐怖傳說並沒有嚇倒他，為了拯救心愛的小龜，阿噗決定前往迷宮國，接受這個不可能的任務！按照地圖的指示前進，一路上，阿噗遇到各種變成迷宮的動物，有大象、獅子、老虎、綿羊、鱷魚……順利取得通關金鑰，通過一道又一道迷宮機關，還遇到嚇死人的妖怪迷宮，他雖然害怕，但還是勇敢的向前走……全書超過40個佈滿挑戰的有趣迷宮，搭配迎向冒險的故事情節、穿插其中的漫畫情境、解題闖關的學習任務，鋪陳出一本結合遊戲書與橋梁書的腦力訓練書！有別於市售的迷宮遊戲，迷宮國裡的動物迷宮、妖怪迷宮、藝術作品迷宮和密室逃脫迷宮，從簡單到複雜，埋伏著方向感知、空間推理、辨別異同、數理邏輯等能力；由淺至深，循序漸進，先訓練孩子畫直線、斜線、曲線的描繪能力，再藉由越來越多的岔路，建立辨識方向、圖形、數字的能力，最後融入顏色、幾何、齒輪、文字、物品、生活情境，把迷宮遊戲直接升等為益智學習！紙本迷宮遊戲一直都是臨床治療師引導孩子發展手眼協調與認知能力的最愛，透過視動整合，獲得注意力、記憶力、觀察力、判斷力，並且活用認知能力和推理能力，讓孩子在遊戲當下，找到智能的新出路！※不只好玩，來迷宮之國可以培養的能力有：提升運筆的能力辨別方向的能力空間邏輯的能力專注思考的能力觀察細節的能力視動整合的能力正確選擇的能力解決問題的能力※有注音※動動腦推薦（依首字筆畫排序）Ami | 親子部落客、「Ami’s Wonder Lab 」粉專版主Angie | 「藝起玩。2+2小日子」粉專版主吳怡璇 | 「治療師雙寶阿木」粉專版主陳姿羽 | 「亮點職能治療所」兒童職能治療師

◎觀念篇：帶你重新理解教甄生涯的意義。◎實戰篇之教學演示：從演、問、做，進行演示內涵分析與討論。◎實戰篇之口試準備：自我介紹、口試技巧與實作。不只教你準備教師甄試，更協助你釐清自己的志向，並能為了教育而持續精進，成為自己心中的那位好老師最後能將滿腔熱血全部投入職場，教育我們的下一代。★從觀念建立到實戰教學演示，從教甄口試技巧實作到經典口試題目回應指引，並附歷年口試常見題目與回應指引。★適用一般幼教師、學前特教師、教保員甄選考試◎代理經銷：白象文化更多精彩內容請見http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267151129.pdf

聯合推薦前教育部長/ 佛光山教團系統大學總校長 楊朝祥前教育部長/臺灣教育大學系統總校長 吳清基大手攜小手 我們與您同行沒有人天生就是父母，陪伴孩子學習與成長，建立「愛與榜樣」典範，跨出成功的第一步，您就是天才老爸和老媽囉！本書邀請全國重磅級的幼教學者和幼兒園園長專家，就人生成長的第一個六年，選擇十二個重要議題、五十二個單元細目，深入淺出的例證，期待家長由微系統「家」的出發，關注幼兒的健康、營養和品格，進而陪伴孩子學習，發現寶貝的優勢智能而因材施教。您是哪一類型的家長呢？如何與子女速配成為最佳拍檔？政府育兒的公共政策，您了解也受惠了嗎？您教孩子認識自己、觀察事理，以及看高望遠做好未來的準備嗎？您與孩子同心協力做好幼兒園與上小學的銜接準備了嗎？ 期待親師生一起努力成為「神隊友」──攜手共創人生路上的學習「三贏」。

