三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 初等教育 / 學前教育

◆內容精要本書分兩大部分第一部分－分析各家輔導策略，輔以重要觀念之理解，讓讀者易於掌握內容。第二部分－涵蓋嬰幼兒到兒童發展之階段論述，以深入淺出的內容協助讀者建立架構，瞭解精要重點。◆臨摹試題　各章收錄至112年之歷屆試題，透過大量練習，幫助考生找出自身弱點，進一步強化實力，培養實戰經驗。

◎內文中穿插「知識加油站」來幫助理解重要觀念，清晰掌握重點。◎內文後附有豐富的歷屆試題，用大量的練習來檢視自身弱點，並加強複習。◎收錄詳盡的相關法規，準確掌握考情趨勢。

★讓孩子認識數字、親近數學的第一套繪本★──首批限量附贈 【兒童成長身高尺】──每個數字，都是大家的好朋友！輕鬆愉快建立基本數學概念一起認識數字好朋友！幫忙數字好朋友找到數字塔裡的新家，還有解決生活中的大小事情！▎認識數字，培養數學好感度▎連結生活情境，建立基本數學概念▎親子共讀小指南，帶領孩子親近數學【套書特色】★套書首批限量附贈【兒童身高尺】：讓孩子認識數字，瞭解數字無所不在，一起記錄成長軌跡！★親近數學的第一套數字繪本：透過故事引導，讓孩子認識數字、親近數學，和數字當好朋友！★輕鬆學習基本數學概念：從認識數字符號、學習數字對應的「數量」，到理解數值大小、建立基本數學概念，快樂培養數學思維和解決問題的能力！★連結日常生活情境：由各個數字角色共同擔綱演出，故事內容有趣、不枯燥，更穿插了合作和人際互動等日常小挑戰，符合孩子的發展需求。★加值延伸親子共讀小指南：提供家長與孩子共讀數字繪本時的建議。書末還有有趣的數學小遊戲和共讀小活動，適合父母或老師和孩子一起互動，學習數學的同時也能享受遊戲的樂趣！【故事簡介】《歡迎來到數字的家》1今天來到數字塔，0很熱情的幫忙他來到新家。但是，1的新家好像太大了，有8個窗戶、8張椅子、8個置物架……，就連烤麵包機都可以一次烤8片！每個家具都跟1好不搭，1覺得不太舒服。第二天早上，1遇到了數字塔的數字鄰居們，每個人都對自己的新家感到困擾，抱怨連連。1恍然大悟：「哎呀！或許，數字們住到錯誤的家啦……」數字們重新交換了家。首先，0來到位於地下室的家，所有家具都是圓形的！0興奮的轉圈圈！每個數字都陸續進入最適合自己的新家了，1有了適合他瘦長體型的床，8的波浪型沙發正好可以跟他的身形服貼，3的牆上如他所願的有3幅畫……太好了，每個數字都好開心！※學習重點※★認識數字符號★練習數數/《誰才是完美的數字》數字好朋友今天要去數字遊樂園玩。最興奮的就是8，他仔細研究了好多資料，迫不及待想要帶大家去玩一項很特別的遊樂設施！數字好朋友玩了好多有趣的設施，決定休息片刻去吃冰淇淋，10點了10球冰淇淋，8點了8球冰淇淋，不過，有些數字感到不太滿意，因為3只拿到2球冰淇淋，而1只想要1球冰淇淋，卻拿到2球……最後，每個數字都想去玩不同的遊樂設施……該怎麼做，才能讓今天成為數字好朋友心目中最完美的一天呢？※學習重點※★建立基本加、減法概念★比較數值大小※適讀年齡：

