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Efeito da troca de correio eletrónico nas competências de escrita dos alunos de EFL de Omã
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O presente estudo investigou o efeito da troca de mensagens electr鏮icas nas compet瘽cias e atitudes de escrita em l璯gua inglesa dos alunos do 7 ano do ensino b嫳ico de Om? Adoptou uma conce誽o quase-experimental 2x2 fatorial em que os factores eram o tratamento (m彋odo de correio eletr鏮ico aut瘽tico/m彋odo de correio eletr鏮ico imagin嫫io) e o g幯ero (masculino/feminino), complementados com uma parte qualitativa que incidia sobre o conteo das mensagens de correio eletr鏮ico dos participantes e a observa誽o do investigador durante o per甐do de implementa誽o. A an嫮ise estat疄tica dos dados indicou que os alunos de n癉el superior escreveram mais mensagens de correio eletr鏮ico do que os alunos de n癉el inferior. Revelou tamb幦 que a troca de mensagens electr鏮icas, quer com amigos electr鏮icos reais ou imagin嫫ios, melhorou as classifica踥es dos alunos nos testes de escrita.
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