Apreensões dos professores universitários relativamente ao seu desempenho

O desenvolvimento da presente pesquisa ?de grande interesse e se apresenta em um contexto universit嫫io, onde os professores a partir de suas apreens髊s d緌 a conhecer sua atua誽o a partir de suas experi瘽cias no ensino universit嫫io; entre suas inten踥es est?compreender os significados e significantes presentes nas apreens髊s dos professores universit嫫ios sobre sua atua誽o, sob um olhar fenomenol鏬ico a partir de suas experi瘽cias, levando a desvelar um construto te鏎ico emergente. Metodologicamente, esta pesquisa assume o paradigma interpretativo com abordagem qualitativa, fundamentada em uma ontologia relativista intersubjetiva e uma corrente epistemol鏬ica do construcionismo social, baseada na fenomenologia, utilizando como m彋odo a etnografia.