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81.中國教育史

作者：藍海正; 劉彩梅-主編 出版社：崧燁文化 出版日：2018/09/07 裝訂：平裝

長期以來，中國教育史的教材編寫受到了人們廣泛的關注，特別是進入21世紀以來，相關教材的出版如雨後春筍，且各展其長，從而有力推動了中國教育史的教學和研究水平的提高。本教材的編寫力求以歷史唯物主義為指導，在借鑑教育史界的有關中國教育史教材體系的基礎上，內容上吸納史學界的一些研究成果；並在學術性的基礎上，力求史料充實可靠，框架設計清晰，結構體例嚴謹，內容簡潔扼要，重點鮮明，評述客觀公允，文字通俗易懂，以

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82.明日學校：杜威論學校教育（唯一繁體中文版）

作者：約翰‧杜威 出版社：商周文化 出版日：2018/09/04 裝訂：平裝

影響二十世紀前期美國與中國教育思維最大的哲學家杜威對於「學校教育」的關鍵想法杜威教育理念經典之作書中闡述杜威最重要的兩個教育思想：讓孩子「自然發展」以及「做中學」。讓孩子在長大成人之前，就是孩子。教育者要如何協助孩子自然發展並學會生活與獨立思考？杜威記錄多所實驗教育學校的概況，描繪其課程內容與學習方法，不僅明確闡述他的教育理念，也提出讓孩子自然發展和做中學的實際應用方法。

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83.認出光速小孩：擁抱教育現場的自己

作者：潘如玲-作; Trinity Chang-繪 出版社：網路與書 出版日：2018/08/27 裝訂：平裝

＊資深教師歷經多年教育體制改革的見聞與體悟。＊與新時代孩子「精準」溝通的教育筆記。＊放下齊一標準，回歸以心印心的教育，師生各自認出真我，建立「人與人」溝通的橋樑。教育的起點在認出，力量的源頭在真實面對變動的制度、齊一的標準，一位資深教師的體悟與見證教學經驗近 30 年的潘如玲老師，稱 2000 年後出生的學生為「光速小孩」。伴隨聲光網路長大的孩子，頻率很快，有時你以為他們恍神，其實是你沒有認出：他

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84.改變！從教育開始

作者：黃日晴 出版社：橄欖文化 出版日：2018/08/17 裝訂：平裝

學思辨、養求知正是教育的兩大目的。國家強弱，社會好壞，關鍵都在教育。從教育開始，才能啟動國家社會的正向改變。改變，從教育開始！社會上許多人關心教育，各方談論得也很多，但多半只針對某些現象、某些課題抒發，少了整體的、結構性的觀察與分析，對問題的完整了解幫助不大，難以引發有效的改革。本書除了從人力資源著眼，更從文化面向與現代化角度來看，希望提供一個不一樣的角度與觀點，重新審視我們的教育問題。一

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85.喚醒夢想‧釋放天賦：臺灣實驗教育的另類課程實踐

作者：實驗教育與原住民族教育研究計畫團隊; 馮朝霖-主編 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/07/05 裝訂：平裝

本計畫(子四)已於2016年完成「臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話」專書之撰寫，目前已接近出版的時刻，該書分別對宜蘭縣立慈心華德福實驗高中(附設中小學)、新竹縣道禾實驗教育機構、新北市信賢種籽親子實驗小學、雲林縣山峰華德福實驗小學、新北市赤皮仔自學團、苗栗縣私立全人實驗高中等六個實驗教育單位之整體性辦學經驗探究，及其教育系統圖像之深入詮釋，對於臺灣過往另類教育與實驗教育之全貌提供了豐富

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86.歷史課的攻防戰：成為全新歷史公民的韓國經驗

作者：金正仁 出版社：八旗文化 出版日：2018/05/03 裝訂：平裝

「歷史課綱爭議」不只發生在台灣！韓國的經驗，是我們反思自身歷史教育最合適的借鏡。與台灣走過相似歷史過程的韓國，如何教育下一代？教科書中該如何寫入日本殖民、國家分裂、軍事獨裁與民主轉型？徹底解析韓國歷史教科書爭議與背後「左、右」的意識形態。「國家應該保障公民可以有學習不被操縱的歷史之權利！」──本書作者金正仁（春川教育大學社會教育系教授）◆經歷過民主轉型的國家「如何記憶過去」？◆韓國的「歷史攻防經

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87.教育是，陪你找自己的路：歐盟「文化融合親善大使」的奧地利教育大震撼

