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商品簡介
作者簡介
目次
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本教材對接職業標準和職位要求，反映產業技術升級，是一本行業特點鮮明的職業教育教材和高品質的實踐指導教材。面向數控工具機操作崗位，對接專業教學標準、職業標準、1+ X職業技能等級標準，將各標準融入教材，實現職位賽證融通。每個任務依照「專案導入→專案目標→專案任務→專案分析→專案實施」等流程實施，將「教、學、做」有機地融為一體，讓學生在完成學習任務過程中，體驗工作過程，從而達到培養職業能力和提高職業素養的目的，使學生學會工作，學會做事。本教材開發了7個項目，分別是初識PowerMill編程軟體、PowerMill操作入門、常用加工策略、刀具路徑編輯、典型零件編程加工、配合件的編程加工、帶孔零件的編程加工。在內容安排上，遵循學習CAM軟體的特點，先學習軟體基礎，認識操作介面和零件加工流程，了解PowerMill的加工策略以及刀具路徑的編輯功能；再進行提升實戰。本書可供高等院校、成人大學及民辦大學工科數控類學生使用，也可供從事相關專業的技術人員及自修人員參考。
作者簡介
馬曉艷，女，副教授，煙台汽車工程職業學院教務處處長，福山區技術能手。主持了“京世文化傳播有限公司”、“紅杏學苑”等項目的創業實踐，先後榮獲山東省“彩虹盃大學生創業競賽」三等獎，本人被山東省高校工委評為全省高校思想政治教育工作個人；被山東省教育廳、共青團山東省委、中共山東等六部門聯合授予「山東省大中專學生志工暑期三下鄉社會實踐指導者」稱號；被煙台市人民政府授予「煙台慈善獎愛心慈善行為楷模」稱號；被煙台市人民政府評為煙台市民族團結進步個人。山東省高等學校應用科技優質協同創新中心負責人，主持的「成就一堂好課―― 、多角度高職院校專業課高效課堂的探索與實踐」獲省級教學成果獎二等獎，主持的《高職院校政、行、校、企多元協調育人體系的探索研究」獲全國人文社科成果獎二等獎。
目次
專案一初識PowerMill程式設計軟體
專案導入
專案目標 專案任務
專案
分析
專案實作
步驟1 熟悉PowerMill軟體的功能
步驟2 啟動PowerMill軟體並熟悉操作介面
步驟3 輸入PowerMill軟體模型庫中的模型
步驟4 使用滑鼠和鍵盤按鍵選取曲面
專案評估
專案練習
知識連結
專案二PowerMill操作入門
專案導入
專案目標 專案
任務
專案分析
專案實施
步驟1 輸入模型
步驟2 準備加工
步驟3 計算粗加工刀具路徑
步驟4 計算精加工刀具路徑
步驟5 刀具路徑模擬與ViewMill模擬
步驟6 後處理
步驟7 儲存專案文件
步驟8 氣門室凸模零件程式傳輸加工
專案評估
專案練習
知識連結
專案三常用加工策略 專案
導入
專案目標專案
任務
專案分析
專案實施
步驟1 輸入模型
步驟2 準備加工
步驟3 計算粗加工刀具路徑
步驟4 計算半精加工刀具路徑
步驟5 計算精加工刀具路徑
步驟6 儲存專案文件並產生NC程序
步驟7 NC程式傳輸，數控機床加工 專案
評估
專案練習 知識
連結專案
四刀具路徑編輯
專案匯入
專案目標
專案任務
專案導入
專案目標 專案任務
專案
分析
專案實作
步驟1 熟悉PowerMill軟體的功能
步驟2 啟動PowerMill軟體並熟悉操作介面
步驟3 輸入PowerMill軟體模型庫中的模型
步驟4 使用滑鼠和鍵盤按鍵選取曲面
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專案二PowerMill操作入門
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專案目標 專案
任務
專案分析
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步驟1 輸入模型
步驟2 準備加工
步驟3 計算粗加工刀具路徑
步驟4 計算精加工刀具路徑
步驟5 刀具路徑模擬與ViewMill模擬
步驟6 後處理
步驟7 儲存專案文件
步驟8 氣門室凸模零件程式傳輸加工
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專案三常用加工策略 專案
導入
專案目標專案
任務
專案分析
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步驟1 輸入模型
步驟2 準備加工
步驟3 計算粗加工刀具路徑
步驟4 計算半精加工刀具路徑
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