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孩子的情緒互動書 安撫禮盒《說不要的書！》+《上學的書》+小老鼠布偶（共二冊）
- ISBN13：4713482021246
- 出版社：上誼文化
- 作者：塞得里克.哈瑪迪耶-作; 文森.布爾喬-繪
- 譯者：楊喬安
- 裝訂／頁數：硬頁書／36頁
- 規格：19.6cm*25.2cm*7cm (高/寬/厚)
- 本數：2
- 重量：900克
- 出版日：2024/02/01
- 促銷優惠：BOOK思議世界閱讀日
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商品簡介
作者簡介
商品簡介
最懂孩子的情緒互動書 x 全球獨家小老鼠布偶
打開孩子的心，提升情緒恢復力
「孩子的情緒互動書」系列推出後廣受親子歡迎，被譽為最懂孩子的情緒教育圖畫書。當「書」有情緒時，小老鼠會耐心傾聽、默默陪伴，幫助他梳理情緒，使波動的心回歸平靜。
超值獻禮～讓柔軟的小老鼠布偶，陪伴孩子學習面對情緒，
一起度過情緒的高峰，迎接生活的新挑戰！
安撫禮盒內含《說不要的書！》和《上學的書》2本硬頁書，以及1隻全球獨家小老鼠布偶。觸感柔軟，也方便小小孩抓握，除了能讓孩子在共讀時，與正在情緒上的「書」進行對話和扮演，更可以於日常生活中，開啟親子對話，陪伴孩子練習安撫自己的情緒。
《說不要的書！》
讀懂孩子的「不要」，陪伴孩子度過第一個反抗期。
這本書看起來不太開心，問問他你還好嗎？
不好！
要不要抱一下？
不要！
那要不要去散步、聽故事、睡個午覺？
不要，不要，都不要！
好吧……那一邊散步一邊睡覺？
呃……不要！
都不要？那我們把這本書闔上好了……？
獻給每個愛說「不要！」的孩子
孩子二歲左右時，經常把不要掛在嘴邊，讓爸媽陷入「被反抗」的深淵。
這是因為孩子開始發展自我意識，察覺到自己是一個獨立的個體，為了展現自主權，他們有著「什麼都想自己來」的特質，所以特別喜歡唱反調。有時根本沒有好好聽大人的提案，就單純為了不要而不要，有時則是在探測大人的忍受底線。
此時，圖畫書就是最佳的溝通橋梁！在《說不要的書！》中，孩子能觀察主角書在說「不要」時的態度和表情變化，彷彿見到自己的影子，可以單純感受彷彿無理的回應，令人好氣又好笑。再跟著小老鼠的正向情緒疏導語，用幽默的提問化解情緒僵局，給原本躁動的書一個大大的擁抱。而當書的情緒平撫下來之後，這時再重新思考剛剛說「不要」的提案，是不是發現這些點子其實也挺想「要」的呢？
《上學的書》
小小孩上學必備！為孩子預備好一顆期待上學的心。
明天就要去上學了。
這本書也想跟你去上學，我們來看看他準備好了嗎？
問問他：你想要有新朋友嗎？
想！
你喜歡畫畫嗎？
喜歡！
那問問他還喜歡做什麼？跑步、玩球、躲貓貓？
嗯……我喜歡看書。
好耶，學校裡有好多的書！那在學校，你可以自己靜下來、睡午覺、吃飯、畫畫和開心地玩嗎？
這本書已經準備好要跟你一起去上學了！你呢？你準備好了嗎？
在父母評估孩子是否已準備好孩子入學所需的能力時，通常會分為三個面向來檢視：
1. 生活能力：孩子有固定作息，會吃飯、穿衣、收拾、如廁、清潔
2. 社會能力：孩子能和其他小朋友一起相處、遊戲、懂得輪流與分享
3. 學習能力：孩子喜歡看書、畫畫，能靜下來一段時間做一件事
但對於小小孩來說，第一次要離開朝夕相處的家人、隻身踏入陌生的教室，不僅需要勇氣，還需要時間適應。面對這份未知與不安，這本《上學的書》可以給孩子很好的支持力量。書中巧妙將孩子入學的三個面向能力融入情境，讓孩子可以跟著小老鼠的引導語，和「書」一起了解學校是一個可以學習、可以玩，還能認識新朋友的地方，幫助孩子以一顆正向、從容、充滿期待的心，去看待上學這件事。最後，小老鼠也邀請孩子，將這本已經準備好去上學的「書」，一起帶去學校，陪伴彼此迎接新的生活！
※兒童情緒教育專家 暖心推薦（按照姓氏筆畫排列）：
李岳青｜臺東馬蘭榮家員工子女非營利幼兒園園長
許琳翊｜國立臺東大學幼兒教育學系兼任講師、三沃創意執行長
駱郁芬｜臨床心理師、米露谷心理治療所所長
※「孩子的情緒互動書」系列共有：
《睡覺的書》
《生氣的書！》
《愛戀的書》
《害怕的書》
《說不要的書！》
《上學的書》
打開孩子的心，提升情緒恢復力
「孩子的情緒互動書」系列推出後廣受親子歡迎，被譽為最懂孩子的情緒教育圖畫書。當「書」有情緒時，小老鼠會耐心傾聽、默默陪伴，幫助他梳理情緒，使波動的心回歸平靜。
超值獻禮～讓柔軟的小老鼠布偶，陪伴孩子學習面對情緒，
一起度過情緒的高峰，迎接生活的新挑戰！
