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Du point de vue des enseignants du préscolaire
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Une 彋ude th廩rique a 彋?r嶧lis嶪 sur le sujet et une tentative a 彋?faite pour comprendre, ?travers les consid廨ations de deux enseignantes qui font des recherches sur les 彋udes de genre et travaillent dans le domaine de l'嶮ucation de la petite enfance, leur conception des possibilit廥 et du r犨e des contes de f嶪s dans cette discussion. Les significations attribu嶪s par les professeurs d'嶮ucation de la petite enfance qui ont eu un contact plus direct avec les relations de genre dans les contes de f嶪s ont 彋?mises en 憝idence, en identifiant et en pr廥entant les principales repr廥entations de genre contenues dans les contes de f嶪s classiques. ?travers les entretiens avec les enseignants, nous avons cherch??savoir pourquoi il est important de r嶨l嶰hir ?la question du genre d鋊 l'嶰ole maternelle et comment les contes de f嶪s contribuent ?ces discussions. D'une part, nous analyserons comment les contes de f嶪s jouent un r犨e dans la vie sociale des enfants et comment ils peuvent 皻re utilis廥 intentionnellement par les enseignants pour discuter de la question.
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