Störung des Aufmerksamkeitsdefizits mit oder ohne Hyperaktivität

Unsere Studie hat gezeigt, dass die Schule f das ADHS-Kind die schwierigste Prung in seinem Leben ist. Es gibt eine Struktur, Regeln, eine Routine, die Notwendigkeit, die Aufmerksamkeit auf Aufgaben zu lenken, die f sie oft interessant sind, und zus酹zlich das Problem der Schulaufgaben, die zu Hause erledigt werden msen. Ein nicht diagnostiziertes hyperaktives Kind erlebt und verursacht einen wahren Albtraum. Der beste Lehrer wird zusammenbrechen, weil ein einziger (unbeaufsichtigter) Hyperaktiver seine ganze Klasse durcheinanderbringt. Es wird von seinen Mitschern abgelehnt, ungeliebt und oft als b飉e angesehen. Dennoch wird der Lehrer seine Intelligenz nicht in Frage stellen. Ein Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit wird oft als faul bezeichnet und es wird ihm gesagt, dass es besser sein k霵nte, wenn es sich anstrengen wde. Diese Kinder fallen weniger auf, sie sind still und man findet sie in der Mitte der Klasse. In unserer Studie haben wir auch festgestellt, dass die Lehrer diese St顤ung nicht kennen. Die Lehrer sollten das Problem als Ganzes kennen und mit den Eltern zusammenarbeiten, um dem Kind zu helfen, Fortschritte zu machen.