安撫禮盒內含《說不要的書！》和《上學的書》2本硬頁書，以及1隻全球獨家小老鼠布偶。觸感柔軟，也方便小小孩抓握，除了能讓孩子在共讀時，與正在情緒上的「書」進行對話和扮演，更可以於日常生活中，開啟親子對話，陪伴孩子練習安撫自己的情緒。
《說不要的書！》
讀懂孩子的「不要」，陪伴孩子度過第一個反抗期。
這本書看起來不太開心，問問他你還好嗎？
不好！
要不要抱一下？
不要！
那要不要去散步、聽故事、睡個午覺？
不要，不要，都不要！
好吧……那一邊散步一邊睡覺？
呃……不要！
都不要？那我們把這本書闔上好了……？
獻給每個愛說「不要！」的孩子
孩子二歲左右時，經常把不要掛在嘴邊，讓爸媽陷入「被反抗」的深淵。
這是因為孩子開始發展自我意識，察覺到自己是一個獨立的個體，為了展現自主權，他們有著「什麼都想自己來」的特質，所以特別喜歡唱反調。有時根本沒有好好聽大人的提案，就單純為了不要而不要，有時則是在探測大人的忍受底線。
此時，圖畫書就是最佳的溝通橋梁！在《說不要的書！》中，孩子能觀察主角書在說「不要」時的態度和表情變化，彷彿見到自己的影子，可以單純感受彷彿無理的回應，令人好氣又好笑。再跟著小老鼠的正向情緒疏導語，用幽默的提問化解情緒僵局，給原本躁動的書一個大大的擁抱。而當書的情緒平撫下來之後，這時再重新思考剛剛說「不要」的提案，是不是發現這些點子其實也挺想「要」的呢？
《上學的書》
小小孩上學必備！為孩子預備好一顆期待上學的心。
明天就要去上學了。
這本書也想跟你去上學，我們來看看他準備好了嗎？
問問他：你想要有新朋友嗎？
想！
你喜歡畫畫嗎？
喜歡！
那問問他還喜歡做什麼？跑步、玩球、躲貓貓？
嗯……我喜歡看書。
好耶，學校裡有好多的書！那在學校，你可以自己靜下來、睡午覺、吃飯、畫畫和開心地玩嗎？
這本書已經準備好要跟你一起去上學了！你呢？你準備好了嗎？
在父母評估孩子是否已準備好孩子入學所需的能力時，通常會分為三個面向來檢視：
1. 生活能力：孩子有固定作息，會吃飯、穿衣、收拾、如廁、清潔
2. 社會能力：孩子能和其他小朋友一起相處、遊戲、懂得輪流與分享
3. 學習能力：孩子喜歡看書、畫畫，能靜下來一段時間做一件事
但對於小小孩來說，第一次要離開朝夕相處的家人、隻身踏入陌生的教室，不僅需要勇氣，還需要時間適應。面對這份未知與不安，這本《上學的書》可以給孩子很好的支持力量。書中巧妙將孩子入學的三個面向能力融入情境，讓孩子可以跟著小老鼠的引導語，和「書」一起了解學校是一個可以學習、可以玩，還能認識新朋友的地方，幫助孩子以一顆正向、從容、充滿期待的心，去看待上學這件事。最後，小老鼠也邀請孩子，將這本已經準備好去上學的「書」，一起帶去學校，陪伴彼此迎接新的生活！
※兒童情緒教育專家 暖心推薦（按照姓氏筆畫排列）：
李岳青｜臺東馬蘭榮家員工子女非營利幼兒園園長
許琳翊｜國立臺東大學幼兒教育學系兼任講師、三沃創意執行長
駱郁芬｜臨床心理師、米露谷心理治療所所長
※「孩子的情緒互動書」系列共有：
《睡覺的書》
《生氣的書！》
《愛戀的書》
《害怕的書》
《說不要的書！》
《上學的書》
作者簡介
作者／Cédric Ramadier 塞得里克．哈瑪迪耶
1968年生於法國南部的圖盧茲，25歲畢業於倫敦坎伯韋爾藝術學院，之後進入巴黎一間出版社，曾任藝術總監、平面設計師、編輯，之後與他的創作拍檔文森．布爾喬（Vincent Bourgeau）合作，成為童書作家。
繪者／Vincent Bourgeau 文森．布爾喬
1967年生於比利時的首都布魯塞爾，一開始畫畫就再也沒停下，從年輕時就展開他的童書創作之旅，也為其他的作家繪製插畫。現定居馬賽，那裡是他許多新作品誕生的地方。
這兩位創作拍檔合作無間！他們以Ramadier & Bourgeau的名義，創造出許多膾炙人口的作品。在創作的過程中，通常都是由塞得里克先將故事靈感告訴文森，而文森就像是聽故事的孩子，如果聽了有感覺，兩人就會開始不斷來回激盪想法。
1968年生於法國南部的圖盧茲，25歲畢業於倫敦坎伯韋爾藝術學院，之後進入巴黎一間出版社，曾任藝術總監、平面設計師、編輯，之後與他的創作拍檔文森．布爾喬（Vincent Bourgeau）合作，成為童書作家。
繪者／Vincent Bourgeau 文森．布爾喬
1967年生於比利時的首都布魯塞爾，一開始畫畫就再也沒停下，從年輕時就展開他的童書創作之旅，也為其他的作家繪製插畫。現定居馬賽，那裡是他許多新作品誕生的地方。
這兩位創作拍檔合作無間！他們以Ramadier & Bourgeau的名義，創造出許多膾炙人口的作品。在創作的過程中，通常都是由塞得里克先將故事靈感告訴文森，而文森就像是聽故事的孩子，如果聽了有感覺，兩人就會開始不斷來回激盪想法。
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