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本計畫具有實驗性色彩,在高等教育的環境中嘗試改變,本書集結國際案例與獲補助計畫團隊之經驗,內容分為三大部分:第一部分「人文社會高等教育的環境改革」,包含跨域育才的前瞻理念,外國的執行經驗,相關的校內重要制度。第二部分「UFO團隊的環境機制改革」。第三部分「前瞻大學制度之創新」為計畫行政經驗檢討。

目次

書名高教實驗林―營造育才的環境機制
TitleHigher Education as Experimental Forest: Cultivating an Environment for Future Talents
部篇頁碼
序部長序4
叢書序6
主編序8
第一部分―人文社會高等教育的環境改革引言12
未來高教的想像―從科技整合到人文創新14
校內制度創新案例―日本東京大學情報學環的歷史形成31
再次凝望:前瞻臺灣通識教育的未來55
第二部分―UFO團隊的環境機制改革引言66
UFO計畫的目標與整體規劃68
改革不易 首重方法―逢甲人社的文學院大轉彎104
產學密接有方―臺科管理學以致用以致學的範例129
通識制度展新意―中央通識的學程化改革145
善用學制創新猷―清大人社自主學習學程的規劃與實踐168
由研而教新學制―臺大新聞的新領域形成與發展184
教研合一闢新徑―清大音樂以研究中心為基礎的跨域合作199
研教合一 多方融整―臺大心理的跨域、跨界、跨文化課程211
才學接地育國士―成大社科從場域出發的跨域整合229
地基即利基―暨大管理翻轉偏鄉意義的學習環境創造245
第三部分―前瞻大學制度之創新引言264
不做擇木良禽的實驗林白鼠266
附錄UFO計畫的誕生294

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