家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙！4大探索主題‧共46種家庭活動幫孩子「大腦可塑性」最大化，完全發揮潛能！孩子是最獨特、最高級的學習者──蒙特梭利教育讓孩子在玩中學、在學中玩，成為專注、好奇、適應未來世界的新兒童！3～6歲的孩子正處於成長關鍵期：‧身體獨立的落實：感官、動作和語言逐步發展完善‧心智獨立的啟蒙：開始認識文字、數學、科學文化‧社交獨立的起步：開始關注家庭以外的關係，掌握基礎的社交技巧善用蒙特梭利教育，提供一個豐富有序的家庭環境，就能把握6歲前孩子「大腦可塑性」最強的時期！「兒童在3～6歲之間的成就，並不賴於說教，而是依靠一種引領他的精神，從事建構的神聖指令。此乃人類行為發生的根源，它只有在自由和井然有序的合適環境中才能發展。」──瑪麗亞‧蒙特梭利蒙特梭利教育的理念是：有意識地觀察孩子的發展，跟隨孩子的節奏，懂得調動孩子參與生活的積極性，巧妙激發孩子對世界的興趣，讓生活就是課堂，世界便是老師。本書手把手帶你有效科學育兒，在家輕鬆落實蒙特梭利教育：◆以國際蒙特梭利協會（AMI）的培訓為基礎，轉化為最適用於家庭的應用方案，解說運用教具的原則◆因應孩子成長「敏感期」，針對感官探索、語言表達、數學邏輯、科學文化4大主題，分享46種家庭活動◆提供進行活動的重要原則與技巧，區分初級、中級、高級3種層次，方便各家庭靈活實踐本書幫助你：‧尊重孩子的天性與發展差異，讓孩子有個性化的全面啟蒙，發展孩子最大潛能‧打造對孩子友善的生活空間，幫助孩子獨立自主地照顧自己，參與家庭生活‧準備孩子當下感興趣、能力所及的活動，在遊戲中陪孩子認識和探索世界

本書整合兒童文學、兒童發展心理學、語言與溝通心理學、家庭語文理論，以及共讀研究，提供幼兒父母和教保員所需的幼兒文學素養，分成理論、文類、運用三篇。從「讀者回應理論」論述幼兒文學內涵，提供虛構類和非虛構類的鑑賞理論，以經典繪本實例說明虛構類的文學要素，並且帶領讀者認識幼兒文學基本文類，分成詩歌韻文、圖畫書、從傳統文學到現代童話，以及幼兒寫實文學四個章節介紹，多以優質的文學作品賞析說明各文類的特色。最後分嬰幼兒兩個發展階段，分享在家庭和幼兒園運用幼兒文學的方式與策略，以增進嬰幼兒的全人發展，和豐富幼兒的文學經驗。‧從「讀者回應理論」的觀點探討幼兒文學‧奠定幼兒父母和教保員鑑賞兒童文學的素養‧依Huck, Hepler和Hickman的《兒童文學》寶典提供各文類之鑑賞原則‧帶領父母和教保員認識幼兒文學基本文類期豐富幼兒的文學經驗‧以經典幼兒文學賞析的實例說明幼兒文學文類‧培養幼兒父母和教保員重視幼兒發展需求選擇優質的幼兒文學‧提供幼兒父母和教保員運用幼兒文學的適性策略‧重視《幼兒園教保活動課程大綱》的指引運用幼兒文學‧強調幼兒父母和教保員在幼兒文學運用實務的夥伴關係‧增進幼兒父母和教保員經營人性氛圍的共讀文化以及言談技巧

【本書特色】1、 搭配新穎的對錯遊戲牌，讓孩子透過遊戲的方式認識常規和健康的觀念。2、 每兩頁都有一個狀況問題，讓孩子想一想：故事裡的主角這樣做對嗎？並用對錯遊戲牌來作答。3、 家長可參考一旁的答案和小叮嚀並與孩子共同討論，糾正孩子錯誤的行為與觀念。4、 搭配具體相關且活潑、易懂的插圖，便於孩子看圖反省、家長依序勸導。5、 每個行為與觀念，均附「給家長的話」，建議家長如何建立孩子良好又正確的觀念。

