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商品簡介
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“愛”與“自由”是幾乎所有教育家都倡導的，是教育不可或缺的元素，任何一種缺失均會導致教育的失敗。本書精選了外國十位不可不知的偉大教育家的經典教育理念，包括學前教育、中小學教育、大學教育都有直觀的解讀。第二版與第一版相比，替換了其中的幾位人物，具體包括蘇格拉底、亞裡士多德、奧古斯丁、誇美紐斯、盧梭、赫爾巴特、紐曼、杜威、尼爾、福澤諭吉。通過本書的閱讀，可以尋找到關於以下問題的答案：什麼是教育中的自由和自由教育？ 人的幼年時期會怎樣影響其一生？大學教育承擔何種功能？教育有目的嗎？學校會消亡嗎？全書以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也很好地關注了教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士不可不讀的經典教育著作。
本書所涉及十大教育家的經典教育理念可以概括為：
蘇格拉底：追求確定定義的教育――事物“是什麼”來自人的內心
亞裡士多德：自由教育――適合自由人的教育
奧古斯丁：彼岸世界的教育――宗教道德教育
誇美紐斯：人權教育――人人都應受教育
盧梭: 自然主義教育――尊重學生的天性和興趣
赫爾巴特：追求內心自由的教育――培養性格的道德力量
紐曼: 大學教育――傳授普遍知識
杜威：面向未來的教育――培養學生“從做中學”
尼爾：心靈自由教育――以愛和自由為宗旨
福澤諭吉：“經世致用”的實學教育――造就個人之自由、獨立精神
本書所涉及十大教育家的經典教育理念可以概括為：
蘇格拉底：追求確定定義的教育――事物“是什麼”來自人的內心
亞裡士多德：自由教育――適合自由人的教育
奧古斯丁：彼岸世界的教育――宗教道德教育
誇美紐斯：人權教育――人人都應受教育
盧梭: 自然主義教育――尊重學生的天性和興趣
赫爾巴特：追求內心自由的教育――培養性格的道德力量
紐曼: 大學教育――傳授普遍知識
杜威：面向未來的教育――培養學生“從做中學”
尼爾：心靈自由教育――以愛和自由為宗旨
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