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商品簡介
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基於高職學生邏輯思維已發展成熟的心理特點，結合他們動手能力強，理論接受力相對欠缺的特點，本教材遵循學生的心理發展規律，重點在於引導學生擁有樂觀向上、積極進取的人生態度，培養學生正確識別心理困擾，合理進行心理調適的能力，使學生在學習心理健康知識的過程中，學會調適心理困擾，與人良好溝通，提升主觀幸福感，為學生的全面發展、健康成長起到積極的推動作用。
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