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清朝光緒年間收復新疆後，通過新疆建省，以內地州縣制度和州縣官員的直接管理模式取代先前多元文化的間接管理模式。為了應對來自內地官員群體治理西北邊疆社會面臨的挑戰，同時克服官民之間語言文化的障礙，促進兩者更為直接的交流與溝通，以左宗棠為首的清朝官員從收復新疆伊始，積極開展主要面向維吾爾學童的義學教育，並在光緒末年全國推廣新式學堂教育的背景下，新疆也乘此機會開拓具有近代化性質的國民學堂教育，因兩類教育均由官府籌集資金並主持興辦，故而稱之為「官辦教育」，本書著眼於這段歷史背景，利用晚清吐魯番直隸廳衙門檔案，針對以上兩類官辦教育在晚清新疆的學校設置、師資與學童、教材與考課、經費與成效等內容進行較為全面深入的研究。
作者簡介
王啟明
一九八四年生，陝西興平人，現為陝西師範大學中國西部邊疆研究院副研究員，主持國家社科基金及國家民委等專案多項。已出版專著《天山廊道：清代天山道路交通與驛傳研究》一部，在《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》、《中國歷史地理論叢》等刊物上發表論文三十餘篇。近年來，主要利用清代中央與地方滿漢文檔案，結合傳統文獻記載，專注於清代西北邊疆社會治理與邊疆安全問題研究。
一九八四年生，陝西興平人，現為陝西師範大學中國西部邊疆研究院副研究員，主持國家社科基金及國家民委等專案多項。已出版專著《天山廊道：清代天山道路交通與驛傳研究》一部，在《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》、《中國歷史地理論叢》等刊物上發表論文三十餘篇。近年來，主要利用清代中央與地方滿漢文檔案，結合傳統文獻記載，專注於清代西北邊疆社會治理與邊疆安全問題研究。
目次
引言 1
第一章 晚清新疆義學建設始末 1
一 義學建設背景 2
二 各類義學的設立 4
三 義學的相繼裁改 8
第二章 晚清新疆義學塾師與學童 11
一 塾師 11
二 學童 17
三 激勵與關照 24
第三章 晚清新疆義學教材、考課與經費 31
一 義學教材 31
二 四季考課 38
三 義學經費 42
第四章 清末新疆學堂教育機構的設置 49
一 教育行政機構的設置 49
二 勸學所與宣講所的設 56
三 各類學堂創設始末 62
第五章 清末新疆學堂師資與經費 111
一 師資 111
二 經費 122
第六章 清末新疆學堂教材、考試與放假 137
一 「鄉土志」教材 137
二 考試 144
三 放假 148
第七章 晚清新疆官辦教育的整體成效 151
一 晚清新疆義學成效 151
二 清末學堂教育成效 160
附錄 165
參考文獻 167
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