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商品簡介
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教師的教育生涯，需要度過適應期，走進成才期，跨越高原期，不斷突破成長的瓶頸，讓職業變成事業。特級教師梁增紅結合自己多年的教育實踐與研究，從在教育思辨中生長、在教育細節中修行、在教育閱讀中明亮、在提升境界中突圍四個方面，分享了自己在教師專業發展方面自我賦能的有效做法與成長經驗。
教師不能僅僅 “迷戀他人成長”，也應關注自身成長，自我賦能恰恰是教師成長的第一修煉，有助於教師實現人生意義的自我救贖。真正好的教學來自教師的自身認同與自身完整！
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