＊以四語（華語、英語、臺語以及客語）方式呈現，並搭配有聲內容，語言學習更簡單！＊兩款封面：星空黑及米白色，有若動物的白天與黑夜＊＊特裝版為紙本書＋超可愛的延伸商品：動物身高尺，足足有180cm高，一路陪伴孩子成長。＊由年輕的插畫藝術家陳保如以狀似童稚、充滿想像力的圖像，十足吸引孩子們的目光。＊全彩精裝，內頁為上下裁開的特殊裝幀，讓孩子邊翻動邊玩耍邊學習語言！❝ 從初生到指認世界萬物，給孩子一套激發創意與想像力的工具❞「字母書」、「識字書」一直是幼孩學習語言的過程裡很重要的輔助工具。學習語言，是初生到指認這個世界萬物的重要步驟，但我們並不希望，在孩子們學習辨識世界萬物的過程裡，逐漸失去創意與想像力。蘋果不只有紅色，橘子也不會只有一個尺寸，在地表上的生物，都有著形形色色的可能性。要怎麼讓孩子理解，這個世界、萬物充滿了潛在與可能呢？❝ 藝術創作與互動教育，是我們探尋的一種可能性。❞「字母書」、「識字書」，不只是繪本藝術創作者、文字工作者致力創作的主題之一，也是讓孩子們在學習語言、識字的過程裡，能夠與大人一起玩耍、激發更多創造性的工具。❝ 年輕的藝術創作者為孩子們創作的互動性繪本❞年輕的藝術創作者陳保如，以狀似童稚的繪圖風格，在動物身上畫出充滿動感、奇妙的紋路，讓孩子們禁不住想與這些動物玩耍、對話：你是誰？要怎麼稱呼你呢？你生活在哪裡呢？吃些什麼呢？❝ 要先學哪一種語言呢？❞學ㄅㄆㄇ的同時，如果也能一起聽聽，其他的語言如何發音呢？學ABC的時候，是不是也能聽見，自己的母語如何發音？為此，我們將為臺灣的孩童製作這本兒童四語識字書，可以透過充滿想像力的動物圖象，同時學習注音符號發音以及英文字母發音，並且同步認識該動物的臺語及客語，開啟孩子們在認識動物、與動物玩耍的過程裡，沉浸在多元語言的環境裡。

＊以四語（華語、英語、臺語以及客語）方式呈現，並搭配有聲內容，語言學習更簡單！＊兩款封面：星空黑及米白色，有若動物的白天與黑夜＊互動圖卡可增加父母、師長與孩童的互動學習，全彩印刷，紙卡切圓角增加互動時的安全性，紙卡附贈紙盒好收納！＊由年輕的插畫藝術家陳保如以狀似童稚、充滿想像力的圖像，十足吸引孩子們的目光。＊全彩精裝，內頁為上下裁開的特殊裝幀，讓孩子邊翻動邊玩耍邊學習語言！❝ 從初生到指認世界萬物，給孩子一套激發創意與想像力的工具❞「字母書」、「識字書」一直是幼孩學習語言的過程裡很重要的輔助工具。學習語言，是初生到指認這個世界萬物的重要步驟，但我們並不希望，在孩子們學習辨識世界萬物的過程裡，逐漸失去創意與想像力。蘋果不只有紅色，橘子也不會只有一個尺寸，在地表上的生物，都有著形形色色的可能性。要怎麼讓孩子理解，這個世界、萬物充滿了潛在與可能呢？❝ 藝術創作與互動教育，是我們探詢的一種可能性。❞「字母書」、「識字書」，不只是繪本藝術創作者、文字工作者致力創作的主題之一，也是讓孩子們在學習語言、識字的過程裡，能夠與大人一起玩耍、激發更多創造性的工具。❝ 年輕的藝術創作者為孩子們創作的互動性繪本❞年輕的藝術創作者陳保如，以狀似童稚的繪圖風格，在動物身上畫出充滿動感、奇妙的紋路，讓孩子們禁不住想與這些動物玩耍、對話：你是誰？要怎麼稱呼你呢？你生活在哪裡呢？吃些什麼呢？❝ 要先學哪一種語言呢？❞學ㄅㄆㄇ的同時，如果也能一起聽聽，其他的語言如何發音呢？學ABC的時候，是不是也能聽見，自己的母語如何發音？為此，我們將為臺灣的孩童製作這本兒童四語識字書，可以透過充滿想像力的動物圖象，同時學習注音符號發音以及英文字母發音，並且同步認識該動物的臺語及客語，開啟孩子們在認識動物、與動物玩耍的過程裡，沉浸在多元語言的環境裡。

