中文圖書分類法 - 三民網路書店

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61.中國小小兵：狼性是這樣教出來的？一個美國媽媽的中國養育實錄

作者：萊諾拉‧朱 出版社：三采文化 出版日：2019/09/06 裝訂：平裝

【網書大標】中國教育，贏在起跑點？西方教育，讓天賦自由？挑戰你我設限，思考教育真正的價值與目的。美國、英國、俄國，全球媽媽爭相閱讀！台灣媽媽更要看！中國每年誕生1,800萬名新生兒轉眼爬出嬰兒床，競爭生存機會！ 2009年、2012年，上海中學生連續在PISA（國際學生能力評估計畫）中，閱讀、數學、科學三項取得第一，遠遠大勝美、德、日等國，

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62.比較與國際教育

作者：李奉儒等作 出版社：高等教育 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

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63.比較與國際教育

作者：楊深坑; 王秋絨; 李奉儒; 鄭勝耀-主編 出版社：高等教育 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

本書係集結國內各大學重要國際教育與比較教育研究專家學者之嚴謹研究成果，呈現各國與國際組織最新的教育現況與發展動態。執筆者除了在國際與比較教育理論有精湛的研究之外，亦均曾有美、英、德、法、俄羅斯、荷蘭、日、臺灣、中國大陸、澳洲、紐西蘭等國家與歐盟等國際組織的留學或移地研究經驗，對於該國/國際組織的語言、文化、社會、政治、經濟與教育體系等有直接的認識，能夠正確掌握該國/國際組織的教育現況與革新措施，並

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64.教育史

作者：徐宗林; 周愚文-著; 伍振鷟-主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/08/25 裝訂：平裝

根據107年我國所頒師資職前教育課程基準五大素養的第一項是：「了解教育發展的理念與實務」，其下素養專業指標第一條是：「了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」，核心內容則包括：教育本質、教育目的與內容，主要教育理論與思想，教育與社會變遷及進步，教育與社會流動及公平，學校與教育行政制度的理念、實務與改革等，而這些課題，「教育史」課程於教學時都會論及，故「教育史」也被列於參

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65.中國傳統文化與教育

作者：徐仲林 出版社：崧燁文化 出版日：2019/07/24 裝訂：平裝

本書共分成四個部分，第一個部分是「中國古代教育史」，這部分主要向學生介紹了中國古代普通教育的基本情況，諸如，什麼是教育，教育是怎樣產生的，學校教育產生的條件，原始社會教育的特點，以及中國奴隸社會和封建社會各時期的經濟、政治和文化（科學技術、文學藝術、學術思潮??）的情況，各時期的教育制度、教育著作和教育家的思想。第二個部分是「中國古代高等教育史」，較詳細地介紹了中國先秦時期和封建社會的文化發展和取

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66.太陽旗下的制服學生

作者：彭威翔 出版社：左岸文化 出版日：2019/07/10 裝訂：平裝

制服從何時開始？有什麼意涵？制服如何成為時代變遷的重要符號？本書揭開「制服帝國」的身世之謎。制服是許多人成長的共同記憶，也是最令人難忘的身分印記。臺灣人從什麼時候開始穿著制服？卡其制服從何時開始流行，讓臺灣在戰後戒嚴時期成為卡其制服帝國？回溯日治時期，臺灣人在日本的統治下，逐步換穿各式標準服裝。在日治初期二十年間，臺灣各級學校的制服百花齊放，日籍學生著和服，臺籍學生穿長衫，原住民穿「番服」

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67.聰明國度：全球頂尖教育強國的成功之道

作者：露西‧克雷韓 出版社：奇光出版 出版日：2019/06/05 裝訂：平裝

如果可以選擇，你想在哪種環境下學習？亞馬遜五顆星盛讚：「本書讓人思考怎麼教育孩子才是最好的方式！」從芬蘭到日本，從上海、新加坡到加拿大，實地走訪全球頂尖教育體系，深入觀察跨國教育比較背後的人文實例與課堂互動。◆入選《經濟學人》2016年度書單。◆第一本實地走訪全球頂尖教育體系探討其成功之道的完整深入教育觀摩田野調查！◆教育強國包括PISA國際學生能力評量計畫名列前茅的芬蘭、日本、中國、新加坡、加拿

