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商品簡介
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本書主要運用“世界衛生組織-學齡兒童健康行為”研究模型，根據13個省份的調查數據分析，研究了日常生活環境對青少年健康的相關行為、心理健康和幸福感的影響，同時運用“學齡兒童心理和幸福感的社會心理路徑模型”，從家庭環境、學校環境、同伴關係、社區資本、網絡多維度分析促進青少年健康相關行為的保護性因素和損害青少年健康相關行為的危險因素。在上述研究基礎上，進行科學評議，提出有針對性的干預策略和建議。
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