＊以四語（華語、英語、臺語以及客語）方式呈現，並搭配有聲內容，語言學習更簡單！＊兩款封面：星空黑及米白色，有若動物的白天與黑夜＊由年輕的插畫藝術家陳保如以狀似童稚、充滿想像力的圖像，十足吸引孩子們的目光。＊全彩精裝，內頁為上下裁開的特殊裝幀，讓孩子邊翻動邊玩耍邊學習語言！❝ 從初生到指認世界萬物，給孩子一套激發創意與想像力的工具❞「字母書」、「識字書」一直是幼孩學習語言的過程裡很重要的輔助工具。學習語言，是初生到指認這個世界萬物的重要步驟，但我們並不希望，在孩子們學習辨識世界萬物的過程裡，逐漸失去創意與想像力。蘋果不只有紅色，橘子也不會只有一個尺寸，在地表上的生物，都有著形形色色的可能性。要怎麼讓孩子理解，這個世界、萬物充滿了潛在與可能呢？❝ 藝術創作與互動教育，是我們探尋的一種可能性。❞「字母書」、「識字書」，不只是繪本藝術創作者、文字工作者致力創作的主題之一，也是讓孩子們在學習語言、識字的過程裡，能夠與大人一起玩耍、激發更多創造性的工具。❝ 年輕的藝術創作者為孩子們創作的互動性繪本❞年輕的藝術創作者陳保如，以狀似童稚的繪圖風格，在動物身上畫出充滿動感、奇妙的紋路，讓孩子們禁不住想與這些動物玩耍、對話：你是誰？要怎麼稱呼你呢？你生活在哪裡呢？吃些什麼呢？❝ 要先學哪一種語言呢？❞學ㄅㄆㄇ的同時，如果也能一起聽聽，其他的語言如何發音呢？學ABC的時候，是不是也能聽見，自己的母語如何發音？為此，我們將為臺灣的孩童製作這本兒童四語識字書，可以透過充滿想像力的動物圖象，同時學習注音符號發音以及英文字母發音，並且同步認識該動物的臺語及客語，開啟孩子們在認識動物、與動物玩耍的過程裡，沉浸在多元語言的環境裡。

★讓孩子認識數字、親近數學的第一套繪本★每個數字，都是大家的好朋友！輕鬆愉快建立基本數學概念 準備好了嗎？數字好朋友今天要到數字樂園玩，但是，他們的旅途好像不太順利：有些數字身上的硬幣不夠買車票、有些數字不太滿意排隊買到的冰淇淋數……究竟數字好朋友能不能找到方法，讓今天成為完美的一天呢？一起來幫忙他們吧！ ▎認識數字，培養數學好感度▎連結生活情境，建立基本數學概念▎親子共讀小指南，帶領孩子親近數學 【本書特色】★親近數學的第一套數字繪本：透過故事引導，讓孩子認識數字、親近數學，和數字當好朋友！★輕鬆學習基本數學概念：從認識數字符號、學習數字對應的「數量」，到理解數值大小、建立基本數學概念，快樂培養數學思維和解決問題的能力！★連結日常生活情境：由各個數字角色共同擔綱演出，故事內容有趣、不枯燥，更穿插了合作和人際互動等日常小挑戰，符合孩子的發展需求。★加值延伸親子共讀小指南：提供家長與孩子共讀數字繪本時的建議。書末還有有趣的數學小遊戲和共讀小活動，適合父母或老師和孩子一起互動，學習數學的同時也能享受遊戲的樂趣！ 【故事簡介】數字的遊樂園大冒險！數字好朋友今天要去數字遊樂園玩。最興奮的就是8，他仔細研究了好多資料，迫不及待想要帶大家去玩一項很特別的遊樂設施！ 數字好朋友玩了好多有趣的設施，決定休息片刻去吃冰淇淋，10點了10球冰淇淋，8點了8球冰淇淋，不過，有些數字感到不太滿意，因為3只拿到2球冰淇淋，而1只想要1球冰淇淋，卻拿到2球…… 最後，每個數字都想去玩不同的遊樂設施……該怎麼做，才能讓今天成為數字好朋友心目中最完美的一天呢？ ※學習重點※★建立基本加、減法概念★比較數值大小 ※適讀年齡：4-6（學齡前）親子共讀、7-8（國小低年級）自讀 學習領域：數學、語文-國語、社會課程、生活課程議 題：閱讀素養關 鍵 字：繪本、數學、算數