本書共分為三篇，第一篇「理論篇」，作者從課程發展的角度、基本概念、課程決定之概念提出定義與範疇的界定；提出四種課程發展模式――目標取向的課程發展模式、逆向的課程發展模式、統整性主題課程發展模式、整合取向的課程發展模式和課程發展，以及課程發展模式之基礎性理論；第二篇「實務篇」是以三種課程模式――蒙特梭利課程模式、主題式方案取向課程，以及學習區遊戲取向的課程發展為案例，分析這三種取向的課程發展程序與特性，企圖展現課程發展在預設課程與生成課程之間的變化性、彈性、展延性等情境與結果，以及反思老師在發展該園／班課程取向時，與「幼兒園教保活動課程大綱」、《幼兒園教保活動課程手冊》呼應，或是應用其指標與程序時的問題；第三篇「幼兒教育課程發展相關議題」是以幼教現場兩個值得探討的議題：校本／園本課程以及遊戲與課程間之關係加以分析、申論，期待引出更深入的論述。 全書重點在「課程發展」的過程與程序，書中內容強調的是一種程序性知識與技能，內容關注的焦點偏重於「know how」的問題。作者穿針引線從多元的角度說明闡述，期能拉近課程發展理論與實務之距離，讓理論成為實務發展的基石，讓實務成為理論的實踐。

本著作以全觀的「生命生態系統」視野為軸心，探討學習環境的架構與內涵，並以幼兒園現場的生活實例勾聯理論框架，力求理論與實務的交融，以免落入瑣碎的技術性陷阱。另特以篇章論述幼兒園教師之工作環境與生存境況，解構幼兒園現場的論述秩序，以重建幼兒園教師之專業認同圖像。

本書依據Ayres感覺統合理論並參酌最新研究資訊，第一部概述理論、對幼兒身心發展及幼小銜接的關連與重要、活動設計與觀察評估、特殊需求幼兒的支持，第二部繪本主題式『我會!我會!』的幼兒日常生活活動技能訓練和一年四季『我們來玩！』的36個活動設計，依感統發展順序的固定活動流程－暖身→前庭覺→本體覺→平衡→手眼協調→沉澱→精細動作，既滿足幼兒的好奇與想像，亦契合幼兒身心發展與需求。活動符合ASI®感覺運動活動、遊戲、恰到好處的挑戰之設計原則，讓幼兒在感覺運動過程中催化神經可塑性變化，契合幼兒喜愛遊戲特性，亦符合學前教育課程設計理念，並能配合新課綱和幼兒園年度課程計畫。

讓最了解教保人員的困境與需求，也最具創意及美感的廖美瑩教授，帶您與幼兒輕鬆快樂的體驗聽覺藝術之美，一起玩出關鍵素養！1. 本書的基礎理論及教保活動範例皆以深入淺出的方式呈現，無論新手或資深教保人員皆可輕鬆的運用於教學中2. 教保活動範例篇之教材規劃過程嚴謹，並由11位教保人員經教學實驗結果後修正，受到專家及教保人員的肯定3. 教保活動範例篇之教材皆根據課綱美感領域目標及教保人員之需求來編寫，並能整合美感領域4. 教材所規劃之主題符合幼兒園教保活動主題的需求5. 提供音樂學習區及鬆散素材運用於聽覺藝術的活動範例，可以引導幼兒玩出創意及關鍵素養本書共提供134個教保活動範例及9個室內和室外之音樂學習區範例音樂包含50首歌曲、14首律動歌曲及4首古典樂曲