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68.低級教育：窮人讀大學就可以翻身？失業者就應該考證照「進修」？我們是在培養自己的能力，還是從弱勢者身上挖錢，供養一整個產業？

作者：崔西‧麥克米蘭‧卡敦 出版社：光現出版 出版日：2019/05/08 裝訂：平裝

窮人讀大學就可以翻身？失業者就應該考證照「進修」？我們是在培養自己的能力，還是從弱勢者身上挖錢，供養一整個產業？◎「低級教育」是什麼？過去，我們總認為透過進修取得文憑、取得證照，是讓勞工提高收入、改善生活的不二法門。但如今，這樣的教育福音卻成為營利機構獲利的來源；財源除了是最需要協助的弱勢者外，還有我們的稅金－－而這樣將獲利的重要性放在學生權益之前的所謂「進修教育」「高等教育」，即是卡敦所謂的「低

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69.臺灣教師教育之今昔與前瞻

作者：楊思偉 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/04/25 裝訂：平裝

「贏得師資，就贏得國家的未來」，教育是國家富強之本，而教師是卓越教育之基石。作者累積四十餘年，研究教育學術，是臺灣教師教育領域之權威。本書共蒐集12篇論文，章節分為歷史發展、制度及政策現況、主要國家教師教育制度的啟示三大部分，其中屬於制度及政策部分論文較多，對於想要了解臺灣教師教育制度及政策變革的讀者，會有相當的幫助。在國際化以及AI革命的時代，社會變遷快速，青少年成長環境改變，未來教師基本素養也

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70.臺灣人的學校之夢：從世界史的視角看日本的臺灣殖民統治（共二冊）

作者：駒込武 出版社：臺大出版中心 出版日：2019/04/01 裝訂：平裝

帝國、殖民、教會、反抗臺灣人主體，如何在學校之夢中展現？臺灣在清代納入中華帝國的邊疆，十九世紀開港後開始受到大英帝國的影響，隨後於十九世紀末成為日本帝國的殖民地。這些帝國勢力盤根錯節，英格蘭長老教會宣教師於1885年設立之「臺南長老教中學校」即為這三大帝國相互交錯的特殊場域。在如此時空背景中，「臺灣人的學校」之夢逐漸浮現。本書時序自鴉片戰爭至太平洋戰爭大約橫跨一百年，全書共分三部，先以馬提昇、伊藤

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71.上學去:台灣近代教育特展

作者：張淑卿; 謝仕淵-總編輯; 張瀛之; 胡佳君-執行編輯; 謝仕淵; 胡佳君; 張瀛之; 許佩賢-專文撰稿 出版社：國立臺灣歷史博物館 出版日：2019/04/01 裝訂：平裝

上學是不同世代的許多臺灣人都曾有過的共同記憶。近代教育的背後有著國家統治者建立共同知識系統、便於統治的意圖，但臺灣人也透過教育認識自我、看見世界，進而培養出質疑與挑戰既有體制的獨立思考能力，讓近代臺灣發展成一個具整體形貌但保有各自性格的「共同體」社會。展覽專刊從博物館如何以典藏、研究、展示與教育推廣行動面對教育議題，到教育文物的深入研究、與學術社群、學校的合作，特展的規劃與設計語彙分析，除了導讀展

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72.讓每個孩子都發光：KIPP學校如何打破學習困境，扭轉孩子的未來

作者：杰‧馬修 出版社：天下文化 出版日：2019/03/21 裝訂：平裝

教育界的新希望，連歐普拉、比爾．蓋茲、歐巴馬、小布希、柯林頓都大受感動的教改奇蹟！完整介紹KIPP（Knowledge Is Power Program，知識就是力量課程）如何幫助弱勢孩子以品格支柱、突破逆境，建立學習熱情，迎向海闊天空的自信人生。從一間教室到141所KIPP學校，KIPP 創辦二十年來，幫助了55,000名低收入家庭學生（九成以上的有色人種），大幅地提升學習成績。本書詳實地記錄創

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73.民國以來讀經問題再研究

作者：林麗容-撰著 出版社：林麗容 出版日：2019/02/01 裝訂：精裝

中文提要讀經在歷代政府尊崇重視下，研讀聖賢典籍乃成為中國歷代士人必經之人生歷程。因此經學得以保有其至高無上的特殊地位，在世代交替中發揮其影響力。隨著中體西用思想的開展，清廷的教育改革，雖仍欲保持經學之獨尊地位，終以不合時勢之需求，遭致各方的反對與责難。宣統三年，中央教育會議決議廢除小學讀經時，仍因保守分子的激烈反對，以及中央政府的不表支持，終告失敗。由此開啟民國元年教育部廢經學之契機，自辛亥革命成