★讓孩子認識數字、親近數學的第一套繪本★每個數字，都是大家的好朋友！輕鬆愉快建立基本數學概念 一起認識數字好朋友！今天是數字好朋友搬進數字塔的日子，但是，他們的新家好像有點不太對勁……哎呀，到底發生了什麼問題？究竟數字好朋友能不能找到最適合自己的新家呢？一起來幫忙他們吧！ ▎認識數字，培養數學好感度▎連結生活情境，建立基本數學概念▎親子共讀小指南，帶領孩子親近數學【各界好評推薦】 （依姓名筆畫排序）小雨麻／親子部落客李貞慧／喜歡翻譯和閱讀繪本的愛書人洪進益／澎湖縣石泉國小教師‧暢銷作家捲毛媽／親子部落客陳姣伶／台灣閱讀協會理事彭良禎／藝數摺學‧師大附中數學科教師廖笙光／奇威專注力教育中心執行長鍾靜／國立台教育大學數學暨資訊教育學系教授魏瑋志（澤爸）／親職教育講師【本書特色】★親近數學的第一套數字繪本：透過故事引導，讓孩子認識數字、親近數學，和數字當好朋友！★輕鬆學習基本數學概念：從認識數字的「形狀」、學習數字對應的「數量」，到建立基本數學概念，快樂培養數學思維和解決問題的能力。★連結日常生活情境：由各個數字角色共同擔綱演出，故事內容更包含了包容、多樣性和人際關係等日常小挑戰，符合孩子的發展需求。★加值延伸親子共讀小指南：提供家長與孩子共讀時的建議；書末還有有趣的數學小遊戲和共讀小活動，適合父母或老師和孩子一起互動，學習數學的同時，也能享受遊戲的樂趣【故事簡介】歡迎來到數字的家！1今天來到數字塔，0很熱情的幫忙他來到新家。但是，1的新家好像太大了，有8個窗戶、8張椅子、8個置物架……，就連烤麵包機都可以一次烤8片！每個家具都跟1好不搭，1覺得不太舒服。第二天早上，1遇到了數字塔的數字鄰居們，每個人都對自己的新家感到困擾，抱怨連連。1恍然大悟：「哎呀！或許，數字們住到錯誤的家啦……」數字們重新交換了家。首先，0來到位於地下室的家，所有家具都是圓形的！0興奮的轉圈圈！每個數字都陸續進入最適合自己的新家了，1有了適合他瘦長體型的床，8的波浪型沙發正好可以跟他的身形服貼，3的牆上如他所願的有3幅畫……太好了，每個數字都好開心！￭學習重點￭★認識數字符號★練習數數※適讀年齡：4-6（學齡前）親子共讀、7-8（國小低年級）自讀 學習領域：數學、語文-國語、社會課程、生活課程議 題：閱讀素養關 鍵 字：繪本、數學、算數

