立陶宛語口語入門（簡體書）

立陶宛語是立陶宛共和國的官方語言，也是歐盟官方語言之一。《立陶宛語口語入門》包括國情及語言概況單元、正文單元及附錄三大部分。國情及語言概況單元簡要介紹立陶宛的國情、立陶宛語語言概況及語音等。正文單元含常用句、對話、語言文化知識、文化講解等板塊。常用句、對話採用外漢對照形式，涵蓋日常口語交際中的高頻場景；語言文化知識及文化講解採用漢語講解，介紹語法、語用及社會文化知識。附錄設有身體語言、常用分類詞彙、總詞彙表等。幫助讀者快速掌握立陶宛語口語的常用表達，並對立陶宛的國情文化有初步了解。

王怡然

博士，北京外國語大學講師。研究方向：立陶宛語研究，波羅的海區域研究。譯著作品有：《立陶宛語英語漢語圖解詞典》（編譯）、《漢語圖解小詞典》（立陶宛語版）、《漢語圖解詞典》（立陶宛語版）、兒童詩集《跳蚤住在大象的腦門上》等。

《立陶宛語口語入門》是“非通用語口語入門系列教材”之一。本系列將知識講授與能力培養相融合，幫助學習者提升語言綜合運用能力和跨文化交際能力，涵養人文素養。作為各語種入門級教材，本系列既可用於外語課程教學，也適合讀者自學使用。
1. 即學即用。包含語言概況、語音、語法基本規則、常用句、對話等內容，並提供實用附錄。常用句及對話單元精選口語交際中的高頻場景，以生存交際話題為線索，基本涵蓋日常生活的各類交際需求。
2. 設計科學。中外專家合作編寫，將語言學習延展至真實場景，口語語言地道規範，知識點編排充分考慮入門者語言水平。保障本系列教材內容的準確性、理念的先進性與編排的科學性。
3. 融通中外。介紹目的語社會文化，呈現中國與當地的交往情況及文化習俗異同，培養學習者的跨文化交際意識及能力。採用融通中外的方式提升國際傳播質效，促進國際交往。
4. 形式活潑。形式生動活潑，內容話題廣泛，對話幽默風趣，文化點引人入勝。配有大量體現當地風土人情的彩色照片，幫助學習者理解目的語文化。

新時代，隨著“一帶一路”倡議的深入推進，中國同世界的聯繫日益緊密，國際社會需要進一步了解和認識中國，中國也需要更加了解國際社會，非通用語人才發揮著重要的橋樑作用。加強非通用語人才培養和教學資源建設，對於促進國際交流合作、講好中國故事，更好地服務“一帶一路”建設和高水平對外開放新格局，推動構建人類命運共同體具有越來越突出的重要意義。
首先，中外人文交流需要語言互通。語言是文化的載體，也是了解和認識一國文化的鑰匙。以語言為媒介，促進中華文明與世界其他文明的交流互鑑，是消除隔閡和誤解、促進民心相通相知的重要途徑。掌握一個國家的官方語言和民族語言，有助於推進中國故事和中國聲音的全球化表達、區域化表達、分眾化表達，開展更大範圍、更高水平、更深層次的人文交流，不斷推進各國人民的相知相親。
其次，“一帶一路”建設需要語言鋪路。教育在共建“一帶一路”中具有基礎性和先導性作用。隨著眾多中國企業在境外落地，急需大量通曉當地語言、熟知當地政治經濟法律文化和人文風俗的人才。加強“一帶一路”沿線國家官方語言和民族語言的教學，有助於培養一批“一帶一路”建設中急需的人才，支持沿線各國實現政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通。
第三，人類和平發展需要保護語言。語言不僅僅是停留在口頭或書面的詞句，更是文化、知識和傳統在世代之間得以保存和傳播的載體。一種人類語言的消亡，並非僅是喪失一種交流方式，而是意味著失去了一份極其珍貴的歷史文化遺產。當今社會經濟迅速發展，但越來越多的語種瀕臨滅絕。對一些稀缺語種進行保護性開發與運用，有助於保護世界語言生態的多樣性。促進不同語言及文化的和諧共生，是推動構建人類命運共同體的重要方式。
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第一單元立陶宛共和國和立陶宛語
第二單元禮儀禮節
第三單元社會交往
第四單元電話往來
第五單元餐廳就餐
第六單元逛街購物
第七單元做客人家
第八單元學校生活
第九單元健康與休閒
第十單元海外之旅
第十一單元交通出行
第十二單元遇到麻煩
第十三單元酒店住宿
第十四單元態度表達
第十五單元諮詢問題
附錄一身體語言
附錄二常用分類詞彙
附錄三總詞彙表