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商品簡介
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本書以《西遊記》在現代語文教育中的接受史為研究對象，分清末民國(1902―1949)、新中國(1949―1966)、“文化大革命”及其結束初期(1966―1978)、新時期(1979―1999)、新世紀(2000― )五個時期，從教材收錄、闡釋情況和課外閱讀三個層面，呈現其一百多年來的不同際遇，總結其發展的基本規律，分析影響其被接受的多重因素。本書可為文學研究拓寬視野，為語文教育，尤其是其中的整本書閱讀教學提供參考。
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