適性發展實踐簡稱DAP，它出自於全美幼兒教育協會（NAEYC）的立場聲明，各國嬰幼兒教保相關文獻大都呈現此一觀點，而且內政部也發布《托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引》，顯示它是當前嬰幼兒教保的主流觀點。本書從適性發展實踐觀點探討0至3歲的發展、核心實踐具體作法、嬰幼兒教保課程的內涵，並且提供課程與活動示例，可作為培育嬰幼兒保育員與幼兒園教師（尤其是幼幼班教師）的師資培育機構的教科用書，以及可供在職托嬰中心保育員與幼兒園教師（尤其是幼幼班教師）於教保實務工作之參考。　本書特色有五，第一，將理論與實務結合，不僅提出嬰幼兒適性發展實踐的架構：理論根基、運作基礎、課程關注焦點、核心實踐，而且有大量的區角環境照片、活動示例、主題課程示例、教學鷹架實例等，以與DAP架構各重要理念相互輝映。第二，提供活動，也提供主題示例，以反映DAP以主題整合課程、有意義學習的重要觀點，國內多是提供活動實例，尚無以主題統整的範例可供實務工作者參考。第三，著重課程與活動的遊戲／探索特性，以呼應DAP核心實踐—遊戲／探索即課程，期望嬰幼兒在活動中思考、探究，以玩出遊戲的深廣度或是解決遊戲中的問題，而且也能為當代潮流──STEM教育奠基。第四，揭示嬰幼兒教保課程與保育作息、環境規劃（尤其是多元區角）間的密切關係性，三者必須共同考量，否則教保課程無法獨自運作。第五，鎖定0至3歲的教保課程，反映坊間托嬰中心的現實收托狀況，也可惠及幼兒園2至3歲幼幼班，足以作為0至3歲教保課程之重要參考資源。

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ------------------------------------------------------------------------------◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆1.《跟叮咚魔女學數1-10》──數概念開心的從1數到10，一起學習加減法概念！咦？為什麼叮咚魔女每一種物品都有10個？帽子、鞋子、打掃用具……試著數一數身邊的各種物品，每種都要數滿10個哦！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數與運算的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 每一本《繪數學幼兒園》繪本，都有特定的主題與數學概念，在開始閱讀《繪數學幼兒園》前，請先帶領孩子認識繪本裡的人物，繪本的內頁裡都有清楚詳細的介紹相關人物角色，有「聰明的—奇奇」、「身強體健的—大吉」、「好奇寶寶—普卡」、「什麼都會修的—硬牙 機器人」、「帥氣的—大頭王子」、「鬼主意多的淘氣鬼—福克」、「愛用魔法惡作劇的—叮咚魔女」以及「叮咚魔女的小跟班—叮噹、叮鈴」。 在認識故事角色後，快跟著叮咚魔女一起進入有趣又好玩的數學魔法世界吧！《跟叮咚魔女學數 1—10》，主要學習數與運算的基礎概念，透過計數來

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（親子互動手冊－教案編寫） ◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆3.《比一比，誰的尾巴最長？》──比較大小、高度、長度……一起來比較！動物朋友們正前往玩具王國，路途不但遙遠，還困難重重！但是別擔心，只要解決途中遇到的各種比較問題，很快就會到達！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：基礎測量-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 在日常生活中，我們常用數量關係進行比較，而幼兒在遊戲中，也經常會接觸到用簡易的數量概念來進行比較，幼兒根據對象的特徵或屬性來辨別、比對行為，因此要進行測量比較，就必須了解事物的性質，並設定比較的標準，學會「比～」和「最～」的比較概念，就能很好地分類、排序與測量。 幼兒比較兩物體之間的能力，約於2～4歲便已發展，此時幼兒能正確地辨認何者較大、何者較小，或何者較多、何者較少，此數學能力的培養一方面可以對兒童的思維進行訓練，學習數學的思維方式；另一方面，還可以培養幼兒解決問題的能力。【繪本內容與引導】 當普卡喃喃自語覺得大家的玩具一點都不好玩時，硬牙機器人提出了去玩具遊樂園吧！於是，普卡坐到大吉背上，一群人便往玩具遊樂園出發。途中，他們經過一塊巨石，巨石旁有個大臉妖怪，大臉妖

