Arduino智能機器人設計與製作：中小學機器人編程指南（簡體書）

1.面向中小學生的機器人編程指南。以中國教育學會發布的《中小學機器人課程指導綱要》為指導，專注於培養中小學生的設計思維、計算思維和實踐動手能力。

2.詳盡的項目案例。16個兒童機器人教學項目案例，涵蓋創意生活、音樂娛樂、智能檢測和小車運動四個主題篇章。詳細闡述機器人結構搭建、工作原理等方面的內容。

3.角色扮演式敘述方式。以機器人角色為人稱敘述，讓讀者在學習機器人編程知識的同時，也可以享受到閱讀小說的樂趣。

4.簡單易懂的編程語言採用圖形化編程語言，讓初學者輕鬆掌握編程技能。與傳統編程語言相比，圖形化編程語言更加直觀易懂，讓讀者可以更輕鬆地理解知識。

5.低成本、易獲取的軟硬件。涉及的軟硬件成本低，易獲取、易上手。讀者可以憑藉一些簡單的硬件平台和軟件工具，成功製作出自己的智能機器人。

本書以中國教育學會發佈的《中小學機器人課程指導綱要》為指導，以培養中小學生設計思維、計算思維、創新思維、實踐動手能力為目標，在深入分析兒童機器人教育需求與認知特點的基礎上，通過16個兒童機器人教學項目案例，對智能機器人結構搭建、電路連接、工作原理、編程控制及創新設計等進行詳細闡述。
全書共包含17課內容，第0課為引導部分，主要介紹機器人的概況、製作機器人的硬件平臺及軟件工具等，其餘16課分為“創意生活篇”“音樂娛樂篇”“智能檢測篇”“小車運動篇”4個主題篇章，每個主題篇章包含3個基礎項目內容和1個綜合項目內容，項目內容包含“我能幹什麼(機器人功能介紹)”“我從哪裡來(機器人硬件組成與傳感器介紹)” “換裝大變身(機器人電路連接)”“我的基本功(機器人編程控制基礎任務)”“我的超能力(機器人編程控制創意與拓展任務)”5個部分，引導讀者在學會基礎知識的同時，發揮自己的想像力，創造不同功能的機器人。此外，每個主題篇章設置有一個機器人角色，角色名稱分別為“法塔”“凱蒂”“瑞格蘭”“羅亞”。書中內容主要以機器人角色的第一人稱方式敘述，有利於讀者理解項目任務，增加學習興趣。
為了讓讀者可以更輕鬆地理解知識，書中還配有視頻教程。本書主要面向機器人製作初學者、編程初學者。

機器人涉及工程、技術、科學以及數學等多個學科知識，開展機器人教育能夠促進STEM教育理念的實踐，培養工程思維、計算思維與設計思維，增強解決實際問題能力與科學探索精神。

華南師範大學教育信息技術學院教授、博士生導師

廣東高校計算機網絡與信息工程技術研究中心主任

中國人工智能學會智能信息網絡專委會副主任

許駿

本書使用磁吸式電路模塊與圖形化編程工具設計製作機器人，可大大降低學習與應用機器人的障礙，可幫助人們快速了解機器人相關原理與普及科技知識，提升其科學素養與實踐能力。

廣東省教

目錄

第0課智能機器人——人類的好夥伴

第1課喚醒小法塔

第2課機靈小玩伴

第3課智能小法塔

第4課早操小領隊

第5課靈魂音樂家

第6課搖控小凱蒂

第7課驚喜製造家

第8課悅音小精靈

第9課學習好夥伴

第10課停車管理員

第11課環境監測員

第12課家庭小管家

第13課清潔小衛士

第14課搬運小能手

第15課智能導遊車

第16課超能小羅亞