E-Education für Führungskräfte von Organisationen der Zivilgesellschaft

In Argentinien, wie auch in anderen Entwicklungsl鄚dern, weisen zivilgesellschaftliche Organisationen (CSOs) oder gemeinnzige Organisationen (NPOs) oft bestimmte institutionelle Schw踄hen auf, die die wirksame Umsetzung ihrer Aufgaben beeintr踄htigen. Dieses Problem versch酺ft sich noch, wenn es sich um kleine Organisationen handelt, die auf lokaler Ebene (in ihren Stadtvierteln) t酹ig sind, da sie in der Regel von hochmotivierten Freiwilligen geleitet werden, die f viele der anstehenden Aufgaben nicht ausreichend vorbereitet sind. Um diese Lken zu schlie en, sollten diese Frungskr輎te eine angemessene Ausbildung erhalten, aber es stellt sich die Frage: Wie w鄣lt man die Themen aus, die vermittelt werden sollen? Gerade weil ihre Arbeit sehr umfangreich ist, geht sie in der Regel in der begrenzten Freizeit, die jeder hat, unter. Dieser Zeitmangel, gepaart mit den gro en Unterschieden in den individuellen Vorkenntnissen, frt zu einer sehr heterogenen Gruppe von Studierenden, die einen hohen Schulungsbedarf haben, gleichzeitig aber auch sehr praktisch und zig sein msen. Wir msen er Fragen nachdenken wie: Was muss ein sozialer Frer wissen? Wie w鄣lt man die vorrangigen Themen aus? Wie lehren wir sie, und wie lange und intensiv sollte der Bildungsprozess dauern?