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（親子互動手冊－教案編寫）◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆2.《硬牙機器人的四邊形牙齒》──形狀三角形、四邊形、圓形……各種形狀真有趣！哎呀！硬牙機器人的四邊形牙齒掉了，到底掉到哪裡去了呢？快跟著拿三角形雨傘的大吉、戴圓形眼鏡的奇奇，還有普卡一起找找看吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立空間和圖形的基礎概念【給家長的話】 「形狀」的辨識是幼兒視覺能力中的一種，更是閱讀與認字的先決條件。在3歲左右，就可以讓孩子運用視覺、觸覺等去感知圖形，了解基礎圖形的突出特徵，結合圖形在生活中的應用，以實例加深孩子對圖形的理解。因此在教孩子認識基本圖形時，必須正確的描述形狀，並以實際的東西來比喻，例如：窗戶、門、桌椅，除了平面的幾何圖形外，也需要加入立體圖形，例如：球體、圓柱體、立方體等。 3歲以上孩子對形狀知覺 (form perception) 上的發展很快，「分類」是建立形狀概念的重要歷程，我們可以發現不同年齡孩子具有不同的分類能力，也從中建立起形狀概念。在這裡我們藉由《硬牙機器人的四邊形牙齒》繪本，透過幫忙尋找機器人遺失牙齒的過程，讓孩子學會區分各種形狀間的異與同，並藉此培養幼兒空間和圖形的基礎概念。【繪本內容與引導】 硬牙機器人露出閃閃發光的四邊形牙齒及燦爛的笑容和大家打招呼，為了炫耀10顆四邊形牙齒，硬牙機器人不小心撞上巨大蘋果樹，這一撞，把帥氣的門牙給撞掉了。大家快來幫他

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ◆5.《一串一串的食物串》──規律尋找隱藏在文字和圖畫中的各種規律！哇！在叮咚魔女的叮咚城，什麼都要遵守規律！從衣服、梯子，甚至連美味的食物串也要！這些日常生活中的食物和東西，到底有什麼規律呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程： 理解規律性-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 「規律」在數學學習中是很重要的中心概念，不論是數與量、代數還是幾何，皆可從規律性出發，進行概念的建立與學習。 「規律」是一事物同它事物相互聯繫的特性，即是事物的關係特性。在生活中很多事物的組合都是有一定規律的。啟蒙孩子的數學，最好的辦法就是把數學概念和數學思維巧妙地融入生活和遊戲中，反覆練習中潛移 默化的提升孩子推理思維能力。 找「規律」是小學數學和中學數學教學的基本技能，主要是探究圖形和數字簡單的排列規律，透過比較從而 理解並掌握找規律的方法，培養孩子初步的觀察操作，以發展數學思維中的歸納推理能力。 而學齡前幼兒對於規律的學習，還是需要先從實物 開始再到平面形象，慢慢形成「規律」概念。 3歲孩子對於找規律的要求，僅僅要學會ABAB兩個元素模組的重複結構即可。 4～5歲可加廣 ABCABC三個元素，難度層次和順 序可逐級挑戰。 5～6歲可依照孩子能力增加元素模組，除了啟發幼兒發現模組簡單的排列規律外，還可嘗試創造新的

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆4.《我會收拾房間》──分類一起來玩有趣的分類遊戲！跳舞派對即將到來，趕緊把派對要穿的衣服洗一洗。根據同樣的顏色、形狀和用途，將洗完的衣服分類收好，放進衣櫃！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程： 收集資料和歸納結果-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 「分類」是指把相同的或具有某一共同特徵屬性的東西歸併一起，分類活動可幫助幼兒感知集合的提升，逐步形成關於具體事物的集合概念。此外，「分類」也是計數的前提，是形成數概念的基礎，我們要了解某類物體的數量，必須先將這類物體與其他的物體區分開來，然後才能正確計數。因此，分類經驗的獲得，將有助於孩子理解與掌握數的組成與分解。 幼兒「分類」概念的建立，是有其發展進程的，先是從根據「情節特性」作區辨，然後再轉移到根據「知覺相似性」作區辨，進而發展出「分類學」的概念。另外，幼兒對於分類的認知表現，會受到「是否提供提示或說明」的影響。根據形狀的相似性做分類，是3～5歲兒童最常見的現象，但如果給予提示或說明，則3歲幼兒根據分類學概念進行分類的表現層次將會被提升，且受情節或知覺相似性影響，亦可引發幼兒的趨近學習興趣。 幼兒的分類概念認知