本書《幼兒科學教育：邁向STEM 新趨勢》彙整諸多文獻，含各國重要的課程文件與科學教育、科學概念發展相關實徵研究，提出科學教育最新趨勢―― 邁向強調運用、解決問題、工程歷程與課程整合的STEM 教育，以及幼兒科學教育應然之道――包含教育目標、內容與方法，涉及室內外探索環境如何規劃、幼兒科學課程如何設計( 含STEM) 與幼兒科學課程如何實施( 含鷹架引導) 等面向。同時，本書也檢視當前幼兒科學教育之實然面貌，並建議因應實然與應然差距之相關策略，以供幼兒教師、師培機構、研究人員、有關當局等參考。 全書亮點是連結理論與實務，不僅說明為何做，而且也提供如何做與示例，例如：提出探索性環境規劃原則，並輔以照片說明室內各區角與戶外環境的規劃內涵；揭示幼兒科學課程(含STEM) 之設計原則、步驟與示例，並佐以主題概念網絡活動圖、活動教案、STEAM 分析表等；提出課程實施前的準備事項，並以各主題課程為例詳細說明如何準備；提出鷹架引導之理論與鷹架種類，並舉出運用鷹架的課程實例等。 此外，本書另一亮點是設立幼兒科學教育內容專章，以網絡圖呈現與說明重要科學概念，如物理科學之聲音、磁鐵、光、電、簡易機械，俾利幼兒教師抓住科學概念要義，以規劃課程。職是之故，本書可作為在職與職前師資培育科目的教科書，如幼兒科學與數學之探索與遊戲、幼兒園課程設計、教材教法、教育實習等科目，也可作為碩士班課程與教學專題之重要教材。

【本書特色】端午節時，大家習慣吃粽子、划龍舟，到處都有粽葉飄香及避邪的香包，你知道這是為什麼嗎？傳說，愛國的屈原向楚王提出建議，不僅沒被接受，還被放逐，他非常憂慮國家的未來……到底，農曆五月五日這天，屈原發生了什麼事？請你翻開書本，和爸媽一起說說看端午節的故事。1. 精簡白話的文字敘述，讓孩子讀來輕鬆，讓家長看了秒懂：這是屈原為何投江，及包粽子、賽龍舟習俗由來的傳說。2. 翻開超大的翻翻頁，讓孩子與圖書互動啟發快樂閱讀的趣味性。3. 【節慶小知識】歡樂過端午：從編輯精選的相片中，認識端午節的重大活動或傳統民間習俗，讓讀者的視覺在紙上世界盡情享樂。4. 快樂作手工：另附DIY紙卡4頁 (龍舟車車+粽子沙鈴) ，親子一起動手作樂趣多。5. 書附QR Code，只要拿手機或平板對著書中的QR Code掃描，就可以隨時「聽」故事。

「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們── 邊玩邊學，自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。 藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神與自信心。〔適用：2～6歲〕最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：• 穿外套／綁鞋帶• 識別味道／質地• 認識觸感／對比• 分辨／比較聲音• 配對平面／立體形狀以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書！附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲，豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識，引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力，進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。〔本書特色〕 ．依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計，方便親子在家共玩。 ．針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲，在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。 ．藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。 ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲，可幫助孩子擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。 ．附有執行指南與活動延伸建議，遇到困難時，也可以順利解決並依步驟進行，由簡單至困難，依孩子的能力調整難度。

一本結合學術及產業界20多年育嬰幼兒的經驗，是托育中心、保母人員、父母最佳的寶寶照護手冊。《寶寶生活日記》針對嬰幼兒飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做一系統性的記錄。嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。如能使用有效工具，在托育服務上將更有效率，家長也更放心。我們將嬰幼兒教育二十餘年的經驗，改編成《寶寶生活日記》，建立起親師之間友善且完整的溝通橋樑。

