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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
★日檢暢銷系列『穩紮穩打！新日本語能力試驗』編著群精心規劃的日語教程！
★新手或資深老師皆可輕易上手的一套，專為華語圈學習者量身打造的教材！
★備有實體書以及電子書，適合實體課程、線上教學！
『穩紮穩打日本語』是一套專為「實體班級」以及「線上教學」所編製的日語教科書。
・句型模組式規劃，方便線上網課時查找翻閱。
・充足的對話練習，補足國內口說環境的不足。
版面簡單明嘹、解說精簡明確、習題份量適中、輕巧方便易攜！
合乎AI新時代的例句與詞彙，無痛接軌日本語能力試驗！
綜觀目前台灣市面上的日語教材，絕大部分都是從日方取得版權後，直接在台重製發行的。這些教材的編寫初衷，是針對日本的語言學校採取「直接法」教學時使用，因此對於在台灣的學校或補習班所慣用的「使用媒介語（用中文教日語）」的教學模式來說，並非那麼地合適。且隨著時代的演變，許多十幾年前所編寫的教材，其內容以及用詞也早已不合時宜。
有鑒於網路教學日趨發達，本社與日檢暢銷系列『穩紮穩打！新日本語能力試驗』的編著群「目白JFL教育研究會」合力開發了這套適合以媒介語（中文）來教學，且通用於實體課程與線上課程的教材。編寫時，採用簡單、清楚明暸的版面、句型模組式教學、再配合上每一課的對話以及練習題，無論是「實體一對一家教課程」還是「實體班級課程」，又或是「線上同步一對一、一對多家教課程」，或「線上非同步預錄課程（如上傳影音平台等）」，都非常容易使用（※註：上述透過網路教學時不需取得授權。唯使用本教材製作針對非特定多數、且含有營利行為之非同步課程時，需事先向敝社取得授權）。
本系列分為「初級」、「進階」、「中級」三個等級，每個等級由4冊構成，每冊6課、每課4個句型。但不包含平假名、片假名等發音部分的指導。完成「進階1」至「進階4」課程，約莫等同於日本語能力試驗N4程度。
每一冊約110頁，輕巧攜帶方便。每一課結尾都有隨堂測驗，每冊的最後也有整本書的總複習，方便學習者以及教學者確認學習的成果。
此外，本教材還備有以中文編寫的教師手冊以及練習問題的解答可供選購，無論是新手老師還是第一次使用本教材的老師，都可以輕鬆地上手。「目白JFL教育研究會」亦會不定期製作輔助教材，於官網提供下載（網址詳見教材內頁）。
最後，期待使用本書的學生，能夠在輕鬆、無壓力的課堂環境上，全方位快樂學習，穩紮穩打地打好日語基礎！
★新手或資深老師皆可輕易上手的一套，專為華語圈學習者量身打造的教材！
★備有實體書以及電子書，適合實體課程、線上教學！
『穩紮穩打日本語』是一套專為「實體班級」以及「線上教學」所編製的日語教科書。
・句型模組式規劃，方便線上網課時查找翻閱。
・充足的對話練習，補足國內口說環境的不足。
版面簡單明嘹、解說精簡明確、習題份量適中、輕巧方便易攜！
合乎AI新時代的例句與詞彙，無痛接軌日本語能力試驗！
綜觀目前台灣市面上的日語教材，絕大部分都是從日方取得版權後，直接在台重製發行的。這些教材的編寫初衷，是針對日本的語言學校採取「直接法」教學時使用，因此對於在台灣的學校或補習班所慣用的「使用媒介語（用中文教日語）」的教學模式來說，並非那麼地合適。且隨著時代的演變，許多十幾年前所編寫的教材，其內容以及用詞也早已不合時宜。
