商品簡介
目次
緒論
法律素養篇
第一章 智慧校園中學生人格權之保障——兼論個人資料保護法適用校園時之法律效力
第二章 原住民教育權與多元文化教育——學理與案例分析
第三章 論公立高級中等以下學校教師績效考核之法律規制
第四章 教師注意義務之內涵與實務——理論與案例研析
第五章 教師體罰與霸凌學生事件之處理——教師法與校園霸凌防制準則之適用
第六章 「教學不力或不能勝任工作有具體事實」作為中小學教師不適任事由——聚焦於處理程序與相關爭議
領導素養篇
第 七 章 中小學校長專業圖像與素養分析——利害關係人觀點探究
第 八 章 公辦民營實驗教育國小校長素養導向領導發展與實踐之個案分析
第 九 章 108課綱變革後的校長課程領導角色與實踐——以新北市立安康高中為例
第 十 章 校長故事領導的故事敘說歷程與能力之提升
第十一章 國小校長微觀政治領導行為分析——以學校推行國際教育政策為例
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