韓國廣受家長好評的親子互動數學遊戲， 將數學融入生活日常，用遊戲玩數學， 100天就能幫助孩子建立正確數學概念！ ※附贈「1～100數字海報拉頁」※ ★常駐韓國網路書店YES24百大暢銷書排行榜！ ★專為學齡前孩童準備的最佳親子教材！ ◎數學不會就是不會！為什麼學數學這麼難？ 數學是從小到大都會碰到的問題與學科， 因此父母都會希望自己的孩子能喜歡數學、擅長數學， 但對於該如何教數學卻感到不知所措。 對學齡前孩子的教育，爸媽占有最重要的角色， 透過陪伴與日常遊戲，一起從零開始學習基礎概念， 就能為孩子的未來帶來改變！ ◎成為孩子的第一位數學老師，在家輕鬆教4到8歲孩子 本書的兩位作者，一位是數學遊戲的育兒達人， 一位是數學教學領域的思考力專家。 他們堅信，每對父母都能成為孩子的最佳數學老師。 書中共介紹了87種父母與孩子可以在家隨時進行的數學遊戲， 涵蓋13種主題── ? 認識數字 ? 數量與順序 ? 組合與分解 ? 個位數加法 ? 個位數剪法 ? 變成10 ? 兩位數 ? 進位與退位 ? 等號 ? 平面與立體圖形 ? 移動圖形 ? 屬性與規則 ? 數的比較 在家裡，爸媽就能輕鬆增加孩子的數學好感度。 不僅遊戲好玩、容易設計，也不需要花大錢買道具， 運用日常生活中的工具就能完成每個遊戲。 ◎涵蓋國小低年級數學概念，一天10分鐘，建立日後的學習基石 本書收錄國小低年級必讀的數學概念， 讓家長只要一天花10分鐘， 就能幫助孩子建立日後學習數學的基石。 也能培養創造力、思考力、觀察力， 減輕爸媽擔心孩子銜接國小課業的焦慮， 更能觸進家人感情，一起創造美好親子時光！

繪本×情境遊戲×數感×幼小銜接★專為4～6歲的孩子量身打造的「數感」訓練遊戲書！★讀繪本故事，玩情境遊戲，培養數感能力，開啟幼兒數學腦，為上小學的數學學習奠定基礎！「數感」是指日常生活中對數字的敏感度，如同「語感」、「音感」、「美感」、「方向感」等能力，可以從小藉由生活經驗有意識、有方法的訓練。《4．5．6歲幼兒數感啟蒙：情境數學遊戲繪本》全套共3冊，分別是第1冊《集合＆順序》、第2冊《加減法＆數量》和第3冊《比較＆圖形》，生動有趣的模擬生活情境，讓4～6歲幼兒在大人的陪伴下，透過讀故事玩遊戲，自然的運用數學概念和方法解決問題，培養「數感」能力，也為日後的數學學習打下良好基礎。※套書特色：1.繪本故事：魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，他們前往數字王國、追查神偷的足跡、為國王籌備生日派對，帶著小讀者一起完成數學解題任務的闖關遊戲。2.情境遊戲：跟著故事角色和畫面情境玩闖關遊戲。第1冊是辨認顏色和形狀、找出排序規律性、認識序數和基數，以及判斷方位等關卡；第2冊是計算加減法、認識十進位法，以及看月曆和時鐘等考驗；第3冊是比較大小、長短、高低、容量和重量，以及掌握圖形組合和展開等任務。3.玩出數感：每個跨頁遊戲皆標示解題任務、學習目標和希望孩子學會的能力，亦結合書寫、連線、著色和圈選，並附貼紙黏貼等活動。解題過程中，孩子不斷循環運用「思考」、「挑戰」、「理解」的學習體驗，有系統的進行數感訓練。4.幼小銜接：從具體的數學觀察，逐漸發展到抽象的數學邏輯，同時對應國小一～二年級數學領域課程綱要，不論是學前階段親子共同參與遊戲，還是作為國小低年級補充教材，輕鬆幫助孩子開啓數學腦。5.獎勵貼紙和解答：只要闖關成功，立即為孩子貼上獎勵貼紙吧！他的努力值得掌聲鼓勵。※分冊介紹：第1冊《集合＆順序》住在魔法王國的庫夫和美蒂樂，為了成為厲害的數學魔法師，每天都很努力的練習。他們受到數字王國卡茲王子的邀請，前往參加熱鬧的慶祝活動，一路上必須破解各種數學關卡，他們展現過人的觀察、分類、數數、組合、排列和推理等能力，也運用空間概念和邏輯思考的訓練，最終完成辨認顏色和形狀、事物相同和不同的特性、物品和數量的對應、排序的規律性，以及認識序數與基數、座標等任務，順利抵達數字王國。第2冊《加減法＆數量》庫夫和美蒂樂又來拜訪數字王國的卡茲王子，碰巧遇上國王的數字鑰匙偷竊事件，想要拿回鑰匙，