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74.數往知來歷歷可述―中小學數學課程發展史（上冊）

作者：吳思慧; 曾志華; 陳玟樺; 廖惠儀; 蔡政樺; 鄭章華 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/12/05 裝訂：平裝

《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色，兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論，以及相關之師資培育和專業發展制度的演變；並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程，為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正，終於在2018 年通過審查出版，時值九年國

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75.數往知來歷歷可述―中小學數學課程發展史（下冊）

作者：吳思慧; 曾志華; 陳玟樺; 廖惠儀; 蔡政樺; 鄭章華 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/12/05 裝訂：平裝

《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色，兼及探討課程發展背後之教育哲學與學習理論，以及相關之師資培育和專業發展制度的演變；並延伸紀錄、反思十二年國教數學領綱的研修歷程，為往後的課程發展模式提出建議。本書歷經長達三年的討論、撰寫、修正，終於在2018 年通過審查出版，時值九年國

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76.投資健康價值永續：中小學健康教育課程發展史

作者：黃松元-等 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

《臺灣中小學課程發展史系列叢書》内容主要涵蓋臺灣從民國57年霣施國民中小學九年義務教育至民國100年的國語文、數學、社會、自然科學'英文'健康教育、體育、視覺藝術、及音樂等九大領域之課程及教科書發展重要歷程。本系列叢書參與撰寫、諮詢或審查的學者專家超過百人，將從2018年起，陸續出版。臺灣中小學課程發展，自1968年到2011年，配合當時國内外政治、社會的發展趨勢和需要，及教學學習研究的發展，國民

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77.萬壑爭流匯江海―小學社會課程發展史

作者：王俊斌; 周淑卿; 秦葆琦; 章五奇; 楊智穎; 鄭淑慧 出版社：國家教育研究院 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今，大約五十年的時間，隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變，國小社會課程的理念也在各時期有所變化。這五十年期間，有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作，也成就了不同階段的社會課程。這三大陣營分別是：主導解嚴前課程，國立編譯館以學科專家為主的「舟山模式」；教師研習會以教育研究者和教師為主的「板橋模式」；人文社會科學指導委員會由社會科學研究者主導的「南海模式」。

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78.認識杜威入門必讀套書（明日學校＋我們如何思考）

作者：約翰‧杜威 出版社：商周文化 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

明日學校書中闡述杜威最重要的兩個教育思想：讓孩子「自然發展」以及「做中學」。讓孩子在長大成人之前，就是孩子。教育者要如何協助孩子自然發展並學會生活與獨立思考？杜威記錄多所實驗教育學校的概況，描繪其課程內容與學習方法，不僅明確闡述他的教育理念，也提出讓孩子自然發展和做中學的實際應用方法。我們如何思考運用科學訓練方法以強化思辨能力。影響二十世紀前期美國與中國教育思維最大的哲學家杜威，提出近百年仍

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79.為美好生活的教育：教改往哪裡走？

作者：王立昇 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/11/28 裝訂：平裝

教改往哪裡走？教育的目的是甚麼？經過作者多年的觀察與體悟，歸結到教育的目的是為了要讓學子有美好的生活。本書於是從民情的觀點出發，再從誠信價值觀及適性、公義、民情、素養與競爭力等角度來分析過去二十多年來教育改革措施的利弊得失，包括四一○教改、十二年國教、大學入學制度、學用落差問題、技職教育等，點出關鍵問題並提出因應方案。本書不但具參考及學術價值，並或將對未來的教育政策產生重要的影響。本書特別強調要落

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80.中國教育史

作者：王鳳喈 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/10/10 裝訂：平裝

本書特別重視嚴謹的組織體系、均衡的分配資料、簡明敘述、憑證論斷。思想方面，以儒家學說為中心，注意各派主張之異同及其演變跡象；孔子為儒家宗師，敘述最詳盡；其次則是儒家主要派別的朱熹、王陽明、顏元（習齋）、戴震。制度方面，以學校制度為主體，注意官學與私學的比較、學制與選舉的相互關係及其相互影響。

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