作者：楊佳恬 出版社：小樹文化 出版日：2018/03/14 裝訂：平裝

教育的目的，是為了陪孩子找到自己的定位從奧地利的「成熟考試」，培養孩子的社會適應力！風傳媒百萬點閱率專欄作家、「歐盟文化親善大使」的奧地利教育大震撼台灣這麼想：教育就是培養孩子擁有高學歷，出社會才可以找到好工作！奧地利這麼說：教育是，陪孩子找到自己的定位，成為一個成熟、獨立、自信的大人！教育的目的是什麼？當我們開始思考，就是找到「教育」方向的明燈。而奧地利教育，找到的他們自己的答案──教育是，陪你

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88.像芬蘭這樣教：快樂教、快樂學的33 個祕密

作者：提摩西.沃克 出版社：遠流 出版日：2018/02/24 裝訂：平裝

2001年，芬蘭15歲學生在國際學生評量（PISA）名列第一。直到今日，奇蹟般的芬蘭教育仍令全球嘖嘖稱奇—— 教室樂趣多、老師輕鬆教、學生學得好……祕訣是什麼？在臺灣教書，每天趕進度、拚成績，回家還得備課……你，也累了嗎？本書作者沃克是美國教師，同樣曾被教學壓力逼到超崩潰，直到2013年隨著妻子遷居芬蘭，並於當地小學任教，才重新看見希望。四年多來，沃克憑藉過去在美國

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89.開創以傳承：嶺南大學香港復校

作者：胡志偉 出版社：香港中華書局 出版日：2018/01/01 裝訂：精裝

嶺南大學於1967年11月在香港復校，至今五十載。嶺南大學在港的一切都是從無到有。由借來的校舍開始到擁有自己的幽美校園；由未被承認到成為授頒各級學位的高等學府；由細小的私立書院到晉身2018 QS亞洲百大之行列。這一切均是過去半世紀全體嶺南人同心同德，戳力奮鬥，無私奉獻的成果。故值大學在港復辦金禧之慶，特別出版此圖片集以為紀念。

定價：580 元，優惠價：9 522

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90.嶺南精神五十載

作者：劉智鵬 出版社：香港中華書局 出版日：2018/01/01 裝訂：精裝

嶺南大學於1967年11月在香港復校，至今五十載。嶺南大學在港的一切都是從無到有。由借來的校舍開始到擁有自己的幽美校園；由未被承認到成為授頒各級學位的高等學府；由細小的私立書院到晉身2018 QS亞洲百大之行列。這一切均是過去半世紀全體嶺南人同心同德，戳力奮鬥，無私奉獻的成果。故值大學在港復辦金禧之慶，特別出版此訪談集以為紀念。

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91.芬蘭教育奇蹟

作者：Hannele Niemi; Auli Toom ; Arto Kallioniemi 出版社：學富文化 出版日：2017/11/01 裝訂：平裝

芬蘭學生在國際學生能力測驗的成功表現與芬蘭教育系統的特性皆是全球關注的焦點。芬蘭教育政策與社會氛圍的特殊性也持續受到討論。本書對於這些問題提出解釋、答案與反思。超過三十位專家作者為本書帶來他們獨特的、以研究為基礎的觀點。本書的第二版引介新的基礎教育國定課程，該課程引導校本課程的發展。此次改革的核心願景在於學生的學習參與與學校作為學習社群。作者們也對於2012年

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92.好嘉教：臺灣教育心視界

作者：王建龍 出版社：遠流 出版日：2017/09/28 裝訂：平裝

一位深入偏鄉，在艱困教育環境下排除萬難，進行根本性改革的公務人員，所寫下的教育改革建言書。他的建言，清楚明白，打中人心，句句命中台灣教育政策的根本錯誤！所有關注台灣下一代未來的人，必然會在此書中，重新點燃起希望。教育是根本，這是人人都知道的事情。可是，教育需要經驗。一，本書經驗，濃縮取擷自道道地地的嘉義縣偏鄉，而非照搬國外的範例。二，作者如何在農業環境、山區、人口

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93.教育名家名畫集註

作者：黃坤錦 出版社：師大書苑 出版日：2017/09/22 裝訂：平裝

本書精選對海峽兩岸中國人當前教育，深具影響之古今中外著名教育家100人，將其思想功業作精簡扼要敘述後，特加上其圖像照片，使社會人士和教育界師生，對其形貌神態，有清晰鮮明之印象，和深刻長久之記憶! 以助研讀其思想功業時，在認知、技能目標之外，更能在情意目標方面，有所達成，以補時下之缺，以資崇敬以供楷模。著名畫作部分，因大多數書籍均只論究該畫在構圖、筆法、色彩等方面，而殊少言及在教育方面之意涵與功能，

定價：400 元，優惠價：95 380

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94.當前臺灣重大教育問題的診斷與對策

作者：財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會; 財團法人黃昆輝教授教育基金會共同策劃; 黃昆輝; 江文雄; 吳明清; 郭生玉; 黃政傑; 周愚文主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2017/09/13 裝訂：平裝

