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上好一堂數學課：小學數學結構化課程設計（簡體書）
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商品簡介
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本書從個性差異、認知基礎、合作分享、可持續性方面探討應該給孩子一個什麼樣的數學課堂，小學生喜歡怎樣學習數學。面對新課程改革的挑戰，教師應轉變教育觀，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中用數學、理解數學和發展數學，讓學生輕鬆愉快的學數字。
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