有鑒於網路教學日趨發達，本社與日檢暢銷系列『穩紮穩打！新日本語能力試驗』的編著群「目白JFL教育研究會」合力開發了這套適合以媒介語（中文）來教學，且通用於實體課程與線上課程的教材。編寫時，採用簡單、清楚明暸的版面、句型模組式教學、再配合上每一課的對話以及練習題，無論是「實體一對一家教課程」還是「實體班級課程」，又或是「線上同步一對一、一對多家教課程」，或「線上非同步預錄課程（如上傳影音平台等）」，都非常容易使用（※註：上述透過網路教學時不需取得授權。唯使用本教材製作針對非特定多數、且含有營利行為之非同步課程時，需事先向敝社取得授權）。
本系列分為「初級」、「進階」、「中級」三個等級，每個等級由4冊構成，每冊6課、每課4個句型。但不包含平假名、片假名等發音部分的指導。完成「進階1」至「進階4」課程，約莫等同於日本語能力試驗N4程度。
每一冊約110頁，輕巧攜帶方便。每一課結尾都有隨堂測驗，每冊的最後也有整本書的總複習，方便學習者以及教學者確認學習的成果。
此外，本教材還備有以中文編寫的教師手冊以及練習問題的解答可供選購，無論是新手老師還是第一次使用本教材的老師，都可以輕鬆地上手。「目白JFL教育研究會」亦會不定期製作輔助教材，於官網提供下載（網址詳見教材內頁）。
最後，期待使用本書的學生，能夠在輕鬆、無壓力的課堂環境上，全方位快樂學習，穩紮穩打地打好日語基礎！
作者簡介
目白JFL教育研究會為台日兩地經驗豐富的日文老師所組成，專門編寫為中文母語人士量身打造的日文學習教材。
目次
課別 文法項目
第25課
うちへ 遊びに 来いよ。 1. 命令形
2. 禁止形
3. 意向形
4. 〜なさい
對話本文
第26課
この 部屋って 高いでしょう？ 1. 〜でしょう？（尋求同意・確認）
2. 〜でしょう。（推測）
3. 〜かも しれません（可能性）
4. 〜と 思います（判斷）
對話本文
第27課
顔認証機能が ついて います。 1. 〜し、〜（並列・理由）
2. 〜た ほうが いいです（建議）
3. 〜て います（結果殘存）
4. 自他動詞
對話本文
第28課
玄関には スーツケースが 置いて あります。 1. 〜て あります（結果殘存）
2. 〜て あります（效力殘存）
3. 〜と 書いて あります
4. 〜と いうN
對話本文
第29課
晩ご飯は 天ぷら定食に
します。 1. 〜く／に なります／します
2. 〜に します（選擇）
3. 〜は 〜に 〜を くれます
4. 〜と 言いました
對話本文
第30課
空港まで 連れて 行って くれました。 1. 〜て あげます
2. 〜て もらいます
3. 〜て くれます
4. 〜て くれませんか
對話本文
第25課
うちへ 遊びに 来いよ。 1. 命令形
2. 禁止形
3. 意向形
4. 〜なさい
對話本文
第26課
この 部屋って 高いでしょう？ 1. 〜でしょう？（尋求同意・確認）
2. 〜でしょう。（推測）
3. 〜かも しれません（可能性）
4. 〜と 思います（判斷）
對話本文
第27課
顔認証機能が ついて います。 1. 〜し、〜（並列・理由）
2. 〜た ほうが いいです（建議）
3. 〜て います（結果殘存）
4. 自他動詞
對話本文
第28課
玄関には スーツケースが 置いて あります。 1. 〜て あります（結果殘存）
2. 〜て あります（效力殘存）
3. 〜と 書いて あります
4. 〜と いうN
對話本文
第29課
晩ご飯は 天ぷら定食に
します。 1. 〜く／に なります／します
2. 〜に します（選擇）
3. 〜は 〜に 〜を くれます
4. 〜と 言いました
對話本文
第30課
空港まで 連れて 行って くれました。 1. 〜て あげます
2. 〜て もらいます
3. 〜て くれます
4. 〜て くれませんか
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