艾蜜莉上學記：小一生活100天

內容簡介

◎第一天上學，我離開了媽媽的懷裡。我興奮得忘了要哭。

艾蜜莉已經準備好上學的第一天了。要做的事情可多著呢：要學認字母、學唱歌、學讀書、學跳舞，還要學數數，全都從這第一天開始。「等到第一百天的時候，我們就來開一個盛大的派對！」柯老師說。

一百天感覺好遙遠，可是一天一天過去，艾蜜莉和她的朋友發現一百天越來越近了。他們越學越多，他們的世界也變得越來越大了。

《艾蜜莉上學記》歌頌的是學習的快樂。在這裡，家人、朋友、鄰居、老師形成一個生氣蓬勃的學習情境，支撐著孩子，讓小朋友以自己的節奏與時機，探索周遭的神奇世界。

【本書關鍵字】

數數、生活故事、小一生、成長、學習

【本書資料】

有注音

3~6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀

【本書特色】

1. 不用背誦的方式，讓孩子輕鬆學數數

透過艾蜜莉的上學過程，不用背誦的方式，輕鬆學會1到100，將數學融入生活中，讓數學變好玩。

2.圖畫富有設計感，累積孩子美感經驗的品味

作者簡介

露絲瑪莉．威爾斯

露絲瑪莉．威爾斯( Rosemary Wells )是位充滿創造力的兒童圖畫書作家及插畫家。她創作了五十多本兒童圖畫書，屢獲大獎，包括Yoko與最暢銷的McDuff系列。她圖畫書中可愛的主角Max、Ruby、Edward、Timothy深受大家喜愛。她也曾為Iona Opie的著名作品《我第一本鵝媽媽書》( My Very First Mother Goose )繪製插畫。

譯者簡介

趙永芬

作者序

作者的心裡話

文／露絲瑪莉．威爾斯

記得上小學的時候，數學課一點也不好玩。老師的教法就是背誦，我根本不懂究竟該如何把數學應用在日常生活上。

導讀

學數數，不要再數蘋果了

艾蜜莉要上學了，上學的第一天，柯老師要艾蜜莉與同學們每天和一個數字交朋友，等到100天來臨時，舉行一場盛大的慶祝派對。

艾蜜莉上學學數數了，第二天，柯老師教了一首《兩人喝茶》的歌。第三天，爸爸說什麼也要艾蜜莉認得所搭乘的3號校車，第四天，艾蜜莉學會跳有四個角的方塊舞。第五天放學後，她去花園裡摘了五種蔬菜給爸爸煮蔬菜湯……很快地，艾蜜莉不可思議的發現自己已經上學100天了，她和同學們已經可以從1數到100了，他們知道了許多與數字有關的故事，也結交了許多朋友。

你是否有畫蘋果，學數數的經驗呢？每種學數數的作業本，好像都是要昭告全天下：學數數只是像數蘋果那樣無聊的事，每多加一顆蘋果就學會一個數字，直到畫到手痠為止。露絲瑪莉．威爾斯（Rosemary Wells）是位充滿創造力的兒童圖畫書作家及插畫家，她特別強調幼兒上學後的前100天的關鍵性，她認為這段時期的學習情境是建立孩子日後熱愛學習的里程碑。於是，她創造了活潑、可愛、有著圓圓臉頰的小兔艾蜜莉，她穿著寬鬆的背心連身衣裙，帶著雀躍的心情上學去，每天學校的學習生活讓她充滿新鮮感，豐富她的想像力以及創造力。

《艾蜜莉上學記：小一生活100天》採大開本的編輯設計，露絲瑪莉．威爾斯善用鮮明的水彩畫風，賦予書中角色簡潔的線條與造型。在她巧手繪製下，艾蜜莉的家人、老師與朋友，每天陪著上小一的艾蜜莉學習數數，於是這才發現每個數字跟周遭的生活細節是如此息息相關啊！艾蜜莉和弟弟力歐摘了一打百日菊當媽媽的生日禮物，在花園裡抓了25隻小甲蟲，六年級男生女生籃球對抗賽的比數是46比46，艾露絲和克萊拉學會了莫扎特《第六十九號樂曲》，如此情境的傳遞，總能帶給小讀者清楚的學習畫面與此情此景的認同感，幫助幼小銜接的兒童透過「閱讀圖像」認知，去組合思考，並描繪屬於自己的學習情節。另外，書中巧妙運用空間構圖來突顯每個所學的數字則是一大特色，每幅頁面更透過不同的框邊繪製來增添視覺效果，甚至用一個數字配置一頁，或二個、三個、四個數字配置一頁，使得翻頁深具豐富變化的趣味性。這樣一頁接連著一頁，帶出動態，帶來情感的起伏，累積孩子美感經驗的品味。

這可不是真的嗎？學數數不再只有畫蘋果和數指頭的畫面和方法，而是可以增加趣味學習的創意，可以閱讀具有高度藝術美感的畫面，可以觀察生活細節的故事，可以養成孩子在校認真學習的態度。

★文化部優良讀物推薦

★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選書單