我是海洋管理員
- ISBN13：9786269830602
- 替代書名：I'm an ocean keeper
- 出版社：台灣精準兒童健康協會
- 作者：郭笠莉-圖.文
- 裝訂／頁數：精裝／48頁
- 規格：19cm*26cm*1cm (高/寬/厚)
- 重量：546克
- 版次：1
- 出版日：2024/03/08
- 適讀年齡：學齡前
- 促銷優惠：新書特惠
商品簡介
「我是這片海洋的管理員，察看漁市、巡視港口和關心海洋的居民都是我的工作。清晨，太陽從海平面升起，鳥兒在空中跳舞，漁市也開始熱鬧了起來，可是海洋好像生病了……」
▍出版者的話／蘇本華（台灣精準兒童健康協會理事長、中山醫學大學醫學院教授／醫學系兒童學科主任）
當您翻開《我是海洋管理員》這本書，您將踏上一段旅程，透過一幅幅畫作看見我們的海洋以及它所面臨的挑戰。這本書的主角是一隻聰明又可愛的白色貓咪，牠肩負著海洋管理員的重要使命，並且以獨特的視角向讀者揭示了人類活動對海洋環境的影響，引領我們探索海洋生態的美麗與脆弱。
這本書的創作靈感源自於現今海洋環境的緊迫危機。我們看到了小丑魚因珊瑚白化不得不遷移，海龜在廢棄物中受困並受傷，海鳥也失去了飛翔的能力。這些生動的描繪不僅展現了生態問題的嚴重性，同時也呈現了自然界的互相依存與脆弱平衡。
本書不僅是一個故事，更是一面鏡子，反映出人類行為對環境的影響。當人們因環境污染而生病，當城市被大雨淹沒，這些場景提醒我們，大自然的崩潰終將波及人類自身。然而，書中也帶來希望的訊息：當人們意識到自己行為的後果，並從中學習，改變就有可能發生。
《我是海洋管理員》重視故事的教育意義和藝術價值，期待透過豐富的圖畫和簡單的文字啟發讀者對自然生態的關注，讓這本書對於所有年齡層的讀者都具有意義。對於兒童，跟著貓咪關心海洋使兒童對自然環境產生好奇，同時教育他們生態保護的重要性，這將是孩子們理解環境保護的第一步。對於成年人，可以思考人類活動對海洋環境的影響，重新審視我們與自然世界的關係，進一步透過行動來改善和維護海洋與生態環境。我們深信，透過教育和意識提升，每個人都可以為建設一個更美好永續的地球做出貢獻。
作為出版者深感責任重大，不僅訴說故事，更要傳達一種意念。希望這本書能成為啟動對話的火花，鼓勵家庭、學校和社區討論如何一起保護環境。這是一本既能閱讀又能展開行動的書，感謝您選擇《我是海洋管理員》，讓我們一起踏上這趟探索與保護美麗海洋的永續之旅。
本書特色
★ 榮獲「2019 年全國學生圖畫書創作獎甲等」
★ 以貓咪的視角審視人類與海洋環境的關係，鼓勵從閱讀到行動，展開一場探索與保護美麗海洋的永續之旅。
作者簡介
1997年生，台中人，玄奘大學藝術與創意設計學系畢。
高中開始學習日文和畫畫是構成我生活的80%，剩下的20%則是挑戰我還沒接觸的事物。不管是攝影、做菜、旅行或是看書，從中找尋樂趣，把這些點子用在繪畫中。用繪畫的方式希望讓更多人知道我所看到的世界，以此為目標進行繪本創作。
《我是海洋管理員》是我第一本完成的繪本，創作過程中，我時常會對作品內容產生疑問，「我有把我想表達的傳達出去？」、「怎麼讓大家對我的作品產生興趣？」、「要如何讓作品更加完善？」等，讓每一件作品以最佳的狀態呈現在讀讀者的眼前。
期望未來能到更多的地方看見美麗的風景，體驗初次接觸的挑戰，去瞭解不明白的情緒，全心全力感受每一天的變化。找尋樂趣，也願大家通過我的創作一起發掘生活並享受這短暫的人生。
序
台灣四面環海，與海洋緊密聯繫，儘管美景常伴，但海洋對我們來說，仍是一種既熟悉又陌生的感覺。
人們經常前往海邊享受親子時光或浪漫夕陽，當颱風來襲，我們便透過新聞畫面感受那驚心動魄的海浪之力。熱鬧的魚市場、台南的深海魚湯、基隆港和高雄港的遠洋貨運與漁船，都是我們與海洋親密互動的寫照。南台灣的墾丁更以美麗的貝殼沙灘享譽全球，每年都吸引成千上萬的遊客來此衝浪、舉辦音樂會，享受碧藍海域風光。
然而，在這些美好生活的背後，人們卻忽略了海洋的脆弱一面，我們的無知加劇了對海洋及環境的破壞。遊客在沙灘上隨意丟棄的塑膠製品，最終可能隨著巨浪被捲入海洋，成為海洋生物的誤食對象，這些難以分解的塑膠微粒最終又透過食物鏈回到我們的餐桌。這樣的循環，讓原本應該遠離我們的塑膠污染，反而回到了人類的身上。
Laurent Lebreton等科學家在2022年9月的《Nature》期刊發表研究，發現太平洋垃圾帶（Great Pacific Garbage Patch, GPGP）中75％至86％的塑膠垃圾源自海上漁業活動，而全球河流仍是海洋塑膠污染的主要來源。
《我是海洋管理員》以貓咪視角帶領讀者巡視海洋環境，用深色塊的筆觸提示，人類製造的垃圾不經意造成的污染將也不經意地回流到人類身邊。海洋生態失去平衡之後，破壞了看似遙遠無關的生態海域，但毒物如同回力標，最後千里迢迢的返回製造者人類，並以難解的疾病加倍奉還。
破壞很快，而建設需要時間。已有淨灘活動身體力行的志工率先示範，教育部也將海洋環境保護編列入教學課綱中，透過民間與國家力量，在在呼籲我們是同島一命，沒有人可以置身事外。
陽光、空氣、水是生命三要素，滋養了萬物，不論在海邊還是陸地，保護環境從你我做起，小至一人一手帶回塑膠製品，大至制定法規監督工廠及漁船限制污染排放。人類對海洋環境的關懷，與萬物共存的尊重，不容再延宕忽視！從珍愛海洋開始，為了我們和後代的未來，努力建構一個更健康的地球。
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