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆7.《上上下下汽車王國》──空間前後、上下、裡外、左右……自然而然的學習「空間」！轟隆隆！轟隆隆！趕緊搭上小汽車，開心地前前後後、上上下下、左左右右移動！怎麼樣？簡單吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程： 建立空間和圖形的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】「空間概念」是幼兒最早發展的一種身體知識，它不僅跟生活息息相關，更是幼兒日後發展高階科學概念的基礎。幼兒0－6歲這段期間會快速發展空間概念，要把握此時期加強訓練孩子的「空間感」。 而所謂的「空間感」則是由方向、位置、距離、位移等要素組合而成，是我們對周邊事物的三維感覺，可以幫助我們判斷物體在空間中的具體位置、與自己的相對位置關係，並觀察到物體的位置變化。在幼兒生活中，對空間、距離的估算，以及在運動、繪畫、建築等活動中，都非常需要運用到空間概念。空間感強的孩子對二維、三維空間的想像能力較強，能夠較快認知幾何、立體圖形概念，並能善用空間概念解決數學題目。 「空間感」訓練其中有幾項特別重要的特點，就是養成平衡的概念及了解事物的規律，進而加強孩子的組織能力與邏輯能力。而在訓練的過程中，孩子必須運用觸碰、觀看、聆聽、思考來進行觀察，這

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆6.《魚兒點點名，數到100》──數數用各種簡單有趣的方法數到100吧！10、20、30……100條魚！動物朋友們意外的乘著海龜來到海底龍宮！而龍宮正在舉行數到100的比賽，這場比賽最後會是誰獲勝呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數和運算的基礎概念【給家長的話】 「數的概念」並不僅僅是教孩子會數數。「數概念」的核心是要理解事物與數的對應。孩子如果能理解「數的概念」，知道「3」可以表示3個蘋果、3顆葡萄，也可以表示3個杯子，那就說明他的抽象思維開始發展了。 對於孩子來講，數字是一個非常抽象的概念，要讓孩子學會認識數字，一定要結合具體的數量來讓孩子產生聯想，從而形成記憶。只有讓孩子動手點數實物，才能真正去理解，並慢慢堆疊出各種概念。剛開始數數時，可以陪孩子一起點數實物，數數有幾個蘋果？有多少塊積木？讓孩子理解數字表示的是對應實物的量。孩子理解了「數與量的對應」之後，就可以在數數的過程中引入「十進位」，讓孩子真正明白「十進位」的含義。 剛開始教孩子數數時不要貪多，以孩子能徹底理解為標準，確認孩子可以計數、按數量取物時，再從1個1個數，拓展為2個一數，一直到10個一數。以此鍛鍊孩子認識位數，為學習100以上的數字打下基礎。【繪本內容與引導】 這天，動物們聚在一起聊天，大吉看著印有魚的衣

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆9.《去餅乾王國量一量》──測量測量長度、體積、面積真有趣！走～出發前往餅乾王國旅行！麵包、餅乾棒、果汁……到處都是好吃的食物，但是，要怎麼和朋友們分享呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：基礎測量-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 「測量」是人們藉助各種不同的工具，對身邊周圍世界的一種定量觀測，也是一種透過數學語言與他人交流的工具。幼兒園階段是幼兒測量能力發展的重要階段，也是幼兒科學教育的一部分。幼兒的測量可分為兩大類：非標準測量和標準測量。 「非標準測量」在我國通常稱為自然測量，即是使用一些非標準化的自然物（如：棍子、手掌、積木、書本、筆……等）做為計量單位進行觀測，是幼兒最開始接觸測 量方法，採取直接比較測量，直接將兩個物體進行比較，直接測量物體的大小、長短、重量等。「標準測量」是指使用各式各樣的標準測量工具（如：磅秤、尺、量杯等）， 運用通用的標記化的測量單位（如：公分、公升、公斤……等）作為計量單位進行測量。 「測量」在幼兒生活中為經常有的經驗，如身體的高矮、時間的長短、東西的輕重、果汁的多少、鉛筆的長短等，均與日常生活緊密結合著。讓幼兒經歷測量的過程，了解測量