本書不是只對當前教育問題提出批評，而是希望本於知識分子對社會的關懷與責任，進一步能對問題作深入的分析診斷，再提出合理可行的解決對策，以供教育當局參考，並對實際有所改進。本書分三部分，第一部分是「導言」，先指出臺灣教育當前重大且亟待解決的問題。第二部分是「教育政策與制度問題的診斷與對策」，按教育階段，依序討論：「國民教育如何向下延伸？」「全面免試與就近入學可行嗎？」「技職教育如何翻轉？」

定價：340 元，優惠價：95 323

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95.近代歐美經典教育人物

作者：Hildegard Stumpf-原著; 林聰敏-審訂 出版社：上林文化 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

針對標題為「近代歐美經典教育人物」而言，我們要將各時期重要的教育家介紹給有興趣的讀者們。我們以簡明扼要的筆法，提供讀者明瞭有關這些教育家的的生平與著作，他們曾經在歷史上對教育的理論和實踐作出偉大的貢獻。　而遴選歷史上最偉大教育家的標準是有意廣泛的認定：舉凡提出教育領導理念的著名首倡者以及努力分析教育志業條件與成果之科學家均受到重視，當然也包括那些建立具模範指標的教育機搆與教育組織的創辦人。因而也

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96.香港教改：三部變奏

作者：鄭燕祥 出版社：高等教育 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

臺灣與香港在學術及教育上有密切的交流，在過去一、二十年，兩地同樣經歷過大規模教改，其中的實踐過程和成敗經驗有不少相似或可比較之處，本書以全球及前瞻觀點為香港教改的全面檢討準備一個重要的基礎，同時，也為臺灣、國際社會及亞太地區的教改政策的發展和實踐，提供一個可參考的重要案例，以瞭解複雜的教改現象及其中成敗的關鍵，引發更多深入的討論和思考，頗值得兩地教育工作者、政策制定者、變革推動者及研究學者參考。

定價：400 元，優惠價：95 380

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97.比較教育200週年紀念專書

作者：楊洲松; 王俊斌; 黃柏叡 出版社：學富文化 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

二百年前，法國Marc-Antoine Jullien在《教育學報》（Journal d’Education）上，分別於1816年十二月份、1817年一月份和1817年二月份，分三期刊登〈關於比較教育工作之計畫與初步意見〉（Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur l’éducation compare）。在該文中首次提出「比較教育」（éduc

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98.走出閨房上學校：日治時期臺灣雲嘉地區的女子教育與社會事業圖像

作者：蔡元隆; 黃雅芳 出版社：秀威資訊科技 出版日：2017/08/20 裝訂：平裝

你我生長的土地，臺灣阿嬤的回憶，一段段被大歷史淹沒的小人物故事。「再不寫，就來不及了！」 1930至1940年代，臺灣在日本有計劃的殖民建設下，樹立現代化基礎，造就二十世紀臺灣黃金時代。那個年代的活力與富足，奠基並延續了臺灣現代的進步繁華。然而，我們對那段時期的「她」卻是如此陌生…… 作者懷抱著地方子弟對臺灣歷史記憶的熱情與堅持，融合自身歷史學專業，投注多年心力於雲嘉地區的教育史研究。

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99.教育思想起：看見老師、學生核心素養

作者：王全興 出版社：五南圖書出版 出版日：2017/08/02 裝訂：平裝

可作為教育官員擬定政策依據用書、當成校長與主任甄試參考用書、作為教師授課教科用書、以及提供親師生與學校行政人員工具用書。「素養」是當前教育改革的核心，以「核心素養」為主軸的教育改革，將是個體成長與社會發展的關鍵，亦是培育能自我實現與社會健全發展成高素質國民與世界公民之基礎。本書主要從鉅觀與微觀的角度切入學校現場，並且探析與論述學校所發生有關核心素養相關議題，冀能讓讀者一窺臺灣當前教育改

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100.法國教育史之研究

作者：林麗容 出版社：上承文化 出版日：2017/08/01 裝訂：平裝

概要『法國教育史之研究』一書，主要包括兩個部分：一為「L’enseignement supdrieur sous le regne de Louis XIV」° 二為「法國教育史學家馬優的教育思想研究：以『十九世紀法國女子教育』為中心」。一、「L’enseignement supSrieur sous le regne de Louis XIV」(路易十四時代的高等教育）是用「法文」寫成的。路易十

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89.開創以傳承：嶺南大學香港復校

90.嶺南精神五十載

91.芬蘭教育奇蹟

92.好嘉教：臺灣教育心視界

93.教育名家名畫集註

94.當前臺灣重大教育問題的診斷與對策

95.近代歐美經典教育人物

96.香港教改：三部變奏

97.比較教育200週年紀念專書

98.走出閨房上學校：日治時期臺灣雲嘉地區的女子教育與社會事業圖像

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