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫）◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆8.《全部都要照順序》──順序從小到大、從少到多，按照順序真有趣！動物朋友們出發前往什麼都要按照順序的村莊，參加順序奶奶的六十歲生日派對。只要一切都按照順序，路上就不會遇到困難了。一起出發吧！★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立數與運算的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 「順序」在字面上解譯為順理而有序、和諧而不紊亂，在幼兒品格教育及生活秩序上是極為重要的概念。而在數學領域中，此概念也是相當重要，而且是需要透過生活中的觀察與辨認來建立。 孩子依據觀察到的事物，先由「比較」開始了解其特性，接著再依著這些特性進行排列，最後就形成了一個依此特性順序排列的結果。例如在一堆積木中，可能先發現了幾個大小不一的積木，藉由觀察到大與小的不同，然後開始由大到小或由小到大進行排列，形成了依照大小順序排成的序列。 在幼兒認知發展中，「時間順序」的養成也是一項重要的能力，幼兒的時間概念從3歲開始積極形成。 3歲開始說話便會使用與時間有關的詞彙，因為時間是抽象的，對學齡前幼兒來說，要建立時間概念，仍需藉助於生活中具體事情、周圍環境或

數學教育專家編寫監修從趣味的繪本故事中學數學‧和孩子一起共讀、共玩、共學！‧提升孩子的語言能力、數學思考力和解決問題的能力！‧一邊用貼紙進行數學解題，一邊整理數概念，培養數學自信心！◆專家推薦 國立臺東大學幼兒教育學系教授 郭李宗文 國立臺北教育大學數資系教授 鍾靜　資深幼教老師 黃秀春　（教案編寫） ◆系列介紹 《繪數學幼兒園》系列，每冊都有特定的主題與數學概念，主要的角色有四位，分別是「聰明的猴子--奇奇」、「強壯的棕熊--大吉」、「好奇的青蛙--普卡」、「什麼都會修的硬牙機器人」。 他們一行人在故事中穿梭於魔女城堡、海底龍宮、汽車之國、餅乾王國、外太空等各個空間，快跟著他們一起冒險，解決各種數學難題吧！◆10.《奇妙的立體圖形星球》──圖形球體、立方體、圓柱體、圓錐體……多種立體圖形總動員！叮噹被宇宙海盜抓走了！為了救回叮噹，叮咚魔女送了魔法積木給大家，這些魔法積木，究竟會變成什麼法寶呢？★隨書附學習貼紙1張★幼兒園課程：建立空間和圖形的基礎概念-------------------------------------------------------------------------------------------------------【給家長的話】 生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的，而幾何圖形又可分為「立體圖形」和「平面圖形」。各部分不在同一平面內的圖形叫做立體圖形，如長方體、圓球、圓錐等；各部分都在同一平面內的圖形叫做平面圖形，如點、直線、線段、射線、三角形、四邊形等。 「立體圖形」的表面都是平面圖形，這是幼兒圖形教育當中非常核心的一個概念。幼兒在認知過程中，所有的體驗和感受都與生活經驗密不可分，孩子們先用眼睛看到了形狀，然後隨著用手去觸摸感知，體會到物體的厚度和它的多面性，才能逐漸形成立體思維。 先平面後立體的順序學習，從點到線，從線到平面，最終從平面到立體。透過具體的平面認知逐漸提升到空間感知，從而順利的由一維過渡到三維。 有關「

注音符號能幫助孩子學習識字，擴充閱讀量，也能縮短小學入學的適應期。本書先從37個注音符號（21個聲符、16個韻符）和22個結合韻，循序漸進學習拼音、語詞 、兒歌、順口溜、唐詩及成語，還有拼音遊戲，讓語文